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1、
【教學(xué)重點】句型：Is she/he your….?
詞匯(短語)：Come on! Really? Watch TV.
【教學(xué)難點 】正確運用感嘆詞和日常用語
【教具準(zhǔn)備】
學(xué)生們的家庭照片和自己家庭成員的個人生活照
有條件的話，準(zhǔn)備學(xué)生或教師的家庭錄像
教材相配套的教學(xué)課件［Unit 2 Let’s learn］
教材相配套的教學(xué)錄音帶
【教學(xué)過程 】
一 熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1 Read and act
教師出示家庭成員的單詞卡片，中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟聲讀出，并演一演。T:“Who’s this?
2、”S:“mother”.T“Act like father”.
2 Read and match
教師出示A/Let’s learn部分的大掛圖，讓學(xué)生讀詞卡，把卡片貼到相應(yīng)的圖旁邊。
學(xué)生當(dāng)小老師提問：“Who’s he?”回答“father/…”
二 呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1 Talk about the pictures
學(xué)生們出示自己的照片和自己家人的照片
學(xué)生們自由提問：“Who’s he? Who’s she?”照片的主人進行回答。教師根據(jù)照片的內(nèi)容發(fā)出自己的感嘆“Great! Cool! Wow! Come on! R
3、eally?”鼓勵學(xué)生也根據(jù)自己的感受運用這些感嘆詞。
2 Watch（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。） video
播放B Let’s talk 錄像，教師提問：
1）這段對話中，誰向誰介紹了自己的家庭？
2) 對話中，一共用到了幾個感嘆詞？
3) 學(xué)生回答問題。
4) 再播放一遍對話，讓學(xué)生留意語音語調(diào)。
3 觀看課件
1) 教師播放B Let’s talk部分的動畫課件，先完整播放，然后教師反復(fù)點擊動畫，一幅一幅圖，一句一句話學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀看的過程中試著模仿
2) 再次觀看，鼓勵學(xué)生邊看邊說
4、
3) 關(guān)閉聲音喇叭，學(xué)生分角色給課件中的人物配音。
4) 小組為單位練習(xí)對話，然后上臺表演。
5) 教師及時獎勵表演好的小組。
三 趣味操練 （Practice）
1 活動一：Talk about the picture
學(xué)生之間觀看彼此家庭成員的有趣照片，邊看邊根據(jù)實際運用對話中的句子
2 活動二：Let’s practice
教師出示一張自己的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生提問：“Who’s that ?”T:“Guess!”S:“Is she your sister/…?”T:“No, This is my…”
學(xué)生之間就彼此的照片提問，運用句型“Is she your sister/…?”
3 活動三：
教師將學(xué)生們的家庭成員照片（長的相似的）展臺出示，讓學(xué)生用“Is she your sister/…?”猜一猜。
三年級英語下冊 Unit2（7）教案 人教版PEP
