江蘇省濱海縣陸集中學(xué)九年級語文下冊 16 愚公移山學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、愚公移山 課前導(dǎo)學(xué) 班級：---------------------- 姓名：----------------------------- ；-- 學(xué)習(xí)目標: 1、積累文中重要的實詞、虛詞。 2、理解課文深刻的寓意。 3、把握愚公這一人物形象，體會對比、襯托手法的表達效果。 作家作品 《愚公移山》選自《列子·湯問》?！读凶印废鄠魇菓?zhàn)國時期鄭國人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一。 《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓

2、言中的名篇，有比較完整的故事情節(jié)，又帶有神話色彩，歷來膾炙人口。 相關(guān)文體寓言中一種文學(xué)形式。它的特點是寄托一定的道理在一種比喻性的虛構(gòu)的短小故事中，往往帶有諷喻或勸戒的意味，給人以某種教益或啟示。 預(yù)習(xí)檢測 太行、王屋二山，方（ ）七百里，高萬仞（ ）。本在冀州之南，河陽之北。 　　北山愚公者，年且（ ）九十，面（ ）山而居。懲（ ）山北之塞（ ），出入之迂（ ）也，聚室（ ）而謀曰：“吾與汝（ ）畢力平險（

3、 ），指（ ）通豫南，達于漢陰（ ），可乎？”雜然（ ）相許（ ）。其妻獻（ ）疑曰：“以君（ ）之力，曾（ ）不能損（ ）魁父之丘，如太行王屋何（ ）？且（ ）焉（ ）置土石？”雜曰：“投諸（ ）渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷（ ）擔者三夫（ ），叩（ ）石墾壤，箕畚（ ）運于渤海之尾

4、。鄰人京城氏之孀妻有遺男（ ），始齔（ ），跳往助之。寒暑易（ ）節(jié)（ ），始一反（ ）焉（ ）。 　　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠（ ）。以殘年余力，曾不能毀山之一毛（ ），其（ ）如土石何？”北山愚公長息（ ）曰：“汝心之固（ ），固不可徹（ ），曾不若孀妻弱子。雖（ ）我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫

5、，無窮匱（ ）也。而山不加增，何苦（ ）而不平？”河曲智叟亡（ ）以應(yīng)。? 　　操蛇之神聞之，懼其不已（ ）也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負（ ）二山，一厝（ ）朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷（ ）焉。? 1、解釋括號前的字詞。 2、劃分朗讀節(jié)奏。（1） 懲 山 北 之 塞 （2）曾 不 能 損 魁 父 之 丘 （3） 遂 率 子 孫 荷 擔 者 三 夫 （4）鄰 人 京 城 氏 之 孀 妻 有 遺 男 愚 公 移 山 課堂討論 太行

6、、王屋二山，方（ ）七百里，高萬仞（ ）。本在冀州之（ ）南，河陽（ ）之北。 　　北山愚公者，年且（ ）九十，面山而（ ）居。懲（ ）山北之（ ）塞（ ），出入之迂（ ）也，聚室而（ ）謀（ ）曰：“吾與汝（ ）畢力（ ）平險（ ），指（ ）通豫南，達于漢陰（ ），可乎？”雜然相許（ ）。其（

7、 ）妻獻疑曰：“以（ ）君（ ）之（ ）力，曾（ ）不能損魁父之丘（ ），如太行王屋何？且（ ）焉（ ）置土石？”雜曰：“投諸（ ）渤海之尾（ ），隱土之北?！彼欤? ）率子孫荷（ ）擔者三夫（ ），叩（ ）石墾（ ）壤，箕畚（ ）運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻（ ）有遺男（ ），始齔（ ），跳往助之（ ）。寒暑易（

8、 ）節(jié)，始（ ）一反（ ）焉（ ）。 　　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣（ ），汝之（ ）不惠（ ）。以（ ）殘年余力，曾不能毀山之一毛，其（ ）如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心（ ）之（ ）固（ ），固不可徹（ ），曾不若（ ）孀妻弱子（ ）。雖（ ）我之（ ）死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱（

9、 ）也。而（ ）山不加增，何苦（ ）而不平？”河曲智叟亡（ ）以應(yīng)。? 　　操（ ）蛇之神聞之（ ），懼其（ ）不已也，告之（ ）于（ ）帝。帝感其誠（ ），命夸娥氏二子負二山，一厝（ ）朔東，一厝雍南。自（ ）此，冀之南，漢之（ ）陰（ ），無隴斷（ ）焉。? 翻譯重要句子 倒裝句 ? 甚矣，汝之不惠。-----------------

10、-------------------------------------------------------------------- ? 遂率子孫荷擔者三夫。------------------------------------------------------------------------------- ? 何苦而不平？---------------------------------------------------------------------- 被動句 帝感其誠。-----------------------------------------------

11、---- 省略句 本在冀州之南，河陽之北。------------------------------------------------------------------------- 一厝朔東，一厝雍南。------------------------------------------------------------------------------ 愚 公 移 山 課堂鞏固（一） 編審：張井岡 2020.01.03. 一、通假字 1始一反焉?！胺础蓖ā? ”，

12、 ?！? 　　2甚矣，汝之不惠?！盎荨蓖ā? ”， 。 　　3河曲智叟亡以應(yīng)?！巴觥蓖ā? ”， ?！? 　　4一厝朔東?！柏取蓖ā? ”， 。 班級：---------------------- 姓名：----------------------------- ；-- 5指通豫南，達于漢陰。 “指”通“ ”， ?！　? 6無隴斷焉?！半]”通

13、“ ”， 。 二、詞性活用 吾與汝畢力平險 險：形容詞活用為名詞，（ ） 箕畚（jīběn）運于渤海之尾 箕畚：名詞用作狀語，（ ） 面山而居 面：名詞用為動詞，（ ） 三、重點詞語解釋 1.方七百里 2. 河陽之北 3. 年且九十 4.曾不能損魁父之丘 5

14、.如太行、王屋何 6. 投諸渤海之尾 7.曾不能毀山之一毛 8.汝心之固 9.雖我之死 10.何苦而不平 11. 曾不若孀妻弱子 12、始齔 四、句子翻譯 1、甚矣，汝之不惠。 2、懲山北之塞，出入之迂也。

15、 3、寒暑易節(jié)，始一反焉。 4、遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤。 5、汝心之固，固不可徹。 愚 公 移 山

16、 課前思考 1、愚公為何決心移山？ 2、愚公決心移山要克服哪些困難？

17、 3、愚公移山的成功說明了什么？

18、 4、為什么用這個神話結(jié)尾？ 5、愚公之妻與智叟對愚公移山的態(tài)度有何

19、區(qū)別？ 6、文章中兩個人物的名字，以“愚公”和“智叟”對舉，有什么深意？

20、 7、“愚公”精神可概括為哪些？

21、 愚 公 移 山 課堂鞏固（二） 編審：張井岡 2020.01.03. 一、重點虛實詞。 通假字 1始一反焉?！胺础蓖ā? ”，

22、 ?！? 　　 2甚矣，汝之不惠?！盎荨蓖ā? ”， 。 　 3河曲智叟亡以應(yīng)?！巴觥蓖ā? ”， ?！? 詞性活用 1、吾與汝畢力平險 險：形容詞活用為 詞，（ ） 2、箕畚（jīběn）運于渤海之尾 箕畚：名詞用作 ，（ ） 班級：---------------------- 姓名：----------------------------- ；--

23、 3、面山而居 面：名詞用為 詞，（ ） 重點詞語解釋 1. 懲山北之塞 2. 河陽之北 3. 年且九十 4.曾不能損魁父之丘 5.如太行、王屋何 6. 投諸渤海之尾 7. 子子孫孫無窮匱也 8.汝心之固 9.雖我之死 10.何苦而不平 11. 曾不若孀妻弱子

24、 12、始齔 一詞多義 之 冀州之南 河陽之北 以君之力 渤海之尾 隱土之北 操蛇之神 山之一毛 京城氏之孀妻 懲山北之塞 出入之迂也 汝之不惠 雖我之死 汝心之固 曾不能損魁父之丘 操蛇之神聞之 告之于帝 跳往助之 河曲智叟笑而止之曰

25、 方 方七百里 方出神 　曾 曾不若孀妻弱子 曾益其所不能 　固 汝心之固 固以怪之 固國不以山溪險 　亡 今亡亦死 河曲智叟亡以應(yīng) 　其 懼其不已也 其如土石何 帝感其誠

26、 其妻獻疑 　且　年且九十 　且焉置土石 　焉 且焉置土石？ 始一反焉 　而 面山而居 聚室而謀 笑而止之 而山不加增 以 以殘年余力 亡以應(yīng) 不以物喜

27、 于 達于漢陰 告之于帝 戰(zhàn)于長勺 萬鐘于我何加焉 二、句子翻譯 1、甚矣，汝之不惠。 2、寒暑易節(jié)，始一反焉。 3、汝心之固，固不可徹。

28、 三、分析簡述 1、你認為愚公是個怎樣的人？ 2、愚公移山的故事告訴我們怎樣的道理？

29、 3、文中多次運用了對比襯托的手法。試舉例分析其作用。 四、北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾

30、與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？” （節(jié)選自課文《愚公移山》） 01下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ） A.以君之力 扶蘇以數(shù)諫故 B.河曲智叟笑而止之曰 此則岳陽樓之大觀也 C.而山不加增 義不殺少而殺眾

31、 D.告之于帝 皆以美于徐公 02下列加點詞意義相同的一組是（ ） A.且焉置土石 年且九十 B.曾不若孀妻弱子 曾益其所不能 C.投諸渤海之尾 訴諸法律 D.聚室而謀 斯是陋室 7.解釋下列句中加點的詞。（4分） （1）懲山北之塞（ ） （2）雜然相許（ ） （3）投諸渤海之尾（ ） （4）始一反焉（ ） 8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（4分） 句子：遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。 翻譯

32、： 9.化浪線的兩句話表面相似，實際不同。請簡析他們的區(qū)別。（4分） 答： 10實現(xiàn)中國夢，任重而道遠。從選文中愚公的身上，我們可以汲取哪些精神

33、營養(yǎng)？13舟山 愚 公 移 山 課后拓展 編審：張井岡 2020.01.03. 【甲】 北山愚公者，年且九十，面山而居。…自此，冀之南、漢之陰，無隴斷焉。 【乙】?有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄儆谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾②其一懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。意③虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無

34、所施歟! 《小兒不畏虎》 ??? 注釋：①[浣(huàn)衣]洗衣服。②[庶幾]在這里有“希望”的意思。③[意]估計。 1、從課文學(xué)習(xí)中知道， “陰”“陽”二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關(guān)的方位，如 “漢陰”等。我國很多城鎮(zhèn)名稱就是這樣形成的，請分別寫明下列城市所處山水的位置。 ⑴? 江(長江)陰 ?⑵洛(洛河)陽 ?⑶ 衡（衡山）陽 ⑷華（華山）陰 班級：-----------------

35、----- 姓名：----------------------------- ；-- 2、與 “以殘年余力”的“以”字意思相同的一項是 （??? ? ）（3分） A．不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）B．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（《出師表》） C．皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）?????? D．固國不以山溪之險 3、下列加點詞語解釋有誤的一項是　 （　　 ）（2分） A．北山愚公者，年且九十（且：將近） B．懲山北之塞，出入之迂也（懲:苦于） C．冀之南、漢之

36、陰（陰：〈漢水的〉北岸）?? D．河曲智叟亡以應(yīng)（亡：通“無”） 4、下列各句中加點的“而”與“而山不加增”中的“而”用法相同的一項是(???? )(3分) ???? A．河曲智叟笑而止之曰 B．何苦而不平 C．人不知而不慍? D．黑質(zhì)而白章 5、請解釋下面卡片中加點詞的詞義。（3分） 文言文閱讀積累卡片 詞 序號 例句 詞義 ? 亡 ① 河曲智叟亡以應(yīng) ? ② 出則無敵國外患者，國恒亡 ? ③ 今亡亦死，舉大計亦死 ? 6、下列句子中加點詞的意義相同的一組是 （????? ） A.以君之力 ?扶

37、蘇以數(shù)諫故?????B.河曲智叟笑而止之曰 此則岳陽樓之大觀也 C.? 而山不加增 ?義不殺少而殺眾???????D. 告之于帝? ?皆以美于徐公 7、下列加點字意思相同的一組是 （3分） ? A.懲山北之塞 懲前毖后???????????? B.聚室而謀曰 不謀而合 ? C.寒暑易節(jié)，始一反焉? ?不入虎穴，焉得虎子?? D.河曲智叟亡以應(yīng) 亡羊補牢 8、文中將愚公率領(lǐng)子孫們決心挖山不止的壯舉與智叟????? ??? 的態(tài)度形成鮮明對比；并主要運用????? ???? 的描寫手法來表現(xiàn)情節(jié)內(nèi)容，塑造人物形象。 9、晉

38、人張湛以本文曾有“屈其理而服其志”(大意為：感到理虧，被愚公的志向折服)的評點，這一評點是針對下面哪一句話說的，選出正確的答案 (?? ? ) ?A.河曲智叟笑而止之曰??? B.甚矣，汝之不惠 C.河曲智叟亡以應(yīng)??? D.北山愚公長息曰 16．解釋加點詞語的含義。(4分) ? (1)懲山北之塞(?? ? )?????????????? (2)固不可徹(??? ) ? (3)甚矣，汝之不惠(? ?? )?????????? (4)虎亦尋卒去(?? ? ) 17．翻譯下列文言語句(4分)

39、 ? (1)曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何? ? (2)虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼。 19．甲文愚公“老驥伏櫪，志在千里”，乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對此你有何感想?請簡要談?wù)劇?2分)

40、 19、下列對選文（甲文）理解有誤的一項是（　?。?分） A﹒文章贊揚了以愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負，批判了智叟那種不求進取，知難而退，故步自封的消極思想。 B﹒作者除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。 C﹒智叟從靜止的觀點出發(fā)，認為人在自然面前是無能為力的，所以反對移山；而愚公從發(fā)展的觀點出發(fā)，認為自然是可以被征服的，所以堅持移山。 D﹒文章結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉

41、抱負，雖然增強了藝術(shù)效果，但也宣傳了生死輪回、因果報應(yīng)等封建迷信思想，這是應(yīng)該批判的。 20、下列對文章（甲文）內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項是（????? ） A.愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個主張得到了眾人的熱烈響應(yīng),卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。 B.愚公在對智叟進行反駁時,信心百倍,理由充足,以“人無窮”而“山有盡”的道理,說得智叟啞口無言,無力回擊。 C.文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為 “愚公 ”,將鼠目寸光者命名為“智叟”,這樣加重了對比的色彩,增強了諷刺的效果。 D. 愚公挖山不止,感動了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有

42、神話色彩的結(jié)局,包含了對愚公精神的肯定和頌揚。 21、讀了這則寓言故事后，你從中得到了什么啟示？請聯(lián)系生活實際簡要談?wù)勀愕目捶ā? 22﹒閱讀下面的小詩，回答后面的問題。（3分）《過松源晨炊漆公店》（宋·楊萬里） 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一

43、山攔。 這首詩和《愚公移山》都以山為喻，蘊含了對困難的認識和態(tài)度。試結(jié)合詩、文寓意，說說應(yīng)該怎樣認識和對待人生道路上的困難。 23、下面兩人說的話，在表達的意思和情感上有無異同?請作簡要說明。（3分） ? ①愚公妻：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土

44、石?” ? ②智叟：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?” 24、流行歌曲《愚公移山》中這樣唱道：“聽起來是奇聞，講起來是笑談…… 無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆”請談?wù)勀銓τ薰伴_路”精神的理解（2分） 25、作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是?????????????????? ， 寫愚公與智叟辯論的作用是??????????????????????????????????? ???? （2分） 26、在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？（3分）