《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級歷史上冊 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級歷史上冊 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)
【學(xué)習(xí)目標】
1、了解但丁《神曲》的創(chuàng)作內(nèi)容及主要成就。
2、講述達?芬奇的主要成就和藝術(shù)風格。
3、了解莎士比亞的主要作品。
4、通過對文藝復(fù)興運動的了解，能夠認識文藝復(fù)興對歐洲資本主義的產(chǎn)生所起的作用，認識文化變革對社會發(fā)展的作用。
【學(xué)習(xí)重點】初步認識文藝復(fù)興對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用，理解文化的進步對社會發(fā)展的推動作用。
【學(xué)習(xí)難點】通過文藝復(fù)興的主要成就體會文藝復(fù)興的實質(zhì)。
預(yù)習(xí)案
請同學(xué)們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，思考完成下列問題。自己解決不了的問題做好標記，在課上以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成
2、共識。
一、預(yù)習(xí)檢測：
（一）文藝復(fù)興運動： 從 開始的文藝復(fù)興運動，幾乎蔓延到西歐所有國家，是 叩響近代社會大門的 運動，其核心是 思想。
（二）《神曲》中的人性： 是文藝復(fù)興的先驅(qū)，代表作是《 》，被認為是 的標志。
（三）多才多藝的文化巨人： 是意大利著名畫家，是世界上罕見的、多才多藝的文化巨人。他在藝術(shù)上最杰出的代表作是《 》、《 》兩幅 繪畫作品。
3、
（四）文學(xué)巨匠莎士比亞： 是文藝復(fù)興時期英國最著名的文學(xué)家，代表作有《 》、《 》、《 》、《 》被稱為“ ”。
二、試一試:自己設(shè)計一下本課的知識網(wǎng)絡(luò)圖。
探究案
請同學(xué)們在課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認真完成以下題目。自己解決不了的問題做好標記，在課上以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。
探究一：
你認為文藝復(fù)興運動在哪些方面解放了當時人們的思想？它對當時的社會進步有什么意義？
探究二：
弗朗西斯·培根指出：
4、“知識就是力量”。你認為這個觀點對嗎？為什么？
課堂練習(xí)
（一）選擇題
1、文藝復(fù)興運動首先發(fā)生于（ ）
A、英國 B、法國 C、意大利 D、希臘
2、以漢字“人”為創(chuàng)意的2020年上海世博會吉祥物“海寶”（見右圖）。
“海寶”的設(shè)計強調(diào)了以“人”為中心的理念。下列哪一歷史事件，
開始沖破封建神學(xué)的束縛，強調(diào)以人為中心的理念，主張追求現(xiàn)世生活
中人的幸福（ ）
A文藝復(fù)興 B新航路開辟 C啟蒙運動 D憲章運動
3、文藝復(fù)興運動發(fā)生在14—17世紀，對歐洲歷史產(chǎn)生了深遠影響。文藝復(fù)興運動的
5、實質(zhì)是（ ）
A、歐洲古典文化的復(fù)興 B、古希臘、羅馬文化的復(fù)興
C、資產(chǎn)階級思想解放運動 D、反對教皇的宗教改革運動
4、恩格斯曾說：“文藝復(fù)興”這個名字并沒有把這個時代充分表達出來，這是因為（ ）
A、它沒有把古代希臘、羅馬的文化全部復(fù)興起來
B、它沒有將古代文化古為今用
C、它沒有準確地揭示這場運動的實質(zhì)
D、它只是打著“復(fù)興古典文化”的旗號
5、下列表述不符合文藝復(fù)興思想的是（ ）
A、追求個性解放與思想自由 B、反對封建特權(quán)和等級制度
C、主張以人為中心 D、主張信奉宗教，宣揚神學(xué)
（二）閱讀探究（11分）鏈接史料：
材料一：……他是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。 —恩格斯
材料二：“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)時淵博方面的巨人的時代?！? ——恩格斯
回答問題：
●說一說：（1）材料一中的他是誰？“中世紀”和“新時代”分別代表哪一社會發(fā)展階段？（3分）
福建省南安市石井鎮(zhèn)厚德中學(xué)九年級歷史上冊 第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版
