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1、一年級英語下冊 Unit 15(2)教案 人教新起點
教學重點：The tiger`s lunch
教學難點：The tiger`s lunch
教具準備：錄音機
教學方法：簡筆畫情景教學法和自問自答表演法相結合
教學過程：
(1)復習檢查：
A.復習生詞：復習前11課所學的生詞，可抽取其中一部分讓學生默寫。要求四會的詞可根據(jù)中文寫出英文，要求三會的詞叫根據(jù)英文寫出中文。
B.復習上一課時所學的內(nèi)容：教帥出示1——4小段的三幅圖及關鍵詞，放一兩遍錄音，然后叫若干名學生站起來朗讀或復述。
(2)導入新課：
和上一課時一樣，采用簡
2、筆畫情景教學法和自問自答表演法結合的方法導入。教師出示5-8小段的簡筆畫并寫出關鍵詞。再和上一課時一樣，邊指圖邊說本小段的內(nèi)容， 同叫進行表演。例如，教師指第6小段的圖并充當兔子，邊指遠處說“Can you see some goats over-there?”再充當老虎，看了看遠處說“Yes．”再轉過身來充當兔子， 先指指自己，再指指遠處說“I am small．Those goats are big．You can have a big one”再轉過來充當老虎，說“OK．Go away．”同叫做放掉兔子的動作。再轉過身來充當兔了，看了看老虎飛快地逃跑，邊跑邊回頭看老虎。其他三段也
3、用同樣方法導入。然后放這四小段的錄音，再逐句放音，并讓學生逐句跟說和翻譯中文意思。
(3)操練：
用上一課時的方法，操練5——8段，從“Haha! You are my lunch”到第三個“OK．Go away．”逐圖看圖聽音和朗讀，并讓一些學生站起來朗讀。四個小段都朗讀完以后，連起來聽錄音朗讀。
再將1-8小段連起來，先聽一兩遍錄音，再讓學生朗讀，最后叫一些學生站起來，朗讀或復述這8個小段。
(4)Checkback：
本課Checkback的第1大題是聽音匹配，錄音是： ①Tom is from England(Tom連右邊的英國國旗)．②Peter
4、 is from Canada(Peter連左邊的加拿大國旗)．⑧Mike is from America(Mike連中間的美國國旗)．
第2大題教師先讓學生看圖填字母完成單詞，這些單詞是：apple，orange，nut，pear， watch，socks，hat，glasses，rabbit，goat，deer，rat．grass，cow，sheep，panda。然后教師發(fā)指令，如“Colour the apple red，” “Colour the pear green．”等，讓學生邊聽邊涂。
第3大題是挑出表示“服飾”的名詞，它們是：sho
5、es，trousers，shirt，vest，skirt， blouse，sock，coat．dress，cap，hat，clothes。
第4大題只要根據(jù)文字敘述，分別將孩子們的衣服涂上色：背心紅色，連衣裙黃色，T恤衫藍色，褲子棕色。
第5大題的答案為：1．連2，圖引2．連3，圖a；3．連1，圖c；4．連5，圖d：5．連 4，圖
第6大題8個小題的答案是：colour,What，Where，watches，red，Let's，How Where。
（4）效果測查：?
根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題：
1．Who does the tiger run after?
2．Is the deer very fast?
3．Can the tiger catch the deer?
4. Can the tiger have lunch?
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