(貴陽專版)2020年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 從指南針到磁浮列車 第2節(jié) 電流的磁場 第1課時(shí) 電生磁教學(xué)案(無答案)(新版)滬科版

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1、第1課時(shí) 電生磁 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.知道電與磁有密切的聯(lián)系,電流周圍存在著磁場。 2.知道通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場相似。 3.會(huì)用安培定則確定通電螺線管的極性或螺線管中的電流方向。 過程與方法 1.觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體間的相互作用,初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系 2.探究通電螺線管的磁場是什么樣的 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系,使學(xué)生樂于探索自然界的奧秘 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn):奧斯特實(shí)驗(yàn);用安培定則確定通電螺線管的極性或螺線管上的電流方向。 教學(xué)難點(diǎn):用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。 【導(dǎo)學(xué)過程】

2、【創(chuàng)設(shè)情景,引入新課】 電和磁從現(xiàn)象上看有很多相似的地方:電荷能吸引輕小物體,磁體能吸引鋼鐵類物質(zhì);電荷有正負(fù)兩種,磁極有南北之分;同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引;同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引。他們?yōu)槭裁磿?huì)有這么多相似之處呢?1731年,一名英國商人發(fā)現(xiàn),雷電過后,他的一箱刀叉竟然有了磁性。難道電和磁之間真的有內(nèi)在的聯(lián)系?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家一定會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。 【自主預(yù)習(xí)案】 1、電流的磁效應(yīng): 通電導(dǎo)線周圍有 ,他的方向與 有關(guān),這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。 2、通電螺線管的磁場 通電螺線管的磁場與

3、 磁場是相似的。 3.判斷方法:用 手握住螺線管,讓四指彎向 的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的 極。 4、在下圖標(biāo)出電流方向和螺線管的兩極 【課堂探究案】 探究點(diǎn)1: 電流的磁效應(yīng) ⑴當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí),小磁針 ⑵斷電時(shí),小磁針 ⑶當(dāng)改變直導(dǎo)線中電流方向時(shí),小磁針 結(jié)論:以上現(xiàn)象說明:通電導(dǎo)線周圍有___,磁場的方向跟_____的方向有關(guān), 這種現(xiàn)象叫做______。 探究點(diǎn)2:研究通電螺線管的磁場 (1)把 繞在圓筒上就做成了螺線管。它的作用是使磁場 。 (

4、2)依據(jù)右面的電路圖連接實(shí)物,擺放小磁針。 (3)閉合開關(guān),觀察小磁針,在圖中標(biāo)出小磁針N、S極 (4)請(qǐng)一位同學(xué)在圓圈位置擺放六個(gè)小磁針,使其靜止。 (5)根據(jù)小磁針N極指向畫出磁感線,分析得出: 通電螺線管的外部磁場與 磁體的磁場相似。 探究點(diǎn)3: 研究通電螺線管兩端的極性與電流方向的關(guān)系 (1)閉合開關(guān),請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中標(biāo)出電流方向,及各小磁針N、S極。 (2)分析螺線管的極性,并且標(biāo)出。 (3)改變電流方向,在圖標(biāo)出各小磁針 N、S極,螺線管的極性及電流方向 總結(jié)得出規(guī)律: 通電螺線管的極性跟 的關(guān)系,當(dāng)

5、 變化時(shí),通電螺線管的極性 。 探究歸納:用___握螺線管,讓__指向螺線管中電流的方向,則____所指的那端就是螺線管的 極。這就是安培定則。 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】 1.請(qǐng)你根據(jù)通電螺線管中電流的方向判定螺線管的極性。 2.如下圖所示,按小磁針的指向判定螺線管的極性、電流的方向和電源的“+、—”極。   3.①繞導(dǎo)線:        4.如圖所示,輕彈簧下懸掛一條形磁鐵,當(dāng)S 閉合后( ) A.彈簧伸長 B.彈簧縮短 C.彈簧先伸長后縮短 D.彈簧先縮短后伸長 5.根據(jù)小磁針的指向,標(biāo)出通電螺線管的極性和磁感線的方向,并標(biāo)明電源 的“+、—”極   

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