《云南省保山曙光學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《第三單元課題4愛護(hù)水資源》學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省保山曙光學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《第三單元課題4愛護(hù)水資源》學(xué)案（無答案）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元 自然界的水課題4 愛護(hù)水資源
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、初步了解全球和我國(guó)水資源狀況。
思考題（1）：地球上，水分布在哪些地方？哪里水儲(chǔ)量最大？
思考題（2）：可直接利用的淡水資源豐富嗎？
思考題（3）：我國(guó)水資源情況怎樣？
2、了解愛護(hù)水資源的措施。
思考題：水污染有什么危害？怎樣防治水污染？
二、問題與例題
問題1：全球和我國(guó)水資源的狀況如何？
問題2：淡水資源狀況如何？
問題3：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，水體受到了哪些污染？水體被污染后有什么危害？
問題4：怎樣愛護(hù)水資源？
三、目
2、標(biāo)檢測(cè)
1、地球上出水量最大的是（ ）。
A、冰川 B、地下水 C、海洋 D、河流
2、下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A、地球上水的總量多，淡水少 B、我國(guó)水資源總量多，人均占水少
C、“南水北調(diào)”工程說明南方水儲(chǔ)量多，北方水儲(chǔ)量少
D、生活中接觸的純凈水多，混合水少
3、防治水污染，愛護(hù)水資源關(guān)系到人類的生存。水污染治理的關(guān)鍵是控制“污染源”。你認(rèn)為引起水污染的直接原因是（ ）
①工業(yè)廢水的任意排放 ②濫用農(nóng)藥化肥 ③水中有植物生長(zhǎng) ④生活污水未經(jīng)處理而任意排放 ⑤濫用含磷洗衣粉
3、 ⑥亂砍濫伐樹木
A、①②③④⑤⑥ B、①②④⑤ C、①②③ D、③⑤⑥
四、配餐作業(yè)
A組題（題目見教材P64——P65習(xí)題第1至第3題）
第1題（題略。）
解：
用圖表示為：
第2題（題略。）
解：
第3題（題略。）
解：
B組題
1、有科學(xué)家預(yù)言“水短缺，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”，這是因?yàn)椋? ）。
A、地球上的總水量很少
B、淡水資源充足，但分布不均
C、可利用的淡水資源不到總水量的1%，且水還在被污染
D、由于溫室效應(yīng)，水在不斷蒸發(fā)減少
2、通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，成語“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為（
4、）。
A、在家用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣或刷牙
B、節(jié)約每一滴水，形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源觀
C、地球上水資源豐富，可供人類永久使用
D、水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長(zhǎng)流”，方便使用
3、小明對(duì)下列水污染的分類不正確的是（ ）。
A、農(nóng)田排出的污水——農(nóng)業(yè)污染
B、小型造紙廠排出的污水——工業(yè)污染
C、家庭排出的污水——生活污染
D、化肥廠排出的污水——農(nóng)業(yè)污染
C組題
1、（2020年長(zhǎng)沙中考題）水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)，下列對(duì)水的說法中正確的是（ ）。
A、水是取之不盡，用之不竭的
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體健康有益
D、雨水是純凈
5、水
2、（2020年青島中考題）2020年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類，下列生活習(xí)慣應(yīng)該摒棄的是（填寫序號(hào)）__________。
①用盆接水洗菜 ②用養(yǎng)魚水澆花草
③使用節(jié)水龍頭 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服
3、某校組織學(xué)生進(jìn)行水資源狀況調(diào)查，調(diào)查報(bào)告中的下屬觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ）。
A、地球表面約有71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
B、水的污染加重了淡水危機(jī)
C、可以考慮海水淡化解決淡水危機(jī)，蒸餾法是海水淡化的方法之一
D、節(jié)約用水是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
云南省保山曙光學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《第三單元課題4愛護(hù)水資源》學(xué)案（無答案）
