2020年高考語文三輪復(fù)習(xí) 第一單元《中外戲劇》教案 必修4

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 2020高中語文三輪復(fù)習(xí)精品教案 必修四 第一單元 中外戲劇 【單元解讀】 一． 高考目標 閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。 　　1．分析綜合 C 　?。?）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題 　?。?）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法 　　2．鑒賞評價 D 　?。?）體會重要語句的豐富含意

2、，品味精彩的語言表達藝術(shù) 　?。?）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力 　?。?）對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價 　　3．探究 F 　?。?）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神 　?。?）探討作品中蘊涵的民族心理和人文精神 　?。?）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 二、單元復(fù)習(xí) 這個單元所選的是戲劇，包括中國古代戲曲和中外話劇。 《竇娥冤》 1.把握劇中主要矛盾沖突。所謂“沒有沖突就沒有戲”，對于古典戲劇和現(xiàn)實主義戲劇來說尤為如此。把握住主要沖突，對于理解劇作的主題、人物形象、結(jié)構(gòu)安排等方面都有幫助?！陡]娥冤》的主要矛盾沖

3、突雙方是竇娥昏官桃杌。桃杌是黑暗殘暴的官府的縮影，他是剝奪了竇娥活的權(quán)利的關(guān)鍵性人物，因此可以說這部劇作主要表現(xiàn)了以竇娥為代表的善良、哀告無依的普通百姓和掌握著百姓生殺大權(quán)而草菅人命的封建官府之間的矛盾沖突。認識到這一點，可以認識到竇娥所面臨的對立面之強大，從而更深地理解竇娥的反抗精神的強烈與徹底。 2.注意劇作的結(jié)構(gòu)?！靶ㄗ印毕袷且粋€序幕，它交代了劇情的起因：竇娥被父親抵給蔡婆做童養(yǎng)媳。到了第一折開場時，時間已經(jīng)過去了十三年。這期間，竇娥的命運又發(fā)生重大變故──丈夫早逝。不過，這一情節(jié)并未在劇中直接加以表現(xiàn)，而是通過劇中人物蔡婆之口讓讀者知曉的。這樣，劇作既獲得了故事發(fā)展的必要背景：竇娥寡

4、居，蔡婆家中沒有男人支撐門戶，又避免了情節(jié)枝蔓、拖沓。第一折中，賽盧醫(yī)和蔡婆的出場，一下子就使劇情緊張起來，并引出張驢兒父子出場，然后一波未平一波又起，尖銳的矛盾沖突在張驢兒和竇娥之間產(chǎn)生，隨即引出造成竇娥之“冤”的關(guān)鍵性人物──桃杌。這樣，作者只用了三折加上一個楔子的容量，就把劇情推向高潮，并讓讀者看到竇娥身世之苦、性格之美、反抗精神之強烈，看到惡棍流氓及昏聵官僚之可恨、官府之黑暗，足見結(jié)構(gòu)之緊湊、巧妙。 3.欣賞人物的語言。劇中竇娥的唱詞是通俗、潑辣，符合她市民女子的身份，表現(xiàn)出她直爽、有主見、口齒伶俐的特征。這一特征是貫穿始終的，我們從她諷勸蔡婆不要隨便答應(yīng)親事、和張驢兒針鋒相對以及在

5、公堂上的申辯中，都可以感受到這一點。因此，第三折里她指罵天地的形象才顯得真實、不突兀，是人物在特定情境里的應(yīng)有表現(xiàn)。 4.欣賞人物形象。領(lǐng)會竇娥這一人物形象的特有的精神魅力，即她的“爭到頭，競到底”的不屈的反抗精神。 《雷雨》 1.注意劇作的結(jié)構(gòu)。周樸園年輕時和侍女侍萍曾相戀、同居過，并生有兩個兒子，這是一個很關(guān)鍵的情節(jié)，沒有了它，后來周、魯兩家的人倫悲劇就無從發(fā)生了。作者將這個情節(jié)處理成“潛在情節(jié)”，由周樸園和魯侍萍在三十多年后重逢相認時把它揭示出來。這種結(jié)構(gòu)安排，使《雷雨》全?。ǔァ靶蚰弧焙汀拔猜暋蓖猓┑默F(xiàn)實劇情在一天時間內(nèi)發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束成為可能。 2.認識課文節(jié)選的部分在全劇

6、中的地位。課文是從第二幕里節(jié)選出來的，放在全劇里看，它只是劇情的開端和發(fā)展。不過，從這一部分里，讀者得以獲知周、魯兩家存在的特殊關(guān)系以及有關(guān)人物之間的血緣關(guān)系。因此，可以說，這一部分的情節(jié)即決定了劇情的悲劇走向。同時，周、魯相認的情節(jié)也是對周樸園、魯侍萍二人的一次很好的“畫像”：周樸園的虛偽、自私，魯侍萍的堅強、克制都得到了很好的表現(xiàn)。 3.體會人物語言的動作性，揣摩人物語言中蘊涵著的潛臺詞。話劇主要由人物對話組成，閱讀時如果一直平平地看下去，不去細細領(lǐng)會對話中的“機鋒”，就很難體會到話劇的魅力所在。比如，魯侍萍關(guān)窗戶的動作讓周樸園覺得很熟悉，一瞬間勾起了他的記憶，于是他脫口而出：“……你

7、──你貴姓？”突然問一個身份地位懸殊的老婦人姓什么，是有些唐突的，可見周樸園在發(fā)問的時候是不假思索的，陳年往事如電光火石般亮了一下，吸引著他追尋下去，讓他一時忘了自己的處境以及現(xiàn)實利害關(guān)系。魯侍萍的回答是“我姓魯”，他松了一口氣，下意識地重復(fù)了一句“姓魯”，接著試探性地說：“你的口音不像北方人?！?可見周樸園不愿就此將回憶的閘門合上。為什么呢？可能他隱隱約約意識到面前的這個老婦人來歷不尋常，也可能家庭生活長期以來讓他覺得膩煩、無趣……總之，對于這些細微傳達人物內(nèi)心活動，并推動著情節(jié)發(fā)展的地方，要注意品味。 《哈姆萊特》 1.把握人物之間的復(fù)雜關(guān)系?！豆啡R特》一劇的主要矛盾沖突在哈姆萊特和

8、克勞狄斯之間展開，在課文里出場的另外幾個主要人物中，霍拉旭屬于哈姆萊特一方，雷歐提斯只是被克勞狄斯暫時利用，并不完全屬于克勞狄斯陣營，王后則不屬于任何一方，她還天真地希望雙方能握手言歡，和睦相處。正是由于人物之間的復(fù)雜關(guān)系，才使得哈姆萊特在克勞狄斯精心布置下的“比劍”圈套中不至于完全落敗，而最終能夠和克勞狄斯同歸于盡。 2.欣賞緊張激烈、變故迭生的場面。課文里主要情節(jié)是“比劍”，它是全劇的高潮，也是哈姆萊特和克勞狄斯雙方第一次面對面的較量。這個情節(jié)的發(fā)展偏離了克勞狄斯預(yù)設(shè)好的軌道，結(jié)局出乎所有人意料：本來雷歐提斯為了給父親和妹妹報仇，決意要殺死哈姆萊特，可是在比劍開始前，哈姆萊特的坦誠的表白

9、讓他猶豫了起來，這種猶豫不定的心理直接影響了他事先和克勞狄斯定下的陰謀的盡快實施；王后執(zhí)意喝下克勞狄斯為哈姆萊特準備的毒酒，延緩了哈姆萊特的死；雷歐提斯臨死前揭露克勞狄斯的毒計，哈姆萊特得以抓住最后時機懲罰了克勞狄斯。 3.初步了解哈姆萊特這一形象。從課文所節(jié)選的部分里，難以把握哈姆萊特的全貌，不過可以初步了解這一形象：他機敏，無所畏懼，而又有揮之不去的天命思想；他高傲，尖銳，而又能低下高貴的頭，真誠地向別人道歉，剖白自己的心跡?？傊?，這是一個呈現(xiàn)出一定矛盾性的人物。 三、 高考備考 戲劇是四大文學(xué)樣式之一，它是運用文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈、等藝術(shù)要素，來塑造人物形象，反映社會生活的綜合藝

10、術(shù)。我們讀到的劇本是戲劇的文學(xué)部分，是一劇之“本”。戲劇文學(xué)具有其它文學(xué)體裁所具有的共同特點，但由于它要供舞臺演出，要受多方面的制約，這樣，便產(chǎn)生了劇本區(qū)別于其他文體的一般特點：一是時間、空間的集中性，二是尖銳的矛盾沖突，三是語言個性化。 戲劇種類: A.按藝術(shù)形式不同分成話劇,歌劇,舞劇等。話?。核且詣幼骱蛯Π诪橹饕憩F(xiàn)手段的藝術(shù)。清代末年從歐洲傳入中國，1926年開始稱之為話劇。歌劇：它是綜合音樂、舞蹈、詩歌等藝術(shù)并以歌唱為主的一種戲劇。近代西洋歌劇產(chǎn)生于16世紀末的意大利，后來廣為流傳于全歐洲。中國宋元以來形成的各種戲曲也屬歌劇性質(zhì)?！拔逅摹币詠?，在民間音樂的基礎(chǔ)上，借鑒西洋歌劇，

11、開始民族新歌劇的創(chuàng)作，《白毛女》是中國新歌劇成型的標志。舞?。核蔷C合舞蹈、武術(shù)、啞劇、音樂等藝術(shù)的一種戲劇，以舞蹈動作和器樂為主要表演手段。中國現(xiàn)代舞劇是在民族、民間舞蹈和傳統(tǒng)戲曲表演藝術(shù)的基礎(chǔ)上，借鑒西洋芭蕾舞劇的優(yōu)點而創(chuàng)造發(fā)展起來的。另外，戲曲：它是中國傳統(tǒng)的戲劇形式，以歌、舞(包括雜技、武術(shù))、話劇三者有機結(jié)合為特點。由于民族的地區(qū)不同，形成許多劇種，全國性的有京劇、評劇、越劇、豫劇、粵劇等，其中以京劇最為有名。 B.按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)不同,可分為多幕劇,獨幕劇。 C按題材反映的時代不同,可分為歷史劇,現(xiàn)代劇。 D.按照矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法不同,還可分為正劇,喜劇,悲劇等。

12、閱讀劇本可以從下面兩方面入手。 一、把握戲劇沖突 沖突離不開矛盾，但不等于矛盾。矛盾只有通過外部形式表現(xiàn)出來，發(fā)生了對立雙方的磨擦、爭執(zhí)、撞擊，才稱之為“沖突”。戲劇要在兩、三小時內(nèi)，通過人物的語言和動作，塑造形象，反映社會生活，它必須把矛盾集中起來，達到緊湊、尖銳、緊張、激烈的程度，所以，有人說，“戲劇就是沖突”，“沒有沖突就沒有戲劇”。創(chuàng)作劇本必須展示沖突，閱讀劇本必須把握沖突。把握了戲劇沖突，也就牽住了全劇的“牛鼻子”。 （1）了解戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突。為了吸引觀眾，劇本十分講究情節(jié)性。讀者了解了戲劇情節(jié)，才能把握戲劇沖突，受到藝術(shù)感染。 從情節(jié)的推進入手，分析戲劇沖突的發(fā)展過

13、程，有兩條途徑，一是從場次入手。分析時，可把一場戲分解為若干小單位，進行微觀考察，省去不重要、交代性的情節(jié)細節(jié)，仔細研究主要事件、主要場次的描寫，最后把各個場面合起來，作綜合分析。 （2）分析沖突性質(zhì)，把握戲劇主題。戲劇沖突，包括人物之間的沖突，人物自身的沖突，人物與環(huán)境的沖突幾方面。 戲劇沖突的實質(zhì)是性格沖突，劇作者把人物放在尖銳的沖突中，特別是人物性格（指人物的世界觀、階級立場、政治觀點、道德品質(zhì)、思想感情、心理素質(zhì)、興趣愛好等多種因素）的相互“抵觸”、相互“沖突”來展開故事情節(jié)，塑造人物形象，表現(xiàn)主題思想。因此，要把握人物的思想性格特征，把握戲劇主題，應(yīng)從分析沖突入手。其方法是分析戲

14、劇一共寫了多少沖突，哪些是主要沖突，以及引起各種沖突的原因等。 二、品味戲劇語言 戲劇里有兩種語言：一是舞臺說明，包括人物、時間、地點、布景的說明，動作、表情、聲調(diào)的說明，幕起、幕落的說明；二是人物語言，戲劇上稱為臺詞，包括對白、獨白、旁白等。戲劇語言是塑造藝術(shù)形象的重要手段，我們探究藝術(shù)形象，主要從分析戲劇語言入手。 （1）分析舞臺說明，體會它對塑造人物的輔助作用。如《雷雨》第二幕開頭的舞臺說明：“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁……”，這一段舞臺說明，交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氛圍，奠定了悲劇情調(diào)，烘托出人物的煩躁、郁悶、不安的思想情緒，也為下文雷雨聲中矛盾沖

15、突總爆發(fā)作好了鋪墊。 （2）分析人物語言，體會它對塑造人物的主要作用。人物語言是戲劇語言中的重要部分，它是塑造人物、表現(xiàn)主題的基本手段。分析時應(yīng)從人物語言的個性化、動作化、潛臺詞三方面入手。 其一，什么人說什么話，個性化的語言是指符合人物性格，最能表現(xiàn)人物思想感情本質(zhì)的語言。老舍說過，“對話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異”。分析時抓住那些特定情境下特定人物與眾不同、“話到人到”的特殊語言，就能準確把握人物的性格特征。 其二，人物語言要有動作性，并不是要求用臺詞來代替人物動作，而是指用臺詞來表現(xiàn)人物內(nèi)心復(fù)雜細致的思想活動，也就是這種語言要展示性格，表示意向。讀者從臺詞中可以看出人

16、物的神情舉止、內(nèi)心活動。 其三，戲劇語言，要求含意深邃地表達人物的思想感情，做到含蓄凝煉，“片言百意”，使人們有充分想象的余地，這就是人們所說的具有潛臺詞。什么叫潛臺詞呢？通俗地說，就是除話的表面意思之外，還隱含著沒有說出來的更深一層的意思，這更深一層的意思即是潛臺詞。我們閱讀時，就是揣摩人物語言的“潛臺詞”，借助自己的生活經(jīng)驗，體味話里之因，話中之話，話外之意，補充和豐富原臺詞的內(nèi)容，從而把握人物微妙的內(nèi)心世界和性格特點。 【基礎(chǔ)知識梳理】 一、 字音 1、《竇娥冤》 竇dòu娥　 桃杌wù哥哥行háng　鼓三通tòng 罪愆qiān 錯勘kān 盜跖zhí　

17、 前合后偃yǎn 瀽jiǎn半碗 萇cháng弘化碧?！∈顨怅褁uān湛zhàn 2、《雷雨 （節(jié)選）》 沉吟chényín 無錫xī 汗涔涔cén 窟窿kūlong 哭哭啼啼tí 諦dì 聽 江堤dī 混賬hùn zhàng 昧mèi心財 3、《哈姆萊特》 吮舐（shǔnshì） 砧（zhēn）石 傀儡（kuǐlěi） 同衾（qīn） 覬覦（jìyú） 蜥蜴（xīyì） 二、 字形 1、 《竇娥冤》 楔子 嫡親 一貧如洗 盤纏 看覷 撇下 斟酌 驀地 隅頭 勒殺 兀然 繡闥 侍養(yǎng) 徘徊 煩

18、惱 田疇 羹粥 衣裘 鰥寡孤獨 朦朧 笙歌 愁興闌珊 憊賴 晦氣 舉案齊眉 伶俐 奔喪 浣沙 恁的 墓穴 蝦蟆 悲戚 忤逆 嗟嗟怨怨 袛候 鞍鞴 桃杌 攛廂 幺喝 五味俱全 魂散魄飛 凌逼 冤枉 銜冤負屈 好色荒淫 痛煞 提防 頃刻 埋怨 錯勘 盜跖 顏淵 枷紐 前合后偃 推辭 親眷 孤身只影 吞聲忍氣 杳無音信 披枷帶鎖

19、瀽 罪愆 素練 萇弘化碧 望帝啼鵑 鄒衍 六出冰花 尸骸 素車白馬 古陌荒阡 亢旱三年 2、《雷雨 （節(jié)選）》 煩躁 賢惠 規(guī)矩 嚴厲 伺候 委屈 敲詐 沉吟 卑鄙無賴 汗涔涔 3、《哈姆萊特》 腳鐐 魯莽 無可置疑 梟下 懇切 友誼 棕櫚樹 國璽破綻 阿諛獻媚 不自量力 奸污 篡奪 嗣位 戕害 蟊賊 天譴 畜生 恭聆 紳士 卓越 衷心 淆亂 稟賦 新穎詞藻

20、 繁文縟節(jié) 恭維 吮吸 教誨 惶惑 預(yù)兆 包涵 寬恕 捐除宿怨 荒疏 自投羅網(wǎng) 山鷸 倫常 嗜殺貪淫 萬惡不赦 戰(zhàn)栗失色 拘捕 暫時 三、 詞語 1、 《竇娥冤》 前合后偃：前仆后倒。 落得：落得。 瀽：潑，倒。 典刑：這里是受死刑的意思。 不明不暗：糊里糊涂。 萇弘化碧： 六月飛雪： 望帝啼鵑： 素車白馬：指送葬的車馬。 亢旱：大旱。亢，極。 2、《雷雨 （節(jié)選）》 涔涔：①形容汗、淚、水等不斷地流下。?? ②形容天色陰沉。??? ③形容腫脹或煩悶?！? 昧

21、心：昧良心。???? 拜望：原是敬辭，指探望。文中含諷刺的意味。??????? 昏，糊涂，不明白。 諦聽：仔細地聽。諦，仔細。 ???? 恩怨：恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。??? 見地：見解。 交涉：跟對方商量解決有關(guān)的問題。文中含有辦成事情的意思。?? 驚愕：吃驚而發(fā)愣。 昧心: 違背良心。昧 mèi ??? 彌補：把不夠的部分補足。 ? 伺候： 在人身邊供使喚，照料飲食起居。 無賴：①刁鉆潑辣，不講道理； ②游手好閑、品行不端的人。?????? 怨憤：怨恨憤怒。 賢慧：指婦女心地善良，對人和藹。 ??????????? ?郁熱：悶熱。郁，積聚而不得發(fā)泄。

22、 3、《哈姆萊特》 身無長物：沒有多余的東西，形容窮困或儉樸。 受之泰然：心安理得地接受。 伶人：舊時指戲曲演員。 傀儡：比喻受人操縱的人。 覬jì覦：希望得到不應(yīng)得到的東西。 四、名句名篇 1.《竇娥冤》 關(guān)漢卿 【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵！為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻元來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。 2. 《長亭送別》 王實甫 【正宮】【端正好】碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。

23、 淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。 五、文學(xué)常識 1、關(guān)漢卿，金末元初大都(今北京人)，著名的戲曲作家，被譽為“世界文化名人”。他一生寫了60多本雜劇，流傳下來的有10余本。他與鄭光祖、白樸、馬致遠一起被尊為“元曲四大家”。代表作為《竇娥冤》。 2曹禺(1910---1996)，原名萬家寶。現(xiàn)代劇作家。先后創(chuàng)作了十多部劇本，如《日出》《原野》《北京人》《家》等。曹禺的劇作都具有很高的藝術(shù)水準，在深刻的現(xiàn)實主義刻畫中融入了作者的詩意激情；力求在多種矛盾沖突中完成人物形象的塑造和主題的揭示；個性化的語言，揭示出人物復(fù)雜的感情及急劇的心理變化。 3莎士比亞(1564--1616)，是文藝復(fù)興

24、時期英國乃至歐洲最偉大的詩人與戲劇家。1590年左右，他開始編寫劇本，很快獲得了成功。1623年，莎士比亞的朋友搜集了他的遺作，出版了一部比較完整的《莎士比亞戲劇集》。當(dāng)代有名的戲劇家本?瓊斯題詞，稱莎士比亞是“時代的靈魂”，強調(diào)這位偉大的戲劇家“不屬于一個時代而屬于所有的世紀”。馬克思也贊譽他是“人類最偉大的戲劇天才”。主要作品有：歷史劇《亨利四世》，翻《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》，四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，以及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。 【精題精練】 1. 下列詞語中加點的字的讀音完全正確的一組是 （ ） A．窸窸窣窣（sū） 攫（jué）取 打烊（

25、yàng） 一爿（piàn） B．合具薄贐（jìn） 牯（gǔ）嶺 諗（shěn）知 佛龕（kān） C．收佐中饋（kuì） 殮衾（qīn） 丹墀（xī） 瘐（yǔ）斃 D．萬幾宸（chén）翰 慳（kēng）吝 盜跖（zhí） 咂（z?。┟? 答案：B 2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是 A．立竿見影 無尚光榮 余勇可賈 怨天尤人 B．振聾發(fā)聵 宣泄不滿 委曲求全 察言觀色 C．滄海一粟 坐收魚利 甜言密語 金榜題名 D．與時俱進 鼻膩鵝脂 耳熟能詳 歡渡良宵 答案：B解析：(A、尚

26、一上 C、魚一漁 密一蜜 D、渡一度) 3.下列各項中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? （ ） A．來自各地的旅游者對具有濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)情的農(nóng)家生態(tài)園趨之若鶩，他們覺得這既親近大自然，又 吃、住、玩一條龍，是極好的休閑娛樂形式。 B．舞蹈“蝶戀花”的舞臺色彩設(shè)計頗具匠心，穿著一襲白衣裳的舞者在滿場艷紅中分外搶眼，她舒展身體，煢煢孑立，顯得高雅脫俗。 C．《茶館》采用以人手故事的寫法，通過裕泰茶館這一特定環(huán)境，反映了舊中國政治的黑暗、人民的生靈涂炭。 D．得知住招待所一夜就花了五元高價，陳奐生的感受和表現(xiàn)前后判若兩人；這既表現(xiàn)了農(nóng)民勤儉的本質(zhì)，又反映了他們的狹隘、患得患失和封建等級

27、觀念。 答案：D（A．誤用褒貶。趨之若鶩含貶義。B．不合語境。煢煢孑立指孤單無依靠地獨自生活。C．重復(fù)累贅。生靈就是指 人民、百姓。） 4. 依次填入下面橫線處的詞語或成語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①近日，溫家寶總理在國務(wù)院直屬機關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部會議上再次重申，各部門領(lǐng)導(dǎo)要勤勉工作，廉潔自律，絕不允 枉法。 ②季羨林先生治學(xué)嚴謹，為了弄清每句話的出處，判斷對方說法的真?zhèn)?，他跑了好幾家圖書館， 大量的文獻資料。 ③經(jīng)朋友 ，我終于認識了這位讓人景仰的學(xué)術(shù)上卓有成就的老前輩。 ④“股市有風(fēng)險，投資須謹慎”，可是許多不了解股

28、市行情而一心只想投資賺錢的股民對此卻 ，結(jié)果等到他們血本無歸后方才后悔不已。 ⑤唐代詩人李白的詩句“清水出芙蓉，天然去雕飾”，不尚雕琢， ，如行云流水，令人賞心悅目。 A．徇情 批閱 引薦 不以為然 渾然天成 B．殉情 披閱 引薦 不以為然 玉汝于成 C．徇情 披閱 引見 不以為意 渾然天成 D．殉情 批閱 引見 不以為意 玉汝于成 答案：C解析：“徇情”徇私；殉情，因戀愛受到阻礙而自殺。注意詞義區(qū)別，還可以根據(jù)偏旁推斷?！芭啞保喿x并加以批示或批改，重在“批”；“披閱”，披覽，閱讀。

29、重在“閱”?？疾樵~語重心?！耙]”推薦人；“引見”引人相見，使彼此認識?？疾樵~語重心?！安灰詾槿弧敝覆徽J為是正確的，“不以為意”，不把它放到心上，表示輕視態(tài)度。不能望文生義。“渾然天成”，形容文章、才德等完美自然。注意使用對象。“艱難困苦，玉汝于成”， 多用于艱難困苦條件下。意思是要成大器，必須經(jīng)過艱難困苦的磨練。北宋哲學(xué)家張載況：“富貴福祥，將厚吾之主也，貧賤憂戚，庸玉汝于成也?！弊⒁馐褂脤ο蠛驮~義。 5. 下列各句中，沒有語病的一項是 A、這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。 B、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量

30、，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。 C、火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷的原因之一是因為舞蹈者不停地跳躍，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時間都很短。 D、如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預(yù)料這世界是否還會有和平的一天。 答案：D/A、詞序不當(dāng)，將“每年”調(diào)至“10%”之前。B、刪去“起到”二字。C、“原因”與“因為”重復(fù)。 6. 依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? 以蘇東坡之才，治國經(jīng)邦都會有獨特的建樹，他任杭州太守期間的政績就是明證?？墒牵吘固挥谠娙藲赓|(zhì)了，禁不住

31、 ，結(jié)果總是得罪人。他的詩名 ，但他的五尺之軀 ， ，他都照例不受歡迎。 ① 有感便發(fā)，不平則鳴 ② 不平則鳴，有感便發(fā) ③ 流芳百世，冠絕一時 ④ 冠絕一時，流芳百世 ⑤ 卻容不了當(dāng)權(quán)派 ⑥ 卻不見容于當(dāng)權(quán)派 ⑦ 無論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)? ⑧ 無論政敵當(dāng)?shù)?，還是同黨秉政 A、②③⑤⑧ B、①③⑥⑦ C、①④⑥⑧ D、②④⑤⑦ 答案：C． 7. 閱讀下面文字，完成1—4題。 玩偶之家（節(jié)選） 易卜生 提示：

32、《玩偶之家》描寫了娜拉和丈夫海爾茂之間的沖突，娜拉的丈夫像對待寵物一樣地喜愛娜拉，卻無情地剝奪了娜拉的獨立人格；在一系列矛盾沖突中，他最后暴露了自私虛偽的一面，使娜拉感到震驚與絕望，她憤然離家出走。 　　娜拉：照我現(xiàn)在這樣子，我不能跟你做夫妻。 　　海爾茂：我有勇氣重新再做人。 　　娜拉：在你的泥娃娃離開你之后——也許有。 　　海爾茂：要我跟你分手！不，娜拉，不行！這是不能設(shè)想的事情。 　　娜拉：要是你不能設(shè)想，咱們更應(yīng)該分開。（走進右邊屋子，拿著外套、帽子和旅行小提包又走出來，把東西擱在桌子旁邊椅子上。） 　　海爾茂：娜拉，娜拉，現(xiàn)在別走。明天再走。 　　娜拉：（穿外套）我不能

33、在生人家里過夜。 　　海爾茂：難道我們不能像哥哥妹妹那樣過日子？ 　　娜拉：（戴帽子）你知道那種日子長不了。（圍披肩）托伐，再見。我不去看孩子了。 　　海爾茂：可是，娜拉，將來總有一天—— 　　娜拉：那就難說了。我不知道我以后會怎么樣。 　　海爾茂：無論怎么樣，你還是我的老婆。 　　娜拉：托伐，我告訴你，我聽人說，要是一個女人像我這樣從丈夫家里走出去，按法律說，她就解除了她對丈夫的一切義務(wù)。不管法律是不是這樣，我現(xiàn)在把對你對我的義務(wù)全部解除。你不受我的拘束，我也不受你的拘束。雙方都有絕對的自由。拿去，這是你的戒指，把我的也還給我。 　　海爾茂：連戒指都要還？ 　　娜拉：要還。

34、 　　海爾茂：拿去。 　　娜拉：好。現(xiàn)在事情完了。我把鑰匙都擱在這兒…… 　　海爾茂：完了！完了！娜拉，你永遠不會再想我了嗎？ 　　娜拉：嗯，我會時常想到你，想到孩子們，想到這個家。 　　海爾茂：我可以給你寫信嗎？ 　　娜拉：不，千萬別寫信。 　　海爾茂：可是我總得給你寄點兒—— 　　娜拉：什么都不用寄。 　　海爾茂：你手頭不方便的時候我得幫點忙。 　　娜拉：不必，我不接受生人的幫助。 　　海爾茂：娜拉，難道我永遠只是個生人？ 　　娜拉：（拿起手提包）托伐，那就要等奇跡中的奇跡發(fā)生了。 　　海爾茂：什么叫奇跡中的奇跡？ 　　娜拉：那就是說，咱們倆得改變到——托伐，我現(xiàn)

35、在不相信世界上有奇跡了。 　　海爾茂：可是我信。你說下去，咱們倆都得改變到什么樣子——？ 　　娜拉：改變到咱們在一塊過日子真正像夫妻。再見。 　　（她從門廳走出去。） 　　海爾茂：（倒在靠門的一張椅子里，雙手蒙著臉。）娜拉！娜拉?。ㄋ拿嫱?，站起身來）屋子空了。她走了。（心里閃出一個新希望）啊！奇跡中的奇跡！ 　　——樓下砰的一響，傳來關(guān)大門的聲音。 　　1．劇中娜拉說“改變到咱們在一塊過日子真正像夫妻”，娜拉所說的“真正像夫妻”指的是什么？ 【答案】指的是相互尊重，平等相待，具有獨立的人格尊嚴。 【解析】這道題考查理解文中重要詞語的含義。解答這個題，可以從“提示”里找到答題信

36、息。 　　2．為什么娜拉要對丈夫稱自己為“你的泥娃娃”？ 【答案】因為娜拉在丈夫眼中只是“私有財產(chǎn)”，沒有獨立的人格和尊嚴，只是一個玩物，一切由他擺布和決定。 【解析】這道題考查對文章進行歸納概括。對娜拉要對丈夫稱自己為“你的泥娃娃”的原因進行歸納概括。 　　3．劇中娜拉為什么要“拿去，這是你的戒指，把我的也還給我”？ 【答案】因為娜拉已經(jīng)看清了丈夫海爾茂虛偽的本質(zhì)，對建立真正的夫妻關(guān)系已經(jīng)徹底失望。 【解析】考查理解文中重要句子的含義及對文章進行歸納概括。答題時需要認真揣摩句子的蘊涵的深層次含義。 　　4．簡要介紹本劇中娜拉的性格。 【答案】娜拉是個具有資產(chǎn)階級民主思想傾向的

37、婦女形象。現(xiàn)實生活中，她不僅認清了海爾茂的丑惡靈魂，而且也認識了現(xiàn)實社會的不合理。她的倔強和不屈服的精神使她最終同海爾茂決裂，脫離“玩偶家庭”，決心爭得自身的解放，爭得同男子一樣的權(quán)利。 【解析】考查鑒賞文學(xué)作品形象。概括形象時，主要要點要全面，注意要點和文章的主旨結(jié)合起來。 8.閱讀下面文字，完成1—4題。 雷雨（節(jié)選） 外面敲門聲。 　　魯貴 快十一點，這會有誰？ 　　魯四鳳 爸爸，讓我去看。 　　魯貴 別，讓我出去。 　　魯貴 開左門一半了。 　　魯貴 　　魯貴 誰？ 　　外面的聲音：這兒姓魯么？ 　　魯貴 是啊，干什么？ 　　外面的聲音：找人 　　魯貴 你是

38、誰？ 　　外面的聲音：我姓周。 　　魯貴 （喜形于色）你看，來了不是？周家的人來了。 　　魯四鳳 （驚駭著，忙說）不，爸爸，您說我們都出去了。 　　魯貴 咦，（乖巧地看她一眼）這叫什么話？ 　　魯貴下。 　　魯四鳳 （把屋子略微整理一下，不用的東西放在左邊帳后的小屋里，立在右邊角上，等候著客人進來） 　　這時，聽見周沖同魯貴說話的聲音，一時魯貴同周沖上。 　　周沖 （見著四鳳高興地）四鳳！ 　　魯四鳳 （奇怪地望著）二少爺！ 　　魯貴 （諂笑）您別見笑，我們這兒窮地方。 　　周沖 （笑）這地方真不好找。外邊有一片水，很好的。 　　魯貴 二少爺。您先坐下。四鳳，（指圓椅）

39、你把那張好椅子拿過來。 　　周沖 （見四鳳不說話）四鳳，怎么，你不舒服么？ 　　魯四鳳 沒有?！ㄒ?guī)規(guī)矩矩地）二少爺，你到這里來干什么？要是太太知道了，你—— 　　周沖 這是太太叫我來的。 　　魯貴 （明白了一半）太太要您來的？ 　　周沖 嗯，我自己也想來看看你們。（問四鳳）你哥哥同母親呢？ 　　魯貴 他們出去了。 　　魯四鳳 你怎么知道這個地方？ 　　周沖 （天真地）母親告訴我的。沒想到這地方還有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。 　　魯貴 二少爺，您沒摔著么？ 　　周沖（稀罕地）沒有。我坐著家里的車，很有趣的。（四面望望這屋子的擺設(shè)，很高興地笑著，看

40、四鳳）哦，你原來在這兒！ 　　魯四鳳 我看你趕快回家吧。 　　魯貴 什么？ 　　周沖（忽然）對了，我忘了我為什么來的了。媽跟我說，你們離開我們家，她很不放心；她怕你們一時找不著事情，叫我送給你母親一百塊錢。（拿出錢） 　　魯四鳳 什么？ 　　魯貴 （以為周家的人怕得罪他，得意地笑著，對四鳳）你看人家多厚道，到底是人家有錢的人。 　　魯四鳳 不，二少爺，你替我謝謝太太，我們還好過日子。拿回去吧。 　　魯貴（向四鳳）你看你，哪有你這么說話的？太太叫二少爺親自送來，這點意思我們好意思不領(lǐng)下么？（收下鈔票）您回頭跟太太回一聲，我們都挺好的。請?zhí)判?，謝謝太太。 　　魯四鳳 （固執(zhí)地）

41、爸爸，這不成。 　　魯貴 你小孩子知道什么？ 　　魯四鳳 您要收下，媽跟哥哥一定不答應(yīng)。 　　魯貴 （不理她，向周沖）謝謝您老遠跑一趟。我先給您買點鮮貨吃，您同四鳳在屋子里坐一坐，我失陪了。 　　魯四鳳 爸，你別走！不成。 　　魯貴 別盡說話，你先給二少爺?shù)挂煌氩?。我就回來? 　　魯貴忙下。 　　1．劇中周沖說“這是太太叫我來的”后，魯貴“明白了一半”，結(jié)合全文，你覺得魯貴“明白”的是什么？ 【答案】他以為周家的人知道他知道周家的秘密，不敢得罪他。 【解析】這道題考查對文中重要詞語的理解。解答此題需要結(jié)合上下文的語境組織答案。 　　2．這段文字中涉及的戲劇沖突有幾點？請簡要

42、分析。 【答案】兩點：一是對周沖深夜來到周家，魯四鳳感到吃驚，勸他回去，魯貴感到高興，急忙招待；二是對周沖送來的錢，魯四鳳堅持拒絕，魯貴收下鈔票。 【解析】這道題考查歸納概括文章要點。概括起來有兩點：一是對周沖深夜來到周家，魯四鳳感到吃驚，勸他回去，魯貴感到高興，急忙招待；二是對周沖送來的錢，魯四鳳堅持拒絕，魯貴收下鈔票。 　　3．劇中魯貴在收下周沖的錢后說 “您回頭跟太太回一聲，我們都挺好的。請?zhí)判模x謝太太”，“請?zhí)判摹边@句話的言外之意是什么？ 【答案】這句話的言外之意是說他不會說出太太與周萍之間的秘密。 【解析】這道題考查理解文中重要句子的含義。一般來說，這些句子有以下

43、幾種類型：一、表意含蓄的句子；二、采用一定修辭的句子。三、概括性較強的句子。四、關(guān)涉文章主旨的句子。 　　4．結(jié)合這段文字，簡要概述魯貴和周沖的性格特點。 【答案】魯貴是一個圓滑、心懷鬼胎、心術(shù)不正的無賴之徒。周沖是一個單純、真誠、善良、不諳世事而又充滿激情的青年。 【解析】考查分析概括人物形象。話劇中概括人物形象，除了從動作、語言方面下手外，還要注意從矛盾沖突中把握人物形象。 9.閱讀下面文字，完成1—4題。 灞橋餞別（節(jié)選） 馬致遠 （番使擁旦上，奏胡樂科，旦云）妾身王昭君，自從選入宮中，被毛延壽將美人圖點破，送入冷宮。甫能得蒙恩幸，又被他獻與番王形像。今擁兵來索，待不去，又

44、怕江山有失；沒奈何將妾身出塞和番。這一去，胡地風(fēng)霜，怎生消受也！自古道：“紅顏勝人多薄命，莫怨春風(fēng)當(dāng)自嗟?！保{引文武內(nèi)官上，云）今日灞橋餞送明妃，卻早來到也。（唱） 　　【雙調(diào)新水令】錦貂裘生改盡漢宮妝，我則索看昭君畫圖模樣。舊恩金勒短，新恨玉鞭長。本是對金殿鴛鴦，分飛翼，怎承望！ 　?。ㄔ疲┠奈浒俟儆嬜h，怎生退了番兵，免明妃和番者。（唱） 　　【駐馬聽】宰相每商量，大國使還朝多賜賞。早是俺夫妻悒怏，小家兒出外也搖裝。尚兀自渭城衰柳助凄涼，共那灞橋流水添惆悵。偏您不斷腸，想娘娘那一天愁都撮在琵琶上。 　?。ㄗ鱿埋R科）（與旦打悲科）（駕云）左右慢慢唱者，我與明妃餞一杯酒。（唱） 　

45、　【步步嬌】您將那一曲陽關(guān)休輕放，俺咫尺如天樣，慢慢的捧玉觴。朕本意待尊前捱些時光，且休問劣了宮商，您則與我半句兒俄延著唱。 　?。ǚ乖疲┱埬锬镌缧?，天色晚了也。（駕唱） 　　【落梅風(fēng)】可憐俺別離重，你好是歸去的忙。寡人心先到他李陵臺上，回頭兒卻才魂夢里想，便休題貴人多忘。 　?。ǖ┰疲╂@一去，再何時得見陛下？把我漢家衣服都留下者。 　　（詩云）正是：今日漢宮人，明朝胡地妾；忍著主衣裳，為人作春色?。粢路疲{唱） 　　【殿前歡】則甚么留下舞衣裳，被西風(fēng)吹散舊時香。我委實怕宮車再過青苔巷，猛到椒房，那一會想菱花鏡里妝，風(fēng)流淚，兜的又橫心上?？唇袢照丫鋈?，幾時似蘇武還鄉(xiāng)？

46、　　（番使云）請娘娘行罷，臣等來多時了也。（駕云）罷罷罷！明妃你這一去，休怨朕躬也。（做別科，駕云）我那里是大漢皇帝?。ǔ? 　　【雁兒落】我做了別虞姬楚霸王，全不見守玉關(guān)征西將。哪里取保親的李左車，送女客的蕭丞相？（尚書云）陛下不必掛念。（駕唱） 　　【得勝令】他去也不沙架海紫金梁，枉養(yǎng)著那邊庭上鐵衣郎。您也要左右人扶侍，俺可甚糟糠妻下堂？您但提起刀槍，卻早小鹿兒心頭撞。今日央及煞娘娘，怎做的男兒當(dāng)自強！ 　　（尚書云）陛下，咱回朝去罷。（駕唱） 　　【川撥棹】怕不待放絲韁，咱可甚鞭敲金鐙響。你管燮理陰陽，掌握朝綱，治國安邦，展土開疆；假若俺高皇，差你個梅香，背井離鄉(xiāng)，臥雪眠霜，若是

47、他不戀恁春風(fēng)畫堂，我便官封你一字王。 　?。ㄉ袝疲┍菹拢槐乜嗨懒羲?，著他去了罷。（駕唱） 　　【七弟兄】說甚么大王不當(dāng)，戀王嬙，兀良，怎禁他臨去回頭望！那堪這散風(fēng)雪旌節(jié)影悠揚，動關(guān)山鼓角聲悲壯。 　　【梅花酒】呀！俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負著行裝，車運著糇糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螀；泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量！ 　　【收江南】呀！不思量，除是鐵心腸！鐵心腸，也愁淚滴千行。美人圖今夜

48、掛昭陽，我那里供養(yǎng)，便是我高燒銀燭照紅妝。 　?。ㄉ袝疲┍菹禄罔幜T，娘娘去遠了也。（駕唱） 　　【鴛鴦煞】我煞大臣行說一個推辭謊，又則怕筆尖兒那火編修講。不見他花朵兒精神，怎趁那草地里風(fēng)光？唱道佇立多時，徘徊半晌，猛聽得塞雁南翔，呀呀的聲嘹亮，卻原來滿目牛羊，是兀那載離恨的氈車半坡里響。 （下） 　?。ǚ跻柯鋼碚丫希疲┙袢諠h朝不棄舊盟，將王昭君與俺番家和親。我將昭君封為寧胡閼氏，做我正宮。兩國息兵，多少是好！眾將士，傳下號令，大眾起行，望北而去。（做行科）（旦問云）這里甚地面了？（番使云）這里黑龍江，番漢交界去處；南邊屬漢家，北邊屬我番國。（旦云）大王，借一杯酒，望南澆奠，辭

49、了漢家，長行去罷。（做奠酒科，云）漢朝皇帝，妾身今生已矣，尚待來生也。（做跳江科）（番王驚救不及，嘆科，云）嗨！可惜！可惜！昭君不肯入番，投江而死。罷罷罷，就葬在此江邊，號為青冢者。我想來，人也死了，枉與漢朝結(jié)下這般仇隙，都是毛延壽那廝搬弄出來的。把都兒，將毛延壽拿下，解送漢朝處治。我依舊與漢朝結(jié)和，永為甥舅，卻不是好？（詩云）則他為丹青畫誤了昭君，背漢主暗地私奔；將美人圖又來哄我，要索取出塞和親。豈知道投江而死，空落得一見消魂。似這等奸邪逆賊，留著他終是禍根；不如送他去漢朝哈喇，依還的甥舅禮，兩國長存。（下） 　　1．【梅花酒】一曲詞表達了漢元帝怎樣的情感？這首曲詞有何特點？ 【答案】漢

50、元帝送別王昭君時的淡淡依戀和悲涼。句短有力，一唱三嘆，重疊回環(huán)，具有強烈的表達效果。 【解析】分析評價文中表達的思想感情及鑒賞文學(xué)作品中的寫作手法。 　　2．怎樣理解“看今日昭君出塞，幾時似蘇武還鄉(xiāng)”一句？ 【答案】表達了漢元帝對王昭君出塞安危的擔(dān)憂之情及無可奈何的心態(tài)。 【解析】考查理解文中重要句子的含義。注意語境義和引申義。 　　3．試析本劇中的王昭君形象。 【答案】忠貞為國、性格剛強的巾幗英雄。 【解析】考查分析概括文學(xué)作品中的人物形象。戲劇要注意從矛盾沖突中把握人物形象。 　　4．從末尾一段文字中分析番王性格特點。 【答案】寬宏大量，性情耿直。 【解析】考查分析概括

51、文學(xué)作品中的人物形象。 10．閱讀下面一篇文章，完成1—3題 《茶館》前后（節(jié)選） ①前輩作家大都在他們的青年時期達到了自己的寫作高峰。建國以后，前輩作家大都在盛年，或前點或后點都應(yīng)是寫作的豐收時期。他們的創(chuàng)造活動，若從經(jīng)歷的種種政治運動的精神看，可以說是從善如流。不過冷靜下來想，覺得他們后期的努力，極少超過前期的成就。 ②老舍先生有個例外的壯舉，那是話劇劇本《茶館》。 ③《茶館》是他個人漫長創(chuàng)作生涯中的高峰，也是五六十年代劇作界的高峰，是前輩作家少見的后期超過前期的高峰，由北京人民藝術(shù)劇院諸多藝術(shù)家通力合作，導(dǎo)演表演都上了高峰。這高峰那高峰，成了北京人藝的保留節(jié)目，老人藝的風(fēng)格

52、發(fā)揮極致的王牌劇目。因此，《茶館》的出現(xiàn)，有好些個叫人思索的方面。 ④比方說，這高峰那高峰的作品，卻是全世界只有北京人民藝術(shù)劇院獨家演出。據(jù)說，也有別的劇院劇團想演來著，都沒有演成。那么這是“陽春白雪”了？可是北京人藝屢演不衰，不見得曲高和寡。 ⑤隨著“文化大革命”的到來，這個戲當(dāng)然是毒草。為資本家樹碑立傳也不夠了，是為封資修唱挽歌，向新社會反攻倒算。既是挽歌，結(jié)尾中撒紙錢又唱又跳的一場，就成了“要害”，蝎子尾巴，黃峰尾上針。主演王掌柜的于是之心中不安，“交待”問題道：《茶館》原來沒有這場戲，有回老舍向演員們征求意見，是于是之他提出來結(jié)尾禿了點兒，演到這里沒事兒不好演了，老舍這才想出了撒紙

53、來的，不能全賴在人家身上。 ⑥不久，老舍走進太平湖水中。傳說打撈的人說，在湖底立著?！恫桊^》也沒有了“票房價值”，也立在太平湖中了。 ⑦其實，《茶館》第一次上演，正趕上大躍進，報上幾乎沒有捧場的文章。 ⑧據(jù)說當(dāng)年，有一天，北京人藝的幾位藝術(shù)家，在老舍那里看見一個本子。老舍把一些還沒有完成的東西與藝術(shù)家們商量。記得其中一場戲極好，希望老舍寫成一個萬里本。這就是《茶館》的第一幕?？墒钱?dāng)年就傳出來一名話，確實有這么一句話，老舍聽了意見，說：“那就配合不上了?！? ⑨五十年代的劇作，老舍在配合，配合婚姻法，配合選舉代表，他是要宣傳從“莫談國事”到“參政議政”的。若照藝術(shù)家們的說法寫下去，配合什么

54、呢？ ⑩現(xiàn)在看來，他那不少“配合上”的戲，都不能上演了，上演也沒有觀眾了。偏偏這個“配合不上”的，還在舞臺上放光彩。“那就配合不上了。”這句話提出的問題，是最有琢磨頭的事。 注：老舍是在文革中跳湖自殺的。 1、對文中劃線的兩句話理解正確的一組是 ①“從善如流”是指前輩作家虛心接受別人的意見，從而達到以創(chuàng)作的高峰。 ②“從善如流”是指前輩作家盛年時期的作品大多是配合政治運動的。 ③《茶館》“也立在太平湖中了”是說《茶館》從此就沒有再上演過。 ④《茶館》“也立在太平湖了”是說老舍打算修改《茶館》的計劃無法完成了。 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

55、【答案】C 【解析】這道題是考查理解文中重要句子的含義。第一句考查語境義，第二句主要考查表意形象的句子的含義。 2、對第⑤段“蝎子尾巴，黃峰尾上針”比喻作用解說正確的一項是 A、說明《茶館》整個劇情都不符合當(dāng)時的政治環(huán)境，似乎與新社會格格不入。 B、說明既然是為資本家唱挽歌，撒紙錢的那一場戲就不應(yīng)該安排又唱又跳。 C、說明戲本來演到這里就該結(jié)束，無須接受于是之的意見安排撒紙錢的戲。 D、說明《茶館》結(jié)尾是為封資修挽歌，向新社會反攻倒算的最惡毒的部分。 【答案】D 【解析】這道題實際上也是考查理解文中重要句子的含義。這句話也是表意形象的句子。但是結(jié)合語境，往前一句就可以推出句子的

56、含義。 3、第③段末說“《茶館》的出現(xiàn)，有好些個叫人思索的方面”，下面不屬于文中“思索”的一項是 A、高峰作品為什么大都出現(xiàn)在前輩作家的青年時期，而不在他們的盛年時期？ B、高峰作品為什么只有獨家演出，而且屢演不衰，別的劇院劇團都演不成？ C、高峰作品為什么偏偏“配合不上”，而到現(xiàn)在又大放光彩？ D、高峰作品當(dāng)初為什么是毒草，而且連作者也被逼自殺？ 【答案】A 【解析】這道題是考查理解文中重要詞語的含義。理解“思索”的含義，找到有限的閱讀空間，就可以直接排除干擾項。 11. 閱讀《雷雨》選段，完成1—4題。 (周樸園由書房進，大家不動，靜寂。① 周樸

57、園 (在門口)你叫什么？你還不上樓去睡? 繁 漪 (驕傲地)我請你見見你的好親戚。② 周樸園 (見侍萍、四鳳在一起，驚)啊，你，你們這是做什么？⑧ 繁 漪 (拉四風(fēng)向周樸園)這是你的媳婦，你見見。 (指著周樸園向四鳳)叫他爸 爸! (指著侍萍向周樸園)你也認識認識這位老太太。④ 魯侍萍 太太! 繁 漪 萍，過來!當(dāng)著你的父親，過來，給這個媽叩頭。⑤ 周 萍．(難堪)爸爸，我--- 周樸園 (明白地)怎么---(向侍萍)侍萍，你到底還是回來了.⑥ 繁 漪 (驚)什么？

58、 魯侍萍 (慌)不，不，您弄錯了。 周樸園 (冷冷地)侍萍，我想你也會回來的。 魯侍萍 不，不! (低頭)啊!天! 繁 漪 (驚愕地)侍萍？什么，她是侍萍? 周樸園 (煩厭地)你不必再故意問我。她就是萍兒的母親，三十年前死了 的。 周樸園 (沉痛地)萍兒，你過來。你的生母并沒有死，她還在世上。 周 萍 (半狂地)不是她!爸爸，不是她! 周樸園 (嚴厲地)混帳!不許胡說!她沒有好身世，也是你的母親。 周， 萍 (痛苦萬分)哦，爸! ． 周樸園 (鄭重地)不要以

59、為你跟四鳳同母，覺得臉上不好看，你就忘了人倫天 性。(向侍萍)我預(yù)備寄給你兩萬塊錢，現(xiàn)在你既然又來了，…… 魯侍萍 不……四鳳，我們走! 周樸園 (暴怒地，對周萍)跪下，認她!這是你的生母。 魯四鳳 (昏亂地)媽!這不會是真的。 (侍萍不語。 1．①處“靜寂”這個舞臺說明詞語的作用是( ) A．客觀交待周樸園出場時候的舞臺環(huán)境氣氛。 B．說明下面一場戲是在“靜寂”的氣氛中展開的。 C．以自然環(huán)境的“靜寂”，反襯社會環(huán)境的不安寧，起對比反襯作用。 D．欲“動”先靜，起暗示情節(jié)發(fā)展的作用，即

60、一個非常激烈的矛盾沖突將要在這場 戲中爆發(fā)。 【答案】D 【解析】考查理解文中重要詞語的含義。解答這個題，應(yīng)該著眼全篇，答出舞臺說明對戲劇矛盾沖突的作用。 2．②處“驕傲地”這個人物神態(tài)提示的作用是( ) A．反映人物心理，表現(xiàn)繁漪以為此刻利用周樸園來阻止周萍與四鳳結(jié)合是能穩(wěn)操勝券的得意神態(tài)。 B．表現(xiàn)人物身份，反映繁漪在周家養(yǎng)尊處優(yōu)的地位。 C．刻畫人物性格，反映繁漪看不起魯侍萍這種幫傭人家的資產(chǎn)階級思想意識。 D．塑造人物形象，表現(xiàn)繁漪的高傲性格。 【答案】A 【解析】理解文中重要詞語的含義。解答這道題得把握人物在特點環(huán)境下的

61、心理，揭示它的作用。 3，結(jié)合④⑤中劃線的語句，可以看出( ) A．繁漪這時明知道侍萍與，周樸園兩人30年前的隱私，還以此來刺激周；表現(xiàn)了她對周的厭惡和怨恨。 B，由于此時繁漪已知道周萍是侍萍的兒子、四鳳的哥哥，便抓住他們兄妹的亂倫關(guān)系來使周萍當(dāng)眾難堪；所以這兒主要表現(xiàn)她對周萍的不滿和妒恨。 C．此刻其實繁漪還不知道周樸園與侍萍的關(guān)系，自然也不知周萍與四鳳是異父兄妹。她這樣做，是想通過周樸園壓服周萍放棄四鳳，從而達到自己與周萍繼續(xù)保持曖昧關(guān)系，甚至一起私奔的目的。 D．此刻其實繁漪還不知道周樸園與侍萍的關(guān)系。她之所以這樣做是出于同情侍萍母女，因為

62、她自己在周家也是長期受壓抑，欺凌的。 【答案】C 【解析】考查理解文中重要句子的含義。 4．⑥中“怎么”的潛臺詞是( ) A．不清楚周萍說的“我一一”的意思，表詢問。 B．實際上這是周樸園脫口而出的自問，意即：怎么你周萍也走了上了我30年前的道路?怎么你竟愛上了同母異父的四鳳等。同時也含責(zé)問周萍之意。 C．周樸園急于知道下情，故急著追問周萍。 D．周萍要解釋，周樸園急于打斷；“怎么”表示不要周萍說下去，以顯家長的威 風(fēng)。 【答案】B 【解析】考查理解文中重要詞語的含義。這里考查的是它的語境義。 12. 閱讀下面一段文字，完

63、成1—4題。 （外扮監(jiān)斬官上，云）下官監(jiān)斬官是也。今日處決犯人，著做公的把住巷口，休放往來人閑走。（凈扮公人，鼓三通、鑼三下科。劊子磨旗、提刀，押正旦帶枷上。劊子云）行動些，行動些，監(jiān)斬官去法場上多時了。（正旦唱） 【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。 【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。 1.對加點的詞解釋有誤的

64、一項是（ ） A.“外”是角色名，這里是外來的簡稱，扮演老年男子。 B.“凈”是角色名，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物，俗稱“花臉”。 C.“科”是戲曲中角色敲打樂器時的動作，又稱為“介”。 D.“旦”是角色名，扮演婦女。 2.【滾繡球】是（ ） A.詞牌 B.宮調(diào) C.曲目 D.曲牌 3.解釋文中加點的詞。 ①合 ②怎生 ③糊突 ④錯勘 4.下面是對【滾繡球】這支曲子的

65、分析，最能確切地反映作者的表現(xiàn)方法和寫作意圖的一項是（ ） A.運用對偶、對比、借代等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情及對黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。 B.運用了對偶、對比、借代等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥呼天喚地，希望天地為她申冤報仇的心理。 C.運用了對偶、排比、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情和對天地神權(quán)的否定。 D.運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲痛之情和對不公平的世道的控訴。 答案：1.C 2.D 3.① 應(yīng)該②怎么③混淆 ④錯誤判斷 4.A 13. 讀下面兩首元曲，完成1—2題。

66、 【雙調(diào)】駐馬聽 白 樸 （一）裂石穿云，玉管宜橫清更潔。霜天沙漠，鷓鴣風(fēng)里欲偏斜。鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪。人靜也，一聲吹落江樓月。 （二）白雪陽春，一曲西風(fēng)幾斷腸?；ǔ乱梗瑐€中唯有杜韋娘。前聲起徹繞危梁，后聲并至銀河上。韻悠揚，小樓一夜人來往。 1.下面對兩曲的語句解釋不正確的一項是（ ） A.（一）曲“裂石穿云，玉管宜橫清更潔”狀寫了吹奏的曲聲高揚，曲調(diào)的清麗雅正。 B.（一）曲“鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪”交代了演奏的地點是鳳凰臺，時間是黃昏開始時，且還說明了當(dāng)時外面正是雪花飛舞。 C.（二）曲“白雪陽春，一曲西風(fēng)幾斷腸”贊美所唱歌很高雅，唱得感情真切，使聽眾非常感動。 D.（二）曲“前聲起徹繞危梁，后聲并至銀河上”兩句，前句寫歌聲韻味悠長，后句寫歌聲激越高昂。 2.下面對兩支曲子的藝術(shù)特色分析不恰當(dāng)?shù)氖牵?） A.（一）曲為了狀寫笛（或簫）聲悠揚動聽，運用了比喻和夸張手法，（二）曲在這一點上與（一）曲同。 B.（一）曲中間幾句寫暮云、梅花和鷓鴣，其實是間接地寫樂曲聲，作者采用了側(cè)面烘托的寫法。 C.（二）曲中間幾句寫歌者，寫不同的歌聲，是