三年級英語下冊 lesson17 What’s for breakfast？教案 （新版）冀教版

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1、Lesson17 What’s for breakfast? 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識與技能： 認(rèn)知詞匯 egg bread milk 能夠運(yùn)用句子What’s for ____ ? I like ____ for breakfast.進(jìn)行問答。 二、過程與方法： 創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在語言情境中體會并使用語句。學(xué)生小組合作， 給學(xué)生更多的交流機(jī)會。運(yùn)用事物或圖片，學(xué)生更直觀的理解認(rèn)知詞匯。 態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生大膽自信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解認(rèn)知本課詞匯及句子。 學(xué)生能了解字母h,w,r,u在單詞中的發(fā)音極其規(guī)則。

2、 四、教具學(xué)具：與本課教學(xué)相關(guān)的實(shí)物及圖片，單詞卡片等。 五、教學(xué)過程： 1、Greating . Hello , boys and girls ! Did you eat your breakfast? 2、Review I like ____. I don’t like ____. 二、New concepts What’s this ?In the morning ,I eat breakfast. What’s for breakfast？ Look, ask and answer“What’s this？”. 出示實(shí)物及圖片，演示詞匯milk, eggs

3、bread Listen to the radio ,read these words a few time. Play “What’s missing？”Porridge or cereal? (1). 利用手偶演示 板書I like ____ . I like ____ for breakfast. (2). Ask and answer in pairs. What’s for breakfast ?I like ___ for breakfast. (3)小組創(chuàng)編對話 use these sentences: I like ___ for breakfast. W

4、ould you like some ____ ？ Yes, please.\No, thanks. 三、Letters and sounders練習(xí)單詞的讀音部分. H hungry hand W worker window R ruler river U student compter 四、Class closing 做活動手冊——學(xué)生自我檢測本課所學(xué)。讓學(xué)生了解自己在課堂上的所得和不足，以便及時的進(jìn)行自我提高和更正。使孩子們能不斷進(jìn)步。 五、板書： Lesson 17 What’s for breakfast? eggs bread milk hungry hand worker window ruler river student compter What’s for breakfast? I like ____ .I like ____ for breakfast.