2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)測評手冊 階段評估檢測 (五)（浙江專版） 新課標(biāo)

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2、òng) 處方藥(chǔ) 纏綿悱惻(fěi) 2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．上海世博會于 10月31日在美麗的黃浦江畔落下了帷幕，它創(chuàng)造了世博會歷史上的經(jīng)典，留下了不可磨滅的永久印記，成為人類文明發(fā)展歷程中的重要里程碑。 B．這些校長、院長與系主任，基本都是博士生導(dǎo)師，可他們通過自己的言傳身教，到底是要指導(dǎo)學(xué)生怎么養(yǎng)成扎實(shí)而嚴(yán)肅的學(xué)風(fēng)，還是想教會學(xué)生浮夸與浮躁的作派呢？ C．近來，綠豆、大蒜等少數(shù)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格不正常上漲，引起社會的關(guān)注，但它們在居民消費(fèi)中所占的比例畢竟有限，只需保證供應(yīng)、穩(wěn)定預(yù)期，對違法行為依法進(jìn)行查處，防止引起聯(lián)鎖反應(yīng)即可。 D．今年的蘋果價(jià)格

3、變換莫測。前段時(shí)間棲霞蘋果市場一路“飄紅”，但最近剛剛開始的落價(jià)，還是令棲霞當(dāng)?shù)毓r(nóng)疑惑：是趕緊出手還是在手里捂一下？ 3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．每次和好友小聚，海闊天空地暢談之后，他總覺得自己又有了新的力量，不再畏于獨(dú)自在異鄉(xiāng)闖蕩。 B．有的時(shí)候在杭州一天跑好幾個(gè)地方，顯得特別忙，但都是辦些雞零狗碎的事，夜里躺在床上我會問自己：今天干什么了？ C．午后她就忙開了，做了一桌子的菜，但孩子們一個(gè)個(gè)打電話回來說沒空，到了晚間，她一個(gè)人在餐桌邊吃獨(dú)食。 D．美國《國防新聞》有關(guān)中國新戰(zhàn)略導(dǎo)彈報(bào)道的大量內(nèi)容主要源于臺灣軍方的說法，他們炒作此新聞不外乎是軍中反華勢

4、力一貫的做法，也是在為進(jìn)一步推動(dòng)對臺軍售敲邊鼓。 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．在一個(gè)不太大的空間里，由于萬有引力的作用，十幾顆甚至上百顆恒星聚成的恒星集團(tuán)稱為星團(tuán)。 B．樹獺是一種哺乳動(dòng)物，頭小而圓，毛粗而長，耳朵很小，尾巴短，外形略像猴，灰褐色，毛上常附有綠藻，很像樹皮。 C．現(xiàn)在，當(dāng)我通讀全書，十幾年來陸續(xù)印刻在腦海中的記憶被清晰地喚醒，并連成一片，重溫了自己從一個(gè)音樂教育專業(yè)的研究生成長為一個(gè)學(xué)術(shù)研究者的經(jīng)歷。 D．可以這樣說，一個(gè)寫不好對話的小說家是寫不出杰出的長篇的，而對話的能力恰恰可以作為衡量一個(gè)小說家是否優(yōu)異的關(guān)鍵因素所在。 5．依次填入下面橫線上的

5、句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 那個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫。我驚詫，三年時(shí)間，樹天天在，花年年開，________，一連好幾天，________，望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領(lǐng)悟了一句話：________。 ①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美 ②可對這近在咫尺的美，我竟然從未留意過 ③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺上望它們 ④我天天都在陽臺上望它們，帶著一種愧疚的心情 ⑤美麗如河流，越深越無聲 ⑥美麗如醇酒，越久香越濃 A．①③⑤ B．②③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 6．概括下面文字的主

6、要內(nèi)容，不超過20個(gè)字。(3分) 亞運(yùn)會在設(shè)立之初只有不到10個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，比賽項(xiàng)目和參賽人數(shù)都成倍增長，一舉超越了同級別的非洲運(yùn)動(dòng)會和泛美運(yùn)動(dòng)會。2020年廣州亞運(yùn)會更是亞運(yùn)史上規(guī)模最大的一屆，9704名運(yùn)動(dòng)員超過了上屆多哈亞運(yùn)會，42個(gè)比賽項(xiàng)目更是北京奧運(yùn)會的1.5倍。 亞運(yùn)會臃腫的身材給賽事主辦方出了不少難題。2020年多哈亞運(yùn)會期間，由于運(yùn)動(dòng)員報(bào)名的數(shù)量超出預(yù)期，運(yùn)動(dòng)員村床位緊張，組委會不得不緊急調(diào)用多條游輪，提供給部分代表團(tuán)作為臨時(shí)居所。 專業(yè)人士分析，亞運(yùn)賽事規(guī)模過大，不僅稀釋了金牌的含金量，還會大幅增加舉辦城市的財(cái)政支出和接待壓力。經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的國家或城市尚能應(yīng)

7、對，但一些不夠富裕的舉辦國或地區(qū)就難以承受。 按照亞奧理事會的設(shè)想，從2020年仁川亞運(yùn)會開始，項(xiàng)目設(shè)置采取“28個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目＋X”的模式，最多不超過35項(xiàng)。X，是指帶有亞洲色彩的非奧運(yùn)項(xiàng)目。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．閱讀下面的文字，在文中橫線處各補(bǔ)充一個(gè)句子，要求語意連貫，表達(dá)明確得體，每處不超過15個(gè)字。(6分)

8、 一路上，小和尚不時(shí)地對老和尚埋怨：“坐在禪房里念經(jīng)多舒服，為什么非要千里迢迢出來化緣呢？” 走到江邊，小和尚見幾條逆水而游的魚，就開始借題發(fā)揮：“這魚真傻呀！逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦?！? “可它們正在享受快樂呢！”老和尚說。 “明明是辛苦，怎么會是快樂呢？”小和尚嘟囔著。 “____①____！”老和尚說。 “順?biāo)?，不是更安逸、更舒適嗎？不是可以享受一種更大的快樂嗎？”小和尚反駁說。 “你看見那片黃葉了嗎？”老和尚指著漂流在江面上的一片黃葉說，“____②____！” ①___________________________________________________

9、_____________________ ②________________________________________________________________________ 二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分) (一)閱讀下面的文字，完成8～10題。(9分) 直到今天，很多文學(xué)史論著作還喜歡把屈原說成是“愛國詩人”。這也就是把一個(gè)政治概念放到了文學(xué)定位前面。“愛國”？屈原站在當(dāng)時(shí)楚國的立場上反對秦國，是為了捍衛(wèi)滋生自己生命的土地、文化和政權(quán)形式，當(dāng)然合情合理，但是這里所謂的“國”并不是一般意義上的“國家”，我們不應(yīng)該混淆概念。在后世看來，當(dāng)時(shí)真正與“國家”

10、貼得比較近的，反倒是秦國，因?yàn)檎撬鼘⒔y(tǒng)一中國，產(chǎn)生嚴(yán)格意義上的國家觀念，形成梁啟超所說的“中國之中國”。我們怎么可以把中國在統(tǒng)一過程中遇到的對峙性訴求，反而說成是“愛國”呢？ 有人也許會辯解，這只是反映了楚國當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐挠^念。但是，把屈原說成是“愛國”的是現(xiàn)代人?，F(xiàn)代人怎么可以不知道，作為詩人的屈原早已不是當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐牧恕? 尋常老百姓比他們好得多，每年端午節(jié)為了紀(jì)念屈原包粽子、劃龍舟的時(shí)候，完全不分地域。不管是當(dāng)時(shí)被楚國侵略過的地方，還是把楚國滅亡的地方，都在紀(jì)念。當(dāng)年的“國界”，早就被詩句打通，根本不存在政治愛恨了。老百姓比文化人更懂得：文化無界，文化無價(jià)。 在諸多同類著作中，我獨(dú)獨(dú)推崇

11、章培恒、駱玉明主編的那一部《中國文學(xué)史》對屈原的分析。正是政治上的障礙，指引了文學(xué)的通道。落腳點(diǎn)應(yīng)該是文學(xué)。 我的說法可能會更徹底一點(diǎn)：那些日子，中國終于走到了應(yīng)該有個(gè)性文學(xué)的高點(diǎn)上了，因此有一種神秘的力量派出一個(gè)叫屈原的人去領(lǐng)受各種心理磨煉。讓他切身體驗(yàn)一系列矛盾和分裂，然后再以自己的生命把這些悖論冶煉為美，向世間呈示出一個(gè)最高坐標(biāo)：什么是第一等級的詩，什么是第一等級的詩人。 簡單說來，這是一種通向輝煌的必要程序。 抽去任何一級臺階，都無法抵達(dá)目標(biāo)，不管那些臺階對攀援者造成了多大的勞累和痛苦。即便是小人誹謗、同僚側(cè)目、世人疑惑，也不可缺少。 甚至，對他自沉汨羅江，也不必投以過多的

12、政治化理解和市井式悲哀。郭沫若認(rèn)為，屈原是看到秦國軍隊(duì)攻破楚國首都郢，才悲憤自殺的，是“殉國難”。我覺得這恐怕與實(shí)際情況有一點(diǎn)出入。屈原自沉是在郢都攻破之前好幾年，時(shí)間不太對。還有一些人認(rèn)為是楚國朝廷中那些奸臣賊子不想讓屈原活著，把他逼死的。在寬泛的意義上這樣說說也未嘗不可，但一定要編織出一個(gè)謀殺故事，卻沒有具體證據(jù)。 我認(rèn)為，他作出自沉的選擇有更深刻的因素。當(dāng)然有對現(xiàn)實(shí)的悲憤，但也有對生命的感悟，對自然的皈服。在彌漫著巫風(fēng)神話傳統(tǒng)的山水間，投江是一種凄美的祭祀儀式。他投江后，民眾把原來祭祀東君的日子轉(zhuǎn)移到他的名下，前面說過的包粽子、劃龍舟這樣的活動(dòng)，正是祭祀儀式的一部分。 (節(jié)選自余秋雨

13、《尋覓中華》，有改動(dòng)) 8．下列關(guān)于屈原“愛國詩人”身份界定的說法，不符合文意的一項(xiàng)是(　　) A．把屈原稱為“愛國詩人”，這是把政治概念放到了文學(xué)定位前面，是以政治來框范文化，讓文化成為政治的衍生的錯(cuò)誤做法。 B．雖然屈原站在當(dāng)時(shí)楚國的立場上反對秦國，但這里所謂的“國”并不是一般意義上的“國家”。既然此“國”非“愛國”之“國”，“愛國詩人”一說顯然也是站不住腳的。 C．現(xiàn)代人把屈原稱為“愛國詩人”，卻忽略了“作為詩人的屈原早已不是當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐牧恕边@一事實(shí)，走入了文化研究的誤區(qū)。 D．端午節(jié)老百姓對屈原的紀(jì)念，不以楚國為界，正是屈原超越國界的明證。屈原的確是一個(gè)愛國者，但屈原作為一個(gè)詩

14、人的意義卻超越了一個(gè)普通的愛國者。 9．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．章培恒、駱玉明主編的《中國文學(xué)史》，由于對屈原的分析與作者所持觀點(diǎn)一致，所以在眾多文學(xué)史中獨(dú)獨(dú)受到了作者的推崇。 B．屈原人生中所經(jīng)歷的任何磨煉，對于他成為第一個(gè)站在個(gè)性文學(xué)高點(diǎn)上的詩人，都是必不可少的。 C．屈原自沉汨羅江，原因眾說紛紜，但無論是“殉難說”還是“逼死說”都缺乏足夠有力的史實(shí)支撐，因此，對于屈原自沉汨羅江，大可不必投以過多的政治化理解和市井式悲哀。 D．老百姓在端午節(jié)以包粽子、劃龍舟這些方式來表示對屈原的紀(jì)念，正和屈原以投江這樣的祭祀儀式來結(jié)束自己生命的最后選擇達(dá)成了一致。

15、 10．海德格爾說，一個(gè)人對于自己生命的形成、處境、病衰是無法控制的，唯一能控制的，就是如何結(jié)束生命。請結(jié)合本文，談?wù)勀銓η猿列袨榈睦斫狻?3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下面的文字，完成11～15題。(20分) 西北風(fēng)呼嘯的中午 余　華 陽光從沒有一絲裂隙一點(diǎn)小洞的窗玻璃外面竄了進(jìn)來，幾乎竄到我扔在

16、椅子里的褲管上，那時(shí)我赤膊躺在被窩里，右手正在挖右眼角上的眼垢。而此刻我的左眼正閑著，所以就打發(fā)它去看那褲子。這時(shí)有一絲陽光來到了褲管上，那一點(diǎn)跳躍的光亮看上去像一只金色的跳蚤。于是我身上癢了起來，便讓那閑著的左手去搔，可左手馬上就顧不過來了，只能再讓右手去幫忙。 有人在敲門了。 起先我還以為是在敲鄰居的門，可那聲音卻分明是直沖我來。于是我驚訝起來。我想誰會來敲我的門呢？大概是敲錯(cuò)門了。我就不去答理，繼續(xù)搔癢。 這時(shí)那門像是要倒塌似的巨響起來。我知道現(xiàn)在外面那人不是用手而是用腳了，隨即還來不及容我考慮對策，那門便沉重地跌倒在地，發(fā)出的巨響將我的身體彈了幾下。 一個(gè)滿臉絡(luò)腮胡子的彪形大漢

17、來到床前，怒氣沖沖地朝我吼道：“你的朋友快死了，你還在睡覺?！? 這個(gè)人我從未見過。我對他說：“你是不是找錯(cuò)地方了？”他堅(jiān)定地回答：“絕對不會錯(cuò)。” 他的堅(jiān)定使我疑惑起來，疑惑自己昨夜是否睡錯(cuò)了地方。我趕緊從床上跳起來，跑到門外去看門牌號碼?？晌业拈T牌此刻卻躺在屋內(nèi)。我又重新跑進(jìn)來，在那倒在地上的門上找了門牌。上面寫著——虹橋新村26號3室。我問他：“這是不是你剛才踢倒的門？” 他說：“是的。”這就沒錯(cuò)了。我對他說：“你肯定是找錯(cuò)地方了?！? 現(xiàn)在我的堅(jiān)定使他疑惑了。他朝我瞧了一陣，然后問：“你是不是叫余華？”我說：“是的，可我不認(rèn)識你?！? 他聽后馬上又怒氣沖沖地朝我吼了起來：“你的朋友

18、快死了！”“但是我從來就沒有什么朋友。”我也吼了起來。 “可他是你的朋友，你休想賴掉?！彼冶平徊?，像是要把我一口吞了。“可是他是誰呢？”他說出了一個(gè)我從未聽到過的名字。 “我從來就不認(rèn)識這個(gè)人?！蔽荫R上喊了起來。 “你這個(gè)忘恩負(fù)義的小市民。”他伸出像我小腿那么粗的胳膊，想來揪我的頭發(fā)。我趕緊縮到床角落里，氣急敗壞地朝他喊：“我不是小市民，我的書籍可以證明。如果你再叫我一聲小市民，我就要請你滾出去了！”他的手突然往下一擺伸進(jìn)了我的被窩。我整個(gè)人被他從被窩里提了出來，他將我扔到地上。他說：“快點(diǎn)穿衣服，否則我就這么揪著你去了?！蔽抑栏@家伙再爭辯下去是毫無意義的，于是我就說：“既然一

19、個(gè)快死的人想見我，我當(dāng)然是樂意去的?！? 此刻屋外的西北風(fēng)正呼呼地起勁叫喚著。 街上的西北風(fēng)像是吹兩片樹葉似的把我和大漢吹到了朋友的屋門口。我看到屋門口堆滿了花圈。大漢轉(zhuǎn)過臉來無限悲傷地說：“你的朋友死了?！? 我還來不及細(xì)想這結(jié)果是值得高興還是值得發(fā)愁，就聽到了一片嘹亮的哭聲。大漢將我推入這哭聲中。 于是一群悲痛欲絕的男女圍了上來，他們用一種令人感動(dòng)不已的體貼口氣對我說：“你要想得開一點(diǎn)?！? 而此時(shí)我也只能裝作悲傷的樣子點(diǎn)著頭了。 一個(gè)老態(tài)龍鐘的女人走了上來，眼淚汪汪地抓著我的手說：“我的兒子死了?！? 我告訴她：“我知道了，我很悲傷，因?yàn)檫@太突然了?！蔽冶緛磉€想說自己昨天還和她兒子

20、一起看太陽。 她于是痛哭起來，開始用我的手擦她的眼淚。她那混濁又滾燙的淚水在我手上一塌糊涂地涂了開來。我想抽回自己的手，可她抓得太緊了?？蘖艘魂囁龑ξ艺f：“我只有這么一個(gè)兒子，可他死了?，F(xiàn)在你就是我的兒子了?！? 我使勁將手抽了回來，裝作要擦自己的眼淚。我根本沒有眼淚。然后我告訴她：“其實(shí)很久以來我一直把你當(dāng)成自己的母親?！? 然后她牽著我的手來到一個(gè)房間的門前，她對我說：“你進(jìn)去陪陪我兒子吧?！蔽彝崎_門走了進(jìn)去。死人躺在床上，身上蓋著一塊白布。旁邊有一把椅子，像是為我準(zhǔn)備的，于是我就坐了上去。 我在死者身旁坐了很久，然后才掀開那白布去看看死者的模樣。我看到了一張慘白的臉，這張臉是我從

21、未見到過的。我隨即將白布重又蓋上，心里想：這就是我的朋友。我就這樣坐在這個(gè)剛才看了一眼但又頃刻遺忘的死人身旁。 (有刪節(jié)) 11．請用一句話概括小說的情節(jié)。(2分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．文章開頭寫“我”在床上的種種，這對后文敘事有什么作用？(4分) 答：_________________________

22、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．解釋下面兩句話在文中的含意。(4分) (1)既然一個(gè)快死的人想見我，我當(dāng)然是樂意去的。(2分) 答：________________________________________________________________________ (2)街上的西北風(fēng)像是吹兩片樹葉似的把我和大漢吹到了朋友的屋門口。(2分) 答：_______

23、_________________________________________________________________ 14．許多評論常常將余華和卡夫卡聯(lián)系在一起。請結(jié)合文本，談?wù)劚疚呐c卡夫卡《騎桶者》之間的相同點(diǎn)。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________

24、___________________________________________ 15．文章的標(biāo)題為“西北風(fēng)呼嘯的中午”，有人認(rèn)為以“我的朋友”為題更能夠體現(xiàn)小說的旨意。你認(rèn)為哪一個(gè)更好？談?wù)勀愕目捶ā?4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、古詩文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分) (一)閱讀下面的文言文，完

25、成16～20題。(19分) 于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時(shí)宰相也。”舉永樂十九年進(jìn)士。 宣德初，授御史。奏對，音吐鴻暢，帝為傾聽。顧佐為都御史，待寮屬甚嚴(yán)，獨(dú)下謙，以為才勝己也。扈蹕樂安，高煦出降，帝命謙口數(shù)其罪。謙正詞嶄嶄，聲色震厲。高煦伏地戰(zhàn)栗，稱萬死。帝大悅。師還，賞賚與諸大臣等。 十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挾帝親征。謙與尚書鄺埜極諫，不聽。埜從治兵，留謙理部事。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。郕王監(jiān)國，命群臣議戰(zhàn)守。侍講徐珵言星象有變，當(dāng)南遷。謙厲聲曰言南遷者可斬也京師天下根本一動(dòng)則大事去矣獨(dú)不見宋南渡事乎王是其言守議乃定。時(shí)京師勁

26、甲精騎皆陷沒，所余疲卒不及十萬，人心震恐，上下無固志。謙請王檄取兩京、河南備操軍，山東及南京沿海備倭軍，江北及北京諸府運(yùn)糧軍，亟赴京師。以次經(jīng)畫部署，人心稍安。即遷本部尚書。 初，大臣憂國無主，太子方幼，寇且至，請皇太后立郕王。王驚謝至再。謙揚(yáng)言曰：“臣等誠憂國家，非為私計(jì)?！蓖跄耸苊?。九月，景帝立，謙入對，慷慨泣奏曰：“寇得志，要留大駕，勢必輕中國，長驅(qū)而南。請飭諸邊守臣協(xié)力防遏。京營兵械且盡，宜亟分道募民兵，令工部繕器甲。遣都督孫鏜、衛(wèi)穎、張、張儀、雷通分兵守九門要地，列營郭外。都御史楊善、給事中王竑參之。徙附郭居民入城。通州積糧，令官軍自詣關(guān)支，以贏米為之直，毋棄以資敵。文臣如軒者，

27、宜用為巡撫。武臣如石亨、楊洪、柳溥者，宜用為將帥。至軍旅之事，臣身當(dāng)之，不效則治臣罪?！钡凵罴{之。 謙既死，而亨黨陳汝言代為兵部尚書。未一年敗，贓累巨萬。帝召大臣入視，愀然曰：“于謙被遇景泰朝，死無余資，汝言抑何多也！”亨俯首不能對。俄有邊警，帝憂形于色。恭順侯吳瑾侍，進(jìn)曰：“使于謙在，當(dāng)不令寇至此?！钡蹫槟?。 (節(jié)選自《明史·于謙傳》) 16．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．帝命謙口數(shù)其罪　　　　數(shù)：清算 B．王驚謝至再 謝：拒絕 C．以贏米為之直 直：通“值”，代價(jià) D．上下無固志 固：堅(jiān)定 17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組

28、是(　　) A．十三年以兵部左侍郎召　　洎牧以讒誅 B．武臣如石亨、楊洪、柳溥者 曩者辱賜書 C．不效則治臣罪 海運(yùn)則將徙于南冥 D．帝憂形于色 士大夫請于當(dāng)?shù)? 18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．于謙由于口才出眾，在高煦投降一事中表現(xiàn)出色，深得皇帝贊賞，班師回朝后得到了和其他大臣一樣的賞賜。 B．皇帝在土木堡被俘后，京師上下大為震驚，有人主張南遷，于謙以宋王朝南渡為例，嚴(yán)厲加以駁斥，他的主張得到了當(dāng)時(shí)監(jiān)國的郕王的認(rèn)可。 C．景帝即位之后，于謙奏議積極備戰(zhàn)，認(rèn)為應(yīng)該招募民兵制造武器，據(jù)守要地遷民入城，文臣武將各司其職，以應(yīng)對將要南下入侵的敵寇。景帝

29、完全接納了他的意見。 D．陳汝言戰(zhàn)敗之后，皇帝念及于謙，痛惜不已，認(rèn)為如果于謙尚在，情勢必然不至于如此不堪。 19．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分) 謙 厲 聲 曰 言 南 遷 者 可 斬 也 京 師 天 下 根 本 一 動(dòng) 則 大 事 去 矣 獨(dú) 不 見 宋 南 渡 事 乎 王 是 其 言 守 議 乃 定。 20．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(7分) (1)顧佐為都御史，待寮屬甚嚴(yán)，獨(dú)下謙，以為才勝己也。(4分) 譯文：________________________________________________________________________

30、 (2)于謙被遇景泰朝，死無余資，汝言抑何多也！(3分) 譯文：________________________________________________________________________ (二)閱讀下面這首詞，完成21～22題。(7分) 解連環(huán)·孤雁 [南宋]張　炎① 楚江空晚。悵離群萬里，恍然驚散。自顧影、欲下寒塘，正沙凈草枯，水平天遠(yuǎn)。寫不成書，只寄得、相思一點(diǎn)。料因循誤了，殘氈擁雪，故人心眼。 　　誰憐旅愁荏苒。謾長門②夜悄，錦箏彈怨。想伴侶、猶宿蘆花，也曾念春前，去程應(yīng)轉(zhuǎn)。暮雨相呼，怕驀地、玉關(guān)重見。未羞他、雙燕歸來，畫簾半卷。 【注】 ①張炎(1

31、248～1319)：南宋詞人。字叔夏，號玉田，又號樂笑翁。祖籍鳳翔成紀(jì)(今甘肅天水)，寓居臨安(今浙江杭州)。前半生在貴族家庭中度過。宋亡以后，家道中落，貧難自給，曾北游燕趙謀官，失意南歸，落拓而終。②長門：漢武帝時(shí)，陳皇后被打入長門冷宮。 21．孔行素《至正直記》載：“張炎嘗賦孤雁詞，有云‘寫不成書，只寄得、相思一點(diǎn)’。人皆稱之曰張孤雁?！逼渲小皩懖怀蓵?，只寄得、相思一點(diǎn)”一句該怎么理解？(3分) 答：________________________________________________________________________ ____________________

32、____________________________________________________ 22．這首詞整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的情感？請簡要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)閱讀下面的《論語》選段，完成23～24題。(5分) 子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！? 子游曰：“

33、事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣?！? 子曰：“君子矜而不爭，群而不黨?！? 子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！? 23．以上材料所闡述的兩條交友的原則是什么？(2分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 24．在人際交往中，孔子提出了“矜而不爭”的觀點(diǎn)。請聯(lián)系實(shí)際，選擇一個(gè)角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(3分) 答：___________

34、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)古詩文默寫。(6分) 25．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選3小題) (1)彼與彼年相若也，道相似也，________________________________________________________________________， ________________。(韓愈《師說》) (2

35、) __________________，__________________。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 (李商隱《錦瑟》) (3) __________________，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，__________________！(李清照《聲聲慢》) (4)鳳兮！鳳兮！何德之衰！________________，________________。(《〈論語〉選讀》) (5)銀瓶乍破水漿迸，__________________。__________________，四弦一聲如裂帛。(白居易《琵琶行》) 四、作文(60分) 26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 “父母在

36、，不按揭?！? 在年輕人房貸首付超過六成要靠父母幫助的當(dāng)下，有人適時(shí)地提出這條新時(shí)代格言。 請針對上述現(xiàn)象及所反映的問題，結(jié)合個(gè)人的生活體驗(yàn)和閱讀積累，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。 要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。 階段評估檢測(五) 1．C　【解析】 A項(xiàng)，好逸惡勞(wù)；B項(xiàng)，嫵媚(wǔ)；D項(xiàng)，輕蔑(miè)。 2．A　【解析】 B項(xiàng)，作派——做派；C項(xiàng)，聯(lián)鎖——連鎖；D項(xiàng)，變換莫測——變幻莫測。 3．C　【解析】 A項(xiàng)，海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象

37、或說話毫無拘束，漫無邊際。B項(xiàng)，雞零狗碎：比喻事物零零碎碎，不成片段，也比喻無關(guān)緊要的瑣碎事物。C項(xiàng)，吃獨(dú)食：有東西自己一個(gè)人吃，不給別人。比喻獨(dú)占利益，不讓別人分享。此處不合語境。D項(xiàng)，敲邊鼓：比喻從旁幫腔，從旁助勢。(暗帶些許貶義) 4．A　【解析】 B項(xiàng)，語序有誤，應(yīng)將“毛粗而長”放在“灰褐色”前。C項(xiàng)，邏輯有誤，把“學(xué)術(shù)”移到“研究者”之前。D項(xiàng)，雜糅，去掉“所在”二字。 5．C　【解析】 ①②句意思相同，②句倒裝，意在強(qiáng)調(diào)，與前文相呼應(yīng)，故選②；③句“望它們”與下句頂真相連，更為連貫；根據(jù)語境“它們于無聲處悄然散發(fā)”“寂寞”等，故應(yīng)選⑤與之對照呼應(yīng)。 6．亞運(yùn)會身材臃腫需瘦身，

38、亞洲特色仍將保持。 7．①它們享受的是奮斗的快樂 ②只有死去的東西，才會隨波逐流，才會享受這種安逸和舒適啊 8．D　【解析】 “屈原的確是一個(gè)愛國者”不當(dāng)。 9．A　【解析】 作者推崇的是“章培恒、駱玉明主編的《中國文學(xué)史》對屈原的分析”。 10．政治失意，造成了屈原的人生悲劇，卻也成就了一個(gè)偉大的詩人。屈原對所處的環(huán)境與個(gè)體的政治命運(yùn)無能為力，但他選擇了投江這樣一種祭祀儀式來結(jié)束自己的生命，體現(xiàn)了詩人對生命的感悟和對自然的皈依。在這個(gè)意義上，自沉汨羅江是屈原作為生命句號的最好的方式。而這一方式的選擇，更成就了詩人的偉大。 11．在一個(gè)西北風(fēng)呼嘯的中午，“我”莫名地被人強(qiáng)行拖去見一

39、個(gè)根本不認(rèn)識的將死的“朋友”，并為已死的他守靈。 12．文章開篇寫“我”在床上挖眼垢搔癢，表明在故事發(fā)生的時(shí)刻，“我”正處在無聊而平靜的狀態(tài)之中，為后文寫彪形大漢突然闖入，“我”被拉到一個(gè)素不相識的人的葬禮上作鋪墊，與之形成鮮明對比，給全文創(chuàng)設(shè)了荒誕的敘事基調(diào)。 13．(1)雖然“我”根本不認(rèn)識這個(gè)所謂的朋友，但是迫于彪形大漢的壓力，為避免受到傷害，“我”決定放棄反抗，跟著彪形大漢去看那個(gè)“快要死了的朋友”。(2)用了比喻和夸張的手法，寫出了西北風(fēng)風(fēng)勢之大，暗示了“我”的身不由己。 14．卡夫卡的《騎桶者》通過寫主人公騎著木桶去借煤遭拒，最后被煤店老板娘的圍裙扇起，浮升到冰山區(qū)域永遠(yuǎn)消失

40、的故事。小說虛構(gòu)了一個(gè)“騎著木桶飛翔”的形象，深刻思考了人與社會的不通融性這一主題。 余華的《西北風(fēng)呼嘯的中午》顯示出一種卡夫卡式的荒誕與詭異，小說主人公在一個(gè)西北風(fēng)呼嘯的中午步步退讓，以致最后被人強(qiáng)行拖去為一個(gè)素不相識的“朋友”守靈，并去充當(dāng)死者母親的孝子?；恼Q不經(jīng)的行為道出了一種心理體驗(yàn)的真實(shí)，即人生在世的不由自主和無可奈何的尷尬境遇。 這兩部作品都是在虛構(gòu)的世界里描繪“人類生活的一切活動(dòng)及其逼真的細(xì)節(jié)”，以荒誕來再現(xiàn)虛構(gòu)意義的本質(zhì)：一種想象的藝術(shù)，一種心靈的真實(shí)。 15．“西北風(fēng)呼嘯的中午”做標(biāo)題更為合適。以“西北風(fēng)呼嘯的中午”為題，交代了故事發(fā)生的時(shí)間，便于激發(fā)讀者的閱讀興趣；

41、將小說荒誕情節(jié)的推進(jìn)，放在了一個(gè)真實(shí)可信的背景之下，使得小說的荒誕意味更為濃重。而以“我的朋友”為題，則適合寫人物為主的作品，顯然與本文的旨意不符。 16．A　【解析】 數(shù)：列舉。 17．C　【解析】 連詞，就。A.憑借……的身份/因?yàn)?。B.用在列舉人名后，類于“這些人”/用于時(shí)間詞后，表示“……的時(shí)候”。D.在/向。 18．D　【解析】 陳汝言并非戰(zhàn)敗，而是所干的壞事敗露。 19．謙厲聲曰/言南遷者/可斬也/京師天下根本/一動(dòng)則大事去矣/獨(dú)不見宋南渡事乎/王是其言/守議乃定。 20．(1)顧佐任都御使，對下屬很嚴(yán)厲，只有對于謙客氣，認(rèn)為他的才能勝過自己。 (2)于謙在景泰帝朝受重

42、用，死時(shí)沒有多余的錢財(cái)，陳汝言為什么會有這兒多？ 【參考譯文】 于謙，字廷益，錢塘人。七歲的時(shí)候，有個(gè)和尚驚奇于他的相貌，說：“這是將來救世的宰相呀。”永樂十九年，于謙考中了進(jìn)士。 宣德初年，于謙被任命為御史。奏對的時(shí)候，他聲音洪亮，語言流暢，使皇帝很用心聽。顧佐任都御使，對下屬很嚴(yán)厲，只有對于謙客氣，認(rèn)為他的才能勝過自己。護(hù)從皇帝駐扎在樂安時(shí)，高煦出來投降，皇帝讓于謙口頭數(shù)說他的罪行。于謙義正詞嚴(yán)，聲色俱厲。高煦伏在地上顫栗，自稱罪該萬死?；实酆芨吲d。班師回朝，給于謙賞賜和各大臣一樣。 正統(tǒng)十三年，于謙被召回京，任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大舉進(jìn)犯，王振挾持皇帝親征。于謙和兵部

43、尚書鄺埜極力勸諫，不聽。鄺埜跟隨皇帝管理軍隊(duì)，留于謙主持兵部的工作。待到英宗在土木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。郕王監(jiān)國，命令群臣討論作戰(zhàn)和防守的方略。侍講徐珵說星象有變化，應(yīng)當(dāng)遷都南京。于謙厲聲說：“主張南遷的，該殺。京師是天下的根本，一搖動(dòng)則國家大計(jì)完了，難道沒有看見宋朝南渡的情況嗎！”郕王肯定了他的說法，防守的決策就這樣定下來了。當(dāng)時(shí)京師最有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)、精銳的騎兵都已在土木堡失陷，剩下疲憊的士卒不到十萬，人心震驚惶恐，朝廷上下都沒有堅(jiān)定的信心。于謙請郕王調(diào)南北兩京、河南的備操軍，山東和南京沿海的備倭軍，江北和北京所屬各府的運(yùn)糧軍，馬上開赴京師，按照次序策劃部署，人心稍為安

44、定。于謙立即被升為兵部尚書。 當(dāng)初，大臣擔(dān)憂國家沒有君主，太子年幼，敵寇將至，請皇太后立郕王為皇帝。郕王一再害怕地推辭。于謙大聲說：“我們完全是為國家考慮，不是為個(gè)人打算?！编J王于是受命。九月，郕王即帝位為景帝，于謙進(jìn)去回答問話，情緒激昂地哭著說：“敵寇得意，留住了皇上，必然輕視中國，長驅(qū)南下。請命令各邊境的守臣竭力防守遏制。京營士兵的器械快要用完了，需要馬上分道招募民兵，令工部制造器械盔甲。派遣都督孫鏜、衛(wèi)穎、張、張儀、雷通分兵據(jù)守九門重要的地方，軍隊(duì)駐扎在外城的外面。都御史楊善、給事中王竑亦參與這些事。遷徙外城附近的居民進(jìn)入城內(nèi)。儲存在通州的糧食，令官軍自己去支領(lǐng)，用裝足的米作為代價(jià)，

45、不把糧食留給敵人。文臣像軒這樣的人，應(yīng)該用為巡撫。武臣像石亨、楊洪、柳博這樣的，應(yīng)該用為將帥。至于軍隊(duì)里面的事情，我自己承擔(dān)，沒有成效就判我的罪。”對他的建議，皇帝全都認(rèn)真地接納了。 于謙死后，由石亨的黨羽陳汝言任兵部尚書。不到一年，陳汝言所干的壞事敗露，貪贓累計(jì)巨萬。皇帝召大臣進(jìn)去看，變了臉色說：“于謙在景泰帝朝受重用，死時(shí)沒有多余的錢財(cái)，陳汝言為什么會有這么多？”石亨低著頭不能回答。不久邊境有警，皇帝滿面愁容。恭順侯吳瑾在旁邊侍候，進(jìn)諫說：“如果于謙在，一定不會讓敵人這樣?！被实蹮o言以對。 21．該句是說雁群飛行能排成“一”字或“人”字，而孤雁單飛排不成字，故說寫不成書信，只能成一點(diǎn)

46、，帶回一點(diǎn)相思。 22．詞作運(yùn)用了托物言志的手法，表達(dá)了詞人身世飄零之感與喪失家國之痛。全詞緊扣“孤”字展開描寫，烘托渲染，以物喻人，將詠物與抒情合而為一，通過對孤雁的描繪，把家國之痛和身世之感盡蘊(yùn)含在對孤雁這一形象的描繪中。 23．①嚴(yán)己寬人；②與朋友保持合適的距離。 24．示例一：孔子提出的“矜而不爭”，是強(qiáng)調(diào)不爭強(qiáng)好勝，與人交往時(shí)不斤斤計(jì)較，不為私利與他人爭執(zhí)，更不是一心追名逐利。他認(rèn)為君子在集體生活中，應(yīng)與他人和睦相處，關(guān)系融洽，為公共利益團(tuán)結(jié)一致，而不是與少數(shù)人拉幫結(jié)派，相互勾結(jié)。 示例二：孔子提出的“矜而不爭”，是認(rèn)為君子要有“仁德”之心，強(qiáng)調(diào)不爭強(qiáng)好勝，與人交往時(shí)不斤斤計(jì)較，不為私利與他人爭執(zhí)，更不一味追名逐利。這個(gè)觀點(diǎn)與現(xiàn)代社會的競爭要求不僅不矛盾，反而能促進(jìn)社會的良性競爭。 25．(1)位卑則足羞　官盛則近諛 (2)莊生曉夢迷蝴蝶　望帝春心托杜鵑 (3)梧桐更兼細(xì)雨　怎一個(gè)愁字了得 (4)往者不可諫　來者猶可追 (5)鐵騎突出刀槍鳴　曲終收撥當(dāng)心畫 26．略。(按照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)評分)