廣東省連州市山塘中學九年級語文上冊 第五單元 第18課《楊修之死》導學案（無答案）（新版）新人教版

《廣東省連州市山塘中學九年級語文上冊 第五單元 第18課《楊修之死》導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省連州市山塘中學九年級語文上冊 第五單元 第18課《楊修之死》導學案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第18課《楊修之死》 學習目標 1、學習通過典型事件刻畫人物。 2、分析曹操和楊修的性格特征。 3、從歷史和藝術的角度辯證的認識曹操。 一、預習導學 【知識鏈接】1——題目解讀：本文節(jié)選自《三國演義》第七十二回。故事發(fā)生在曹操、劉備兩個軍事集團爭奪漢中之地最為激烈的時候。當時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口界，以待時機。但終因蜀兵積極防守，難以有機可乘?！皸钚拗馈钡墓适戮褪窃谶@樣的背景下發(fā)生的。 【知識鏈接】2——走近作者： 羅貫中（約1330—約1400），名本，字貫中，號湖海散人。山西太原人，一說錢塘或廬陵人。元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意

2、門生，才華出眾。但時局動亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志，轉而編著《三國演義》，以古鑒今，抨擊時政。他是繼施耐庵之后，又一個以小說創(chuàng)作流芳百世的小說家。 【知識鏈接】3——相關資料：歷史上的曹操是一個杰出的政治家、軍事家和詩人。他興屯田、抑兼并，統(tǒng)一北方，適應了當時社會發(fā)展的趨勢。所以魯迅先生說：“曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄?！?《三國演義》中的曹操，有不少成分是作者虛構的，由于作者從封建正統(tǒng)觀念出發(fā)，擁劉反曹，因此，書中主要強調他的壞處，在許多讀者中造成了對這個歷史人物的錯覺。閱讀《三國演義》，不應當按照作者的愛憎傾向和是非標準來評價曹操。文學史上常有這樣的現(xiàn)象

3、，作家創(chuàng)作意圖和藝術典型的客觀意義并非完全相同。 1、解釋下列加點字并注音 ①楊修以雞肋之意對 ②將首級號令于轅門外 ③楊修為人恃才放曠 ④與眾分食訖（ ） ⑤佯驚問：“何人殺吾近侍？” ⑥操疑修譖（ ）害曹丕 ⑦操方麾（ ）軍回戰(zhàn)馬超 ⑧延棄弓綽（ ）刀 2、解釋下列加點的詞語 ①適庖官進雞湯 ②數(shù)犯曹操之忌 ③人皆不曉其意 ④丕如其言 ⑤植然

4、其言 ⑥但操有問，植即依條答之 3、翻譯下列句子 ①楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。 ②操佯驚問：“何人殺吾近侍？” ③丞相非在夢中，君乃在夢中耳！ ④但操有問，植即依條答之。 ⑤于是寨中諸將，無不準備歸計。 ⑥汝怎敢造言，亂我軍心！ ⑦人皆不曉其義。 4、本文節(jié)選自___________ ，作者___________，元末明初_____________。 5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 操屯兵日久，欲要進兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中（ ）。原來楊修為人（ ），數(shù)犯曹操之忌。 方憶楊修之

5、言，隨將修尸收回厚葬，就令（ ）。 二、探究展示 1．請你用簡練概括的語言總結一下本文一共寫了哪幾件事？七件事情的行文能否變動，為什么？ ______________________________________________________ 2．根據(jù)你的理解，談談你對楊修和曹操兩個主要人物性格的認識。 ________________________________________________________ 3．從課文中反映的作者認識來看，楊修之死的原因是什么？ ________________________________

6、_________________________ 4．對楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應??__________________ 5課文中寫曹丕要請吳質入府密談時，非常謹慎“乃用大簏吳質于中，只說是絹匹在內(nèi)，載入府中。”而楊修得知這個秘密后“逕來告操”請你指出其中的修辭手法，及其作用。_________________________________________ 6．關于楊修之死的原因，有下面幾種分析，你同意哪一種？還有不同觀點嗎？試作說明。 （1）楊修賣弄聰明，違反了軍紀，所以被殺。 （2）曹操忌妒楊修的聰明才智，所以殺了他。 （3）楊修多次揭穿曹操的心事，

7、令他惱怒，所以被殺。 （4）楊修插手曹家兄弟的繼位之爭，又欺騙過曹操，所以被殺。 _________________________________________ 7、??楊修建議工匠門改造好園門后,曹操原本大喜,后知是楊修之意后,為何”心甚忌之”? _________________________________________ 8.試探兩個兒子的才干,曹操出了怎樣的”一題”?由此可見曹操有著怎樣的個性? _________________________________________ 9.曹操何時有了”殺修之心”?為什么? ________________

8、_________________________ 10、在《三國演義》中曹操有“奸雄”之稱。從本文中你能看出他的“奸”嗎？歷史上的曹操也是這樣的人嗎？ _________________________________________ 三、練習反饋 閱讀下文，完成后面的問題： 　 玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。關、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不復言。 一日，關、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰：“丞相有命，請使君便行?！毙麦@問曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來相請。

9、”玄德只得隨二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴；吾心生一計，以鞭虛指曰：‘前面有梅林?！娛柯勚诮陨?，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會。”玄德心神方定。隨至小亭，已設樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄?，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于

10、宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當世英雄。請試指言之?！毙略唬骸皞淙庋郯沧R英雄？”操曰：“休得過謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅樱檬擞诔?。天下英雄，實有未知操曰：“既不識其面，亦聞其名。”玄德曰：“淮南袁術，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？“操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名稱八俊，威鎮(zhèn)九州：劉景升可為英雄？”操曰：“劉表虛名無實，非英雄也?！毙略唬骸坝?/p>

11、一人血氣方剛，江東領袖——孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州劉季玉，可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l能當之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀酰俊毙略唬骸笆ト搜咐罪L烈

12、必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應變信如神?！? 1、文中的”玄德”指的是 ,“關、張”分別指的是　　　　和　　　兩人，文中曹操所說話中隱含一則成語，即　　　　　　　　 2、劉玄德志在天下,為何卻甘愿在下處后園種菜? 3、曹操特意請玄德喝酒,是不是為了籠絡玄德?由此可以看出曹操怎樣的個性? 4、其實曹操對天下英雄心中已有評定,為何卻一定要玄德來品評?玄德所說的英雄是否果真是他心目中的英雄? 5、當曹操指出“近天下英雄，惟使君與操耳”，玄德有何反應？為什么他要這樣做？可見他是一個怎樣的人？ 6、本段可謂是曹操與玄德的一次沒有兵刃的交火,在這次交鋒中孰勝孰負,說說你的看法: 7、文段中曹操把天下英雄比做是“龍”，我們炎黃子孫也被稱為龍的傳人，寫出三個有“龍”字的成語： 8、讀了本文后，你認為玄德和楊修二人在性格上有什么不同？你更喜歡哪一個？為什么？