廣東省連州市山塘中學九年級語文上冊 第一單元 第1課《沁園春 雪》導(dǎo)學案（無答案）（新版）新人教版

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1、第1課《沁園春.雪》 學習目標： 1、正確朗讀,讀出感情并能流暢背誦正確默寫?！　? 2、了解詩歌形象之美，音樂之美及語言凝煉而富有表現(xiàn)力的文體特點。 　　 3、掌握一些詞中字詞的注音及意義?！　? 4、學會借景抒情的表達手法。 　　 5、感受詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情，以及他的偉大抱負和堅定信心。 一、預(yù)習導(dǎo)學： 1、了解寫作背景及作者簡介 2、給加點的字注音：　　 沁園春（　　 ）　 莽莽（　 　 ） 紅裝素裹（　 ?。?　折腰（　 　） 略輸（　 ?。? 稍遜（　 ?。? 成吉思汗（　 ?。? 今朝（　 　） 分外妖嬈

2、（ ） 稍遜風騷 （ ） 數(shù)風流人物（ ）　　 3、根據(jù)下列詞中的注音寫漢字：　　 紅 zhuāng 素裹（?。?頓失 tāo tāo（　?。┙蕉?jiāo（　?。┮淮?jiāo（ ?。? 4、詩歌朗讀：　　 讀準字音、讀出重音、停頓、速度、節(jié)奏、讀出激越豪壯的情調(diào)。 5、背誦比賽 6、結(jié)合課文內(nèi)容回答下列問題：　　 ①這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景的？　　 請把寫靜、動景的詞語找出來?！　? ②作者對雪景的描述，由哪個詞領(lǐng)起？ 　　 ③作者望見了哪些景觀？　　 7、《心園春 雪》

3、的體裁是________，其中“沁園春”叫________，題目是________。上下闋的過渡句是________ ，________ 。全篇的主旨句是________ ，________ 。上闋中寫景時，運用比喻、對偶化靜為動的句子是________ ， ?！　　? 8、欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學者回顧了母校的百年滄桑之后，又對滿堂學子深情地說道“________________ ”。 9、簡答

4、 ①“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？　　 　 ②“引”也是個領(lǐng)字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？　　 　 ③對于這樣杰出的歷史人物，詞人用一個詞對他們作了總的評價，請找出這個詞。應(yīng)怎樣理解這個詞？　　 　 二、研討展示： 1、“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？　　 2、上闋末尾三句寫的是實景還是虛景？從哪個詞可以看出？這三句寫出了

5、怎樣的意境？試用散文化的語言描述三句詩的意境。　　 3、在上闕，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？ 4、誰是真正的英雄？ 　　 5、找出全詞點明主旨的句子并理解其含義?！　? 6、課文主要表達了作者怎樣的思想感情？　　 7、這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內(nèi)容?！　? 8、請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用?！　?

6、 9、文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩句分別是什么？　　 展示交流（以小組為單位展示學習成果） 三、練習反饋：　　 （一）指出下列各句所采用的修辭手法：　　 （1）望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！　。ā　? 　?。　? （2）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（　　 ）（3）千里冰封，萬里雪飄。（　） （4）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。（?? ?。? （5）一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。（　　　?。? （二）閱讀詞的下闋，思考回答下列問題 江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰。 惜秦皇漢武， 略輸文采； 唐宗宋祖， 稍

7、遜風騷。 一代天驕， 成吉思汗， 只識彎弓射大雕。 俱往矣， 數(shù)風流人物， 還看今朝。 1．詩句“稍遜風騷”中“風騷”原指________，句中指________。 2．“數(shù)風流人物，還看今朝”中“風流人物”指_______，全句表達的感情是________。 3．對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是 （ ） A．承接上文，再次贊美祖國山河。 B．總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。 C．引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。 D．承上啟下。既承接上文

8、，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。 4．依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個簡述你對他的看法。 5．體會“略輸文采”“稍遜風騷”中的“略”和“稍”的準確性________________。 （三）、課外閱讀　　　　　　　 　　減字木蘭花·廣昌路上 　　 　漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風卷紅旗過大關(guān)。 　　　　 此行何去？贛江風雪彌漫處。命令昨頒，十萬工農(nóng)下吉安。 1930年2月 13．這首詞的詞牌名是____________，題目

9、是________________。 14．這首詞與《沁園春·雪》都描寫了雪景，都有_________的氣勢，_________的風格。 15．從表達方式上看，這首詞上闋_________，下闋_________，而《沁園春·雪》上闋寫景下闋議論。這首詞寫的是_________景，《沁園春·雪》寫的是北國雪景，壯闊而美好，并有詩人的想象，在氣勢上比《減字木蘭花·廣昌路上》略勝一籌。 16．這首詞描寫_________的一個場景，表現(xiàn)_________一往無前的戰(zhàn)斗氣概。《沁園春·雪》是借景抒懷之作，贊美______________，抒發(fā)詩人作為革命領(lǐng)袖的_________________

10、____。 【知識鏈接】——毛澤東詩詞名句： 東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。（《清平樂·會昌》） 往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。（《浪淘沙·北戴河》） 橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。（《念奴嬌·昆侖》） 今日長纓在手，何時縛住蒼龍。（《清平樂·六盤山》） 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（《憶秦娥·婁山關(guān)》） 《沁園春 長沙》 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游，憶往昔，崢嶸歲月稠。 恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？