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1、動(dòng)物狂歡節(jié)-引子與獅王進(jìn)行曲教案教學(xué)內(nèi)容動(dòng)物狂歡節(jié)引子與獅王進(jìn)行曲是花城版音樂教材四年級上冊第8課的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞引子與獅王進(jìn)行曲，拍擊和熟練引子的前八后十六節(jié)奏型.2、背唱主題音樂。3、感受音的強(qiáng)弱及樂曲的情緒和獅王的形象。教學(xué)重點(diǎn)背唱主題旋律，聽辨樂曲中力度和音高的變化。教學(xué)難點(diǎn)完整運(yùn)用動(dòng)作和打擊樂器來表現(xiàn)音樂的形象，了解音樂要素對音樂形象塑造的作用。教學(xué)用具：多媒體、鋼琴、大鼓、小鼓、頭飾。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、故事導(dǎo)入。1、老師以 “我們來到了一片大森林”為故事主線，“帶領(lǐng)”學(xué)生們到森林里去找動(dòng)物，聽聲音。學(xué)生想象自己來到一
2、片森林，并想聽聽其他動(dòng)物的聲音。告訴同學(xué)們來到森林里，激發(fā)學(xué)生的想象力。讓學(xué)生們有興趣“找”動(dòng)物，聆聽動(dòng)物的聲音。二、欣賞樂曲引子與獅王進(jìn)行曲1.提問：感受到哪只動(dòng)物出場？2.引導(dǎo)學(xué)生猜獅子3點(diǎn)名課題并請學(xué)生介紹作者，老師補(bǔ)充樂曲的來源。1、學(xué)生聆聽音樂，發(fā)揮豐富的想象力。2、了解樂曲的作者讓學(xué)生發(fā)揮想象，感受樂曲的情緒，并請學(xué)生讀作者簡介，使其了解、欣賞作品和認(rèn)識作者。也豐富學(xué)生對樂曲本身的理解，為學(xué)生賞析、理解樂曲打下基礎(chǔ)。三、欣賞引子片段（迎接獅王）1、播放引子片段 2、提問出場節(jié)奏聯(lián)想到什么森林氣氛？并說明是進(jìn)行曲節(jié)奏3、老師教學(xué)生拍擊前八后十六節(jié)奏型，并用小鼓示范出現(xiàn)幾次，請學(xué)生用手
3、打拍子。1、傾聽“引子”旋律，并想像畫面2、能聽出來出場的節(jié)奏，讓學(xué)生感受獅王出場前嚴(yán)肅莊嚴(yán)的氣氛。3、聽節(jié)奏型出現(xiàn)幾次，并熟練拍擊。 學(xué)生傾聽引子的旋律，能想像到森林的畫面，并感受到獅王出場前一個(gè)嚴(yán)肅莊嚴(yán)的氣氛。同時(shí)熟練出場前的節(jié)奏型，了解進(jìn)行曲節(jié)奏，并讓學(xué)生用手拍擊。四、欣賞A段（獅王出場）1、 播放獅王出場的音頻，并解說這是樂曲的主題音樂，是獅王和動(dòng)物的對唱。2、 老師彈奏主題音樂，并填上歌詞教學(xué)生們熟唱。3、請幾位同學(xué)模仿獅王威風(fēng)的形象，后面爭奪獅王。1、學(xué)生聆聽主題音樂并想像獅王出場時(shí)的威風(fēng)形象并與其他動(dòng)物唱歌的情形。2、學(xué)生熟唱主題旋律并跟歌詞演唱。3、幾位學(xué)生模仿獅王走路，感受獅
4、王出場的情景。學(xué)生能在熟悉旋律的情況下，加上歌詞更能感受獅王出場的氣勢，同時(shí)模仿獅王的動(dòng)作和特征激發(fā)學(xué)生的興趣。五、欣賞B段（獅王吼叫）1、播放B段（獅王吼叫）并設(shè)置問題：這段音樂出現(xiàn)了幾次線條似的旋律？聽聽看獅王在做什么？ 2、老師用大鼓示范“由強(qiáng)到弱”的音樂性，并請學(xué)生來敲擊大鼓感受音的強(qiáng)弱。3、請學(xué)生模仿獅王吼叫。1、學(xué)生聆聽“獅王吼叫”，請同學(xué)們數(shù)一數(shù)吼叫次數(shù)。2、學(xué)生聽老師敲擊大鼓，感受音的強(qiáng)弱。3、學(xué)生模仿獅王吼叫，與音樂融合。讓學(xué)生找出幾次吼叫聲檢測他們的專注程度。同時(shí)與學(xué)生互動(dòng)讓他們親身感受音的強(qiáng)弱，并用想象力模仿獅王吼叫，與音樂結(jié)合。六、欣賞A1段（主題再現(xiàn)）播放獅王主題再現(xiàn)
5、段，提問和哪一段旋律相似？再播放之前的旋律，對比之間又有何不同？ 學(xué)生聽辨兩次主題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。用對比法區(qū)分兩次主題的音區(qū)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂和分辨音高的能力。七、觀看樂器演奏視頻播放此樂曲的樂器演奏視頻學(xué)生觀看樂曲演奏視頻，了解不同的管弦樂器和不同的音色表達(dá)出的音樂效果。拓展管弦樂器知識，讓學(xué)生更直觀的看大此樂曲由何種樂器演奏以及不同的音色表達(dá)的音樂形象。八、完整表演樂曲播放完整全曲，并分組請同學(xué)們表演音樂形象。女同學(xué)負(fù)責(zé)拍擊引子的節(jié)奏型，男同學(xué)負(fù)責(zé)模仿獅王吼叫，所有同學(xué)演唱獅王出場主題，個(gè)別學(xué)生表演獅王和其他動(dòng)物。讓不同學(xué)生表現(xiàn)不同的音樂形象，表現(xiàn)音樂情景。八、完整表演樂曲1、播放完整全曲，分組PK表演音樂形象。2、女同學(xué)負(fù)責(zé)拍擊引子的進(jìn)行曲節(jié)奏，男同學(xué)模仿獅王吼叫，所有同學(xué)演唱獅王出場主題，一位學(xué)生表演獅王出場，幾位學(xué)生表演其他小動(dòng)物。1、女同學(xué)負(fù)責(zé)拍擊引子的節(jié)奏型2、男同學(xué)負(fù)責(zé)模仿獅王吼叫，3、所有同學(xué)演唱獅王出場主題，4、一位學(xué)生表演獅王，幾位學(xué)生表演其他動(dòng)物。讓不同學(xué)生表現(xiàn)不同的音樂形象，大家相互配合，傾力表現(xiàn)音樂情景。
四年級上冊音樂教案－ 8.1引子與獅王進(jìn)行曲｜花城版
