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1、Happy English Book 4
Unit Five
Topic
My home
Lesson 1
Situation
在Jinjin的家，Jinjin正在向來訪的同學們介紹自己的臥室：This is my bedroom.
Structure
This is my living room.
Vocabulary
living room dining room bathroom study kitchen
Teaching suggestion
1、一課時完成。
2、基本要求：聽懂、會說本課詞匯；較高要求：學習基
2、礎較好的學生聽懂、會說本課的句子; 更高要求：認讀本課詞匯。
3、This is my/ our... 在上一冊書學過，介紹的是學校，可以此為導入點。
Lesson 2
Let’s chant!
情景：津津的家，津津在向同學們介紹自己的家。
Teaching suggestion
1、理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說；對歌謠中的個別詞匯不作教學要求。
2、Welcome to ...是上學期學過的句型；They are all nice rooms. 學生第一次接觸。
Lesson 3
Let’s sing!
Teaching
3、 suggestion
1、理解歌曲的大意并能跟隨錄音模仿唱；對歌曲中的個別詞匯不作教學要求。
2、絕大部分句子和單詞都是學過的。
Lesson 4
I. Let’s listen and number.
1. a living room 2. a dining room 3. a kitchen 4. a bathroom 5. a study 6. a bedroom
II. Let’s listen and match.
1. Hello, I am Tiantian. Look, this is my bedroom.
2. I’m Jinji
4、n. I like my study.
3. I’m Coco. Come to our living room, please.
4. I’m Peter. I like our dining room.
5. I’m Amy. This is my kitchen.
III. Let’s colour and talk.
IV. Let’s listen.
(Amy) This is my new home. Welcome to my home. You can see a living room, two bedrooms, a study, a dining room
5、, a kitchen and a bathroom. I watch TV in the living room. I sleep in the bedroom. I read books in my study. I have dinner in the dining room and I cook in the kitchen. I like my new home.
Teaching suggestion
1、本課最后一項Let’s listen. 為情境化的聽力賞析欄目，將本單元詞匯置于一個完整的語言情境中，讓學生學會聽關鍵詞，理解對話、短文、或歌謠的大意，體會英語語言的韻味美，體驗到學習英語的快樂和成功。
特別注意：注重理解，其中的新語言知識不做教學要求。
2、在聽前，給學生提出幾個問題，讓學生帶著問題聽。
Self-assessment
1、我能用英語說出本單元的房間名稱
2、我能用英語介紹我的家
3、我能說唱本單元的歌曲和歌謠
4、聽力賞析活動我能聽懂
5、我能和同學合作，積極參加課堂活動
二年級英語下冊 unit5教案 新蕾快樂英語
