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1、散步
第一課時
一、 明確目標
1、 理解文章內(nèi)容，感受作者字里行間表達的深厚感情。
2、 品讀含義豐富的語句，逐步提高閱讀能力。
3、 培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。
二、 自主預習
1、 朗讀課文，圈畫文中生字詞，并完成下題。
散步（ ） 熬 （ ） 咕咕（ ）
分歧（ ） 霎時（ ） 粼粼（ ）
2、 理解文中重點詞語。
信服：
粼粼：
分歧：
各得其所：
3、 走近作者
莫懷戚， （時代）作家，重慶師范文學院教授。主要作品有小說《詩禮人家》《大律師現(xiàn)實錄》《經(jīng)典關系》等。作品集主
2、要有《 》。
4、本文講了一個什么故事，你能簡述一下嗎？
三、 合作探究
（一）整體感知
1、 散步的地點在哪？哪個季節(jié)？哪些人散步？散步時發(fā)生了什么分歧？
2、 分歧是怎樣解決的？
3、 在解決分歧的過程中，誰做得最好？你可以看出誰的權力最大？（分析時要找出相關語句，注意品評，讀出感情）
4、 這是怎樣的一家人？
（二） 深層探究
1、 理解“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”。
2、 本文寫作上的一大特色就是大詞小用，小題大做，你能找出幾例嗎？為什么要用這種寫
3、作手法呢？
（三） 語言品析
1、 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。
2、 她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
第二課時
四、 當堂評價
精讀課文5至7段，回答下列問題。
1、 母親要走大路的原因是 ，“我”的兒子要走小路的原因是
。作者這樣寫的目的是
2、 為什么“一霎時，我感到了責任的重大” ？
3、 找出文中的寫景句，并說說其作用。
4、 試簡析“我”一家四口的性格特點。
母
4、親： “我”： 妻子： 兒子；
五、 拓展提升
轉角遇到愛
孫道榮
①黃昏，居民樓下陸陸續(xù)續(xù)聚集了不少老人，一邊搖著扇子納涼，一邊說說話嘮嘮嗑兒，十分熱鬧。
②老人都是這里的住戶。這是個老小區(qū)，樓房都是6層的，沒電梯，住在上面的老人，上下樓就很不方便。以前，經(jīng)常能看到住在樓上的老人，手里拎著個小椅子下樓。椅子除了來到樓下坐坐外，主要的功能還是上樓回家的時候用，爬一層，放下椅子，坐一會，喘口氣，養(yǎng)足了勁，再爬一層。有的住在樓上的老人嫌費事，干脆不下
5、樓了，成了宅老。
③不知道從哪天開始，3樓的轉角處，放了一把椅子，以為是誰忘記拿回家了，但很多天過去了，椅子一直在，顯然，椅子是誰特地放那兒的。上下樓的老人，爬樓梯累了，走到3樓轉角處，正好在椅子上坐一坐，歇歇腳。3樓轉角處的椅子，成了樓上老人的中轉站。下樓的老人，慢慢多起來了。不久，5樓、4樓、2樓的轉角處，也都分別放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，2樓放的竟然是一張小型的舊沙發(fā)。沒有人知道是誰放的，也許是哪位住在樓上的老人，也可能是某個家有老人的年輕后生。有什么關系呢。轉角處的這幾把舊椅子，給上下樓的老人，帶來了很大的方便，縱使是住在最高的6樓的老人，現(xiàn)在也敢下樓來了。樓
6、下有一小片開闊地，那是老人們聚集的地方。
④樓梯轉角處的椅子，成了這幢老居民樓的一道風景?？墒牵瑔栴}也暴露出來了。
⑤老樓房，樓梯本來就窄，又放了把椅子，上下樓就有點礙手礙腳，特別是搬動大一點的家具物什的時候。某天，一位住在4樓的中年男人想出了一個辦法，不知道從哪弄來了一把可以折疊收起的椅子，然后，在拐角處的墻壁上，鉆了幾個眼，將折疊椅安裝了上去。需要坐的時候，將椅子放平，貼墻而坐，不需要的時候，就將椅子再靠墻折疊起來。一點不礙事。折疊椅受到了老人們更加熱烈的歡迎。一位做小生意的居民，自告奮勇拿出了一筆經(jīng)費，又購置了3把這樣的折疊椅，將2樓以上轉角處的椅子都換上。
7、 ⑥老人們開心極了，上下樓再也不那么艱難了。除了可以每天下樓，和老伙伴們見見面，聊聊天以外，最讓他們開心的是，他們甚至可以邀請以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他們在發(fā)出邀請的時候，不忘叮囑老朋友一聲，樓梯口都有一把折疊椅，可以坐下來喘口氣，不著急啊。
⑦這是發(fā)生在我所居住的杭州城的故事，這幢老式居民樓轉角處的椅子，成為一道亮麗的風景，讓附近居民樓里的老人們艷羨不已，不過，別急啊，據(jù)說，政府已經(jīng)撥出?？?，在所有老居民樓里推廣。
⑧轉角處的一把椅子，讓我們感受到了對老人的關愛和溫暖。有時候，愛就這么簡單。
1、結合全文，說說本文以“轉角處的愛”為題有何好處？
8、
2、從文章結構的角度考慮，請具體說說第四段的作用。
3、結合語境，體會加點詞語的表達效果。
一位做小生意的居民，自告奮勇拿出了一筆經(jīng)費，又購置了3把這樣的折疊椅，將2樓以上轉角處的椅子都換上。
4、本文與課文《散步》在內(nèi)容主旨上有何共同之處？
六、課后檢測
1、 指出下列句子的修辭手法。
（1）我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。 （ ）
（2）這南方初春的田野， 大塊小塊的新綠隨意地鋪著， 有的濃， 有的淡。
9、 （ ）
2、 下列選項中對課文理解有誤的一項是 （ ）
A、本文主要寫兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。
B、發(fā)生分歧后，作者寫了祖孫三代人的心理活動，突出寫的是“我”的心態(tài)。
C、文中結尾寫到“加起來”就是“整個世界”，表明人到中年，肩負著承前啟后的責任和使命。
D、對南方初春田野景象的描寫，為一家三代散步安排了一個極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的美滿。
3、 仿寫句子。
天空收容每一片云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊。
大海 ， ，所以 。
高山 ， ，所以 。
七、課后反思
湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學七年級語文上冊 散步導學案（無答案）（新版）新人教版
