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1、教
學(xué)
設(shè)
計
路羅完全小學(xué)
四年級英語 姜旭
2019年11月20日
P EP小學(xué)英語四年級上冊
Unit?4?My?home?A?Let’s?learn&Let’s do
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)
目的
要求
1.能聽懂、會說：This is my home.并能簡單描述自己的房間。
2.
2、能聽、說、認(rèn)讀study,bathroom,bedroom,living room,kitchen等單詞并能在日常生活中運用。
3.能聽懂Let’s do部分中的指示語，并能按指令做出相應(yīng)的動作。
4.結(jié)合生活實際創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生鞏固所學(xué)的新單詞，進行語言訓(xùn)練，激發(fā)他們對家的熱愛，鼓勵他們大膽講出自己的家并寫出來。
重點與難點
1.聽、說、認(rèn)讀單詞：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。
2.學(xué)習(xí)表示指令的詞組。
教具
PPT課件
學(xué)習(xí)過程:
一、 熱身（Warm-up）
1.Listen to a song a
3、bout “home”. 聽一首歌，然后提問這首歌是跟什么有關(guān)系？This is a song about __________. A. friendship B. home同學(xué)們作答：home。引出本課的主題home。
2.看圖幫小動物回家，加深對“home”的理解和記憶。從而引入Amy`s home，學(xué)習(xí)新單詞。
二、 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
A.單詞學(xué)習(xí)
1.教師利用圖片呈現(xiàn)一棟房子，并對學(xué)生說：Look!This is Amy’s home.It’s very big.Wow!詢問學(xué)生：How many rooms do you see in the Amy`s
4、 home? 學(xué)生回答：Five。那讓我們?nèi)タ匆豢催@些個房間都是如何表達的。
2.教師出示bedroom的圖片，問學(xué)生：What can you see? 當(dāng)學(xué)生回答出bed時，教師說：Yes, it’s a bed. I have a big bedroom. 教讀bedroom,讓學(xué)生認(rèn)讀，并抄寫在練習(xí)本上。
3.教師出示bathroom的圖片，問學(xué)生：What`s this? Is this a bedroom? 學(xué)生會回答：No. 教師告訴學(xué)生：This is a bathroom. I have a bathroom .教讀單詞bathroom，讓學(xué)生認(rèn)讀，并抄寫在練習(xí)本上。
5、
4.教師出示living room的圖片，問學(xué)生： Is it a bathroom? 學(xué)生回答：No.教師肯定學(xué)生的回答：Good. It’s not a bathroom. It’s a living room. 隨后問學(xué)生：What can you see in the living room?學(xué)生可能說出：看電視.教師接著說：We can watch TV in the living room. 教讀單詞living room, 并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。
以上幾個單詞認(rèn)讀后，拋出問題：剛才的單詞有的是連寫的，有的是分開寫的？你還學(xué)過哪些呢？ 學(xué)生做出回答：English book
6、,Chinese book, maths book. 而storybook是需要連寫的。
5. 教師做出吃飯的動作，教師可讓學(xué)生用中文說出這是老師平時在哪兒做的事情。然后教師說：I’m in the kitchen now.教讀單詞kitchen, 并板書，學(xué)生認(rèn)讀單詞，并抄寫在練習(xí)本上。教師出示圖片讓學(xué)生說句子：This is a kitchen. 此時，注意教會學(xué)生如何背誦此單詞：后四個字母是姓氏“陳”的發(fā)音及拼音，第三個字母t不發(fā)音，通過音標(biāo)ki，從而拼讀kitchen。
6. 教師問：Where is Amy? 學(xué)生回答：她在書房。那么書房怎么讀呢？板書，讓學(xué)生認(rèn)讀，寫在練習(xí)本上。
7、I have a study.
B.聽讀正音
1.Listen and point.
2.Listen and repeat
3.游戲：“指哪打哪”看視頻，教師指哪個單詞，學(xué)生快速讀出，反之，教師指哪個單詞，學(xué)生迅速反應(yīng)出漢語意思，男生和女生競賽，比出優(yōu)勝方，及時鼓勵和表揚。
三活動、操練 (Activities/ Practice)
1、 看圖，體會Amy在哪個房間，并運用She is in the study. In the +地點（房間）假設(shè)Amy在衛(wèi)生間，練習(xí)句型：Where is Amy? She is in the bathroom. 按照今天新學(xué)的單詞依次練習(xí)
8、，并能準(zhǔn)確說出圖片中Amy`s father and mother 在哪個房間。
2、Let’s do
(1)聽單詞、做動作、說指令 教師每說一個單詞，學(xué)生聽到后做出在相應(yīng)的某個房間里做事情的動作，如：教師說出study，go to the study.學(xué)生聽到后可以做出在讀書的樣子。教師根據(jù)學(xué)生們做的動作，繼續(xù)引導(dǎo)：Read a book.讓學(xué)生邊跟著說邊做動作。（注意示范強調(diào)snack,shower的發(fā)音） Nap 變一個字母，組成新單詞：map，cap. 加強記憶。
（2）說指令、做動作、比賽
根據(jù)音樂節(jié)奏邊說邊做課本P46的Let’s do。游戲競賽：I say, you d
9、o. 師說英語，學(xué)生做動作，糾正錯誤。You say, I do. 找位學(xué)生與老師同臺競技，剩余學(xué)生找出一列學(xué)生，分別讀出指令，師和生在講臺前作品動作，做的又快又好，得一分。最后決出勝者。
四、運用（Extension）
1.誰是最佳設(shè)計師？讓學(xué)生小組合作——Make a nice home，然后以小組為單位用英語上臺介紹自己的家(如：This is my home,you can see……/we have 6 rooms,2 bedrooms,a bathroom……)，比一比，哪個小組設(shè)計得好、介紹得好？
板書設(shè)計
Unit 4 My home A let’s talk & Let`s do
Study, bedroom, living room, bathroom, kitchen
Is she in the bed room？
Yes, she is. No, she isn’t.
Where's…?
路羅完全小學(xué)
四年級英語 姜旭
2019年11月20日
四年級上冊英語教案-unit 4 my home 人教PEP2014秋
