湖南省株洲縣祿口鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章 聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案 （新版）新人教版

《湖南省株洲縣祿口鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章 聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省株洲縣祿口鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章 聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案 （新版）新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第二章 聲現(xiàn)象》 班級(jí) 姓名 組長(zhǎng) 基礎(chǔ)知識(shí)清單 一、聲音的發(fā)生和傳播 1、聲音是由物體的 而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要 ， 不能傳聲。 2、聲音在介質(zhì)中以 的形式傳播的，聲速跟介質(zhì)的 種類(lèi) 有關(guān)，還跟介質(zhì)的 有關(guān)。 3、15℃時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是： m/s。 二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音 1、人的耳朵主要由 、 、 、 、 等構(gòu)成。 2、聲音引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)

2、 及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，再傳給人的大腦，人就聽(tīng)到聲音了，這就是人感知聲音的基本過(guò)程。 3、人可以通過(guò) 和 兩種途徑感知聲音。 三、聲音的特性 1、聲音的特性有 、 、 。 2、音調(diào)由物體振動(dòng)的 決定， 越高，音調(diào)越高； 越低，音調(diào)越低。 3、響度由物體振動(dòng)的 決定， 越高，響度越大； 越小，響度越小。此外，響度還與 有關(guān)。 4、音色是由 本身決定的。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)

3、不同，發(fā)出聲音的音色不同。 四、噪聲的危害和控制 1、從物理學(xué)的角度看，噪聲是發(fā)聲體做 振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。 2、減弱噪聲的途徑有： 、 、 。 基礎(chǔ)知識(shí)演練 A級(jí) 1、某同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生條件時(shí)，先用鑼槌敲擊鑼面發(fā)聲，然后用手按住鑼面，鑼聲就消失，鑼聲消失的原因是（ ） A、手擋住了鑼聲發(fā)出的聲音 B、手使鑼面振動(dòng)加快 C、手使鑼面

4、停止了振動(dòng) D、以上判斷都不對(duì) 2、聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度大小不同。根據(jù)小資料知道：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比在液體中 ，在固體中的速度比在液體中 ，聲音在空氣中的傳播速度受 影響。 3、聲音遇到障礙物能向相反方向傳播。一個(gè)同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)過(guò)兩秒聽(tīng)到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？（聲速按340米/秒計(jì)算） 4、流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，這是因?yàn)椋? ） A、月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲 B、撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到 C、月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播 D、

5、撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波。 4、老師在查寢時(shí)，即使看不清同學(xué)們，但只要聽(tīng)到聲音，便知道誰(shuí)在講話。這是根據(jù)聲音的哪種特征來(lái)判定的（ ） A、響度 B、音色 C、音調(diào) D、頻率 5、在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容人說(shuō)話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的（ ） A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、音調(diào)和響度 6、某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅在2秒內(nèi)做了700次振動(dòng)，頻率是多少？人類(lèi)能聽(tīng)到嗎？ 7、控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一。下列措施中不能減弱噪聲的是（ ） A、市區(qū)內(nèi)禁止

6、機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛 B、城市街道兩旁和空地多種草、多植樹(shù) C、在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)控設(shè)備 D、在汽車(chē)的排氣管上裝消聲器 8、為了減少高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔聲板，這種減弱噪聲的措施屬于（ ） A、在聲源處減弱噪聲 B、在傳播過(guò)程中減弱噪聲 C、在人耳處減弱噪聲 D、以上說(shuō)法都不正確 9、科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)14秒收到回波信號(hào)，該處海水深 米（聲音在海水中的傳播速度約1500米/秒）。這種方法 （填“能”

7、或“不能”）用來(lái)測(cè)量地球和月亮之間的這種距離。因?yàn)? 。 10、醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人診病，聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）。 11、小明用不同的力敲擊鼓面，他研究的是（ ） A、音色與用力大小的關(guān)系 B、響度與振幅的關(guān)系 C、音調(diào)與用力大小的關(guān)系 D、音調(diào)與振幅的關(guān)系 12、幾個(gè)相同的玻璃杯中盛有不同高度的水，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)不同，這是由于聲音的（ ） A、振幅不同

8、 B、音色不同 C、頻率不同 D、響度不同 13、釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，是因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇跑，這說(shuō)明：（　　　） A、只有空氣能傳播聲音　　　　　　　B、空氣和水都能傳聲 C、聲音在空氣中的速度比水中的小　　D、聲音從水中傳入人耳需要一定時(shí)間 14、正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是：（　　?。? A、使二胡發(fā)出的音調(diào)不同　　　B、為了獲得更好的音色 C、為了獲得更大響度　　　　　D、阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲 15、向水面某點(diǎn)扔一石頭，和這點(diǎn)距離相等的鳥(niǎo)和魚(yú)最先聽(tīng)到聲音的是： A、魚(yú)　　B、鳥(niǎo)　　C、同時(shí)　　　D、無(wú)法判斷

9、 16、用硬紙片在梳子上滑動(dòng)，當(dāng)紙片滑動(dòng)加快時(shí)，梳子發(fā)出的聲音： A、音調(diào)越高　　B、響度越大　　C音色越好　　　D、沒(méi)有區(qū)別 17、“B超”是利用超聲波來(lái)診斷病情的，但人們都聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，是因?yàn)椋海ā　　。? A、聲音太小　　　　　　B、超聲波無(wú)法傳入人耳 C、超聲波頻率太小　　　D、超聲波的頻率大于人耳能聽(tīng)到的聲音頻率 18、我們?cè)诶靡舨孀鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，用小錘首先輕敲一下，然后重敲一下，兩次聽(tīng)到的聲音是：（　　　） A、響度不同　　B、音調(diào)不同　　C、音色不同　　　D、都不相同 19、挑選瓷器時(shí)，常常輕輕敲它一下，用耳朵靠近它聽(tīng)來(lái)判斷是否破損，這是根據(jù)：（　　?。? A、

10、音調(diào)　　B、響度　　C、音色　　D、以上都需要 B級(jí) 20、下列哪些聲音是噪聲：（　　　） ①教室里老師講課聲　?、隈R路上拖拉機(jī)聲　　③飛機(jī)的轟鳴聲　　 ④劇場(chǎng)里悠揚(yáng)的音樂(lè)聲　?、萜?chē)的喇叭聲，　?、奕藗兊慕辛R聲 A、①②③④　　B、②③⑤⑥　　C、②③④⑤　　D、③④⑤⑥ 21、一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜，究其原因你認(rèn)為正確的是：（　　?。? A 、可能是大雪過(guò)后，行駛的車(chē)減少，噪聲減少 B、可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用 C、可能大雪過(guò)后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 D、可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度較慢 22、下列現(xiàn)象表明聲能傳遞能量的是 A

11、、利用“B超”對(duì)孕婦做常規(guī)檢查　 B、漁船利用聲納探測(cè)魚(yú)群 C、蝙蝠利用超聲波探測(cè)昆蟲(chóng)的位置和速度 D、人突然暴露在150d的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血 23.城市里有“超聲波潔牙”美容店，超聲波之所以能潔牙，是因?yàn)?( ) A.超聲波是清潔劑 B.超聲波傳遞去污信息 C.超聲波發(fā)生反射 D.超聲波引起液體的振動(dòng)，振動(dòng)把污垢去除 24.小明家對(duì)面的住戶(hù)搞裝修房間，影響了他的學(xué)習(xí)和休息，為了減小影響，他設(shè)計(jì)了幾個(gè)方案，你認(rèn)為最佳的方案是（ ） A.將門(mén)窗關(guān)緊 B.用棉花塞住耳朵 C.

12、將門(mén)窗打開(kāi)，同時(shí)用棉花塞住耳朵 D. 將門(mén)窗關(guān)緊，同時(shí)用棉花塞住耳朵 25.下面幾種現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音可以在水中傳播的是（ ） A.用光將魚(yú)吸引到網(wǎng)內(nèi) B.魚(yú)被岸上人說(shuō)話的聲音嚇跑 C.在岸上聽(tīng)見(jiàn)河水流動(dòng)的聲音 D.在岸上聽(tīng)見(jiàn)波浪拍擊海岸巖石發(fā)出轟鳴聲 26.百米賽場(chǎng)上，如果計(jì)時(shí)員是從聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，他所測(cè)到的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)比實(shí)際成績(jī)要（ ） A.完全一樣 B.好一些 C.差一些 D.無(wú)法判斷 27.為了減弱噪聲對(duì)人的干擾，下列措施可行的是（ ） A.將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器 B.在馬路和住宅間設(shè)立屏障或

13、植樹(shù)造林 C.在耳朵中塞上一小團(tuán)棉花 D.關(guān)閉所有聲源 28.甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，乙在另一端敲一下這根鐵管，則甲同學(xué)聽(tīng)到的情況是（ ） A.響一下，聲音是從鐵管傳來(lái) B. 響一下，聲音是從空氣傳來(lái) C. 響二下，聲音先從空氣傳來(lái) D. 響二下，聲音先從鐵管傳來(lái) 29.常用“震耳欲聾”來(lái)形容人說(shuō)話聲音的（ ） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.都有可能 30.下面敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A.聲音可以在空氣中傳播 B.聲音可以在液體中傳播 C.聲音可以在大海中傳播 D.聲音可以在任何

14、空間下傳播 31.電子琴能模仿各種樂(lè)器，在技術(shù)上解決的關(guān)鍵是能模仿各種樂(lè)器發(fā)出聲音的（ ） A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.節(jié)奏 32.下列屬于噪聲的是（ ） A.音樂(lè)廳里演奏的“命運(yùn)”交響曲 B.在家里，幾名同學(xué)旁若無(wú)人地引吭高歌 C.教師在教室里講課 D.尖釘在鋁鍋上劃出的聲音 C級(jí) 33、登山隊(duì)員在雪山上攀登時(shí)不許高聲叫喊，只能借助手勢(shì)互通消息，你知道這是怎么回事嗎？ 34、一架?chē)姎馐斤w機(jī)的速度是聲音的速度的1.5倍，飛行高度為2720m ,水平方向飛行，當(dāng)你聽(tīng)到飛機(jī)在你

15、頭頂上方的轟鳴聲時(shí)，抬頭觀看飛機(jī)已飛到你前方多遠(yuǎn)（水平距離）的地方？ 35．往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)?( ) A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高。 B． 隨著水位的升高，音調(diào)逐漸降低。 C．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越大。 D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越小。 36、人有兩只耳朵，可以確定發(fā)聲體的位置是由于：（　　　） A、對(duì)同一聲音，兩只耳朵感受到的強(qiáng)度不同 B、對(duì)同一聲音，兩只耳朵感受到的時(shí)間有先后 C、對(duì)同一聲音，兩只耳朵感受到振動(dòng)的步調(diào)有差別 D、以上三種原因都存在 答案：

16、 基礎(chǔ)知識(shí)清單 一、1、振動(dòng) 介質(zhì) 真空 2、波 溫度 3、340 二、1、外耳道 半規(guī)管 聽(tīng)小骨 耳蝸等 2、聽(tīng)小骨 3、空氣傳聲 骨傳聲 三、1、音調(diào)、頻率、音色 2、頻率 頻率 頻率 3、振幅 振幅 振幅 與聲源的距離 4、發(fā)聲體 四、1、無(wú)規(guī)則 2、從聲源處減弱 從傳播途徑減弱 從人耳處減弱 基礎(chǔ)知識(shí)演練 1、C 2、慢 快 溫度 3、340m 4、C B 5、B 6、350HZ 7、C 8、B 9、10500 不能 月球上沒(méi)有傳聲的介質(zhì) 10、傳遞信息 響度 11、B 12、C 13、B 14、A 15、A 16、A 17、D 18、A 19、C