《江蘇省泰州市沈毅中學(xué)八年級語文下冊 7 敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泰州市沈毅中學(xué)八年級語文下冊 7 敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、7 敬業(yè)與樂業(yè)
時(shí) 間
（本欄內(nèi)容應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生情況書寫）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．理解文章的中心論點(diǎn)，了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)。
2．學(xué)習(xí)這篇演講詞論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力的特點(diǎn)。
3．體會(huì)語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動(dòng)有力的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
1．理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。
2．理解文章應(yīng)用的材料和列舉的事例。
學(xué)時(shí)安排
兩課時(shí)
學(xué)法指導(dǎo)
分析、討論
學(xué)習(xí)過程：（本欄在錄入內(nèi)容時(shí)，可以順延至下一頁）
第 一 課 時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)課
2、文內(nèi)容，討論文章結(jié)構(gòu)，理清思路。
【預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)】
1.本文是作者對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次演講。閱讀課文，思考：作者要對同學(xué)們闡述什么樣的道理？
2.自讀課文，熟悉內(nèi)容。
【預(yù)習(xí)檢測】
1.讀準(zhǔn)字音：
褻瀆 承蜩 強(qiáng)聒 駢進(jìn) 調(diào)和 折本 旁騖
2.理解詞義：駢進(jìn) 旁騖 打算盤 不二法門
【教學(xué)內(nèi)容】
簡介作者，閱讀課文，整體感知，討論文章結(jié)構(gòu)，理清思路
【小組合作探究】
1.朗讀課文，討論文章結(jié)構(gòu)，理清思路。
【大班交流，師生互動(dòng)】
1.學(xué)習(xí)第一部分，思考：講演詞開頭交代題目的來源其用意是什么?哪句話揭示了全篇論述的中心?
2
3、.學(xué)習(xí)第二部分，思考：(1)作者怎樣闡述什么叫“敬”?(2)如何論述怎樣才能做到“敬業(yè)”? (3)朗讀第五、六段，這兩段論述“樂業(yè)”的重要，作為第二部分的第二層，思考：作者舉了怎樣的例子來論述“樂業(yè)”的重要，又是如何論述“樂業(yè)”的道理的?
3.學(xué)習(xí)第三部分，討論第七段的內(nèi)容及作用。
【當(dāng)堂檢測】
完成《補(bǔ)充習(xí)題》中隨文練習(xí)。
【布置作業(yè)】
背誦課文第六段。
教學(xué)反思
（本欄內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教與學(xué)的情況書寫）
授課人：（簽名）
年 月 日
學(xué)習(xí)過程：（本欄在錄入內(nèi)容時(shí)，可以順延至下一頁）
第 二 課 時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
了解有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點(diǎn)，怎樣才能
4、做到敬業(yè)與樂業(yè)。
【預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)】
復(fù)習(xí)上節(jié)課所講內(nèi)容，檢查背誦情況。
【預(yù)習(xí)檢測】
默寫生字詞和課文最后一小節(jié)
【教學(xué)內(nèi)容】
理解“業(yè)”的含義，“敬業(yè)”精神
【小組合作探究】
1．應(yīng)該怎樣理解“業(yè)”的含義？ “凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬?！币虼?，“敬業(yè)與樂業(yè)”的意義，就不只限于正式的謀生職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價(jià)值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2．怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？
5、
可以結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的特定背景，來領(lǐng)會(huì)梁啟超提倡“敬業(yè)與樂業(yè)”的良苦用心。
【大班交流，師生互動(dòng)】
(一)思考：作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點(diǎn)，你最信服的是哪一點(diǎn)?你有沒有不同意見?說說你持這種意見的理由。
(二)做資料卡片。
讓學(xué)生找出文中自己喜歡的句子或含義深刻的句子，制成資料卡片，要注明出處以及卡片的類型等；書寫要清楚規(guī)范。
【總結(jié)提升】
1．中心意思：這篇演講針對聽講者的實(shí)際情況，提出了"敬業(yè)與樂業(yè)"的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。
2．寫作特點(diǎn)。
(1)論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。
(2)語言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。
【當(dāng)堂檢測】
完成《補(bǔ)充習(xí)題》中的“問題探究”。
【布置作業(yè)】
默寫課文第六段。
教學(xué)反思
（本欄內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教與學(xué)的情況書寫）
授課人：（簽名）
年 月 日
江蘇省泰州市沈毅中學(xué)八年級語文下冊 7 敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)案（無答案） 蘇教版
