2014中國人民大學人類學考研 招生人數(shù) 參考書 報錄比 復(fù)試分數(shù)線 考研真題 考研經(jīng)驗 招生簡章 考研大綱 考研導(dǎo)師信息 考研筆記

《2014中國人民大學人類學考研 招生人數(shù) 參考書 報錄比 復(fù)試分數(shù)線 考研真題 考研經(jīng)驗 招生簡章 考研大綱 考研導(dǎo)師信息 考研筆記》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014中國人民大學人類學考研 招生人數(shù) 參考書 報錄比 復(fù)試分數(shù)線 考研真題 考研經(jīng)驗 招生簡章 考研大綱 考研導(dǎo)師信息 考研筆記（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 愛考機構(gòu)是全國最早最專業(yè)的高端考研輔導(dǎo)機構(gòu)之一，愛考機構(gòu)專注提高學員考研應(yīng)試的競爭力，同時致力于量身打造適合考生情況的個性化輔導(dǎo)模式，以提高學員的通過率。 愛考機構(gòu)( aikao )的培訓課程和效勞范圍廣闊，從考研公共課考研專業(yè)課到與考研相關(guān)的心理效勞；從北京地區(qū)高校到各地重點高校；從適合成績優(yōu)秀同學選擇的小班課程到適合根底薄弱跨?？鐚I(yè)同學選擇的一對一輔導(dǎo)；愛考學員普及中國多個大中城市，愛考機構(gòu)標準化的高端應(yīng)試課程體系已成為考研培訓領(lǐng)域的模板。 愛考機構(gòu)考研輔導(dǎo)體系主要包含考研精品小班輔導(dǎo)、壹方案定制輔導(dǎo)、金榜集訓保過班、狀元保錄特訓營、至尊全科一對一保錄取方案等，在愛

2、考機構(gòu)參加輔導(dǎo)的學員有超過70%考入北京大學、清華大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、對外經(jīng)貿(mào)大學、中國傳媒大學和北京師范大學等全國知名高校。 社會與人口學院 人類學專業(yè)招生目錄 專業(yè) 方向 科目一 科目二 科目三 科目四 復(fù)試筆試科目 備注 020216- 人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學 00-無 101-思想政治理論 201英語一 303-數(shù)學三 802-經(jīng)濟學綜合 人口資源環(huán)境經(jīng)濟學根底,外語 經(jīng)濟學綜合含政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學 030301- 社會學 00-無 101-思想政治理論 201英語一或202俄語或203日語 621-社會研究方

3、法 845-社會理論 社會學理論綜合考試,外語 030302- 人口學 00-無 101-思想政治理論 201英語一 621-社會研究方法 845-社會理論 人口學專業(yè)綜合考試,外語 030303- 人類學 00-無 101-思想政治理論 201英語一或202俄語或203日語 621-社會研究方法 845-社會理論 人類學通論綜合考試,外語 030304- 民俗學 00-無 101-思想政治理論 201英語一或202俄語或203日語 621-社會研究方法 845-社會理論 現(xiàn)代民俗學綜合考試,外語 0303Z1-

4、老年學 00-無 101-思想政治理論 201英語一 621-社會研究方法 845-社會理論 老年學專業(yè)綜合考試,外語 035200- 社會工作 00-無 101-思想政治理論 204英語二 331-社會工作原理 437-社會工作實務(wù) 社會工作原理綜合考試,外語 120402- 社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理 00-無 101-思想政治理論 201英語一 620-學科根底 841-公共管理與公共政策 社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理根底,外語 學科根底含管理學、社會學 社會與人口學院 人類學專業(yè)簡介 中國人民大學人類學碩士點設(shè)立于1993年，人

5、類學博士點設(shè)立于2001年。 　　1.專業(yè)概況〔碩博〕 　　中國人民大學人類學研究所是2003年成立的學術(shù)科研機構(gòu)，幾年來在學校和社會與人口學院的支持下，開展了教學與教材改革、在多類研究領(lǐng)域擴展人類學知識，強調(diào)田野工作的理論檢視與創(chuàng)新，擴大國際國內(nèi)學術(shù)交流，推動某些人類學理論轉(zhuǎn)換與應(yīng)用的實踐活動，取得了豐厚成果并在國際學界贏得贊譽。 　　人類學學科帶頭人、責任教授莊孔韶教授是人大引進的高層次人才，是中國人類學民族學研究會副會長，中國影視人類學會副會長，是國內(nèi)外知名的人類學家。他治學嚴謹，又介入多元領(lǐng)域，學界朋友和學生追隨者甚多；在莊教授的主持和帶著下，人類學研究所在漢人社會、

6、影視人類學理論與攝制、歷史人類學、教育研究、多元文化展示、文化遺產(chǎn)保護、應(yīng)用人類學〔特別是公共衛(wèi)生、教育和影視領(lǐng)域等〕等方面成績卓著。尤其值得提及的是，他在20年余布點的諸項研究正值收獲時節(jié)，近年將進入出版頂峰期。 　　莊孔韶教授主編的?人類學通論?〔適于研究生閱讀，山西教育出版社，2002年〕獲得“2003年國家圖書獎〞；?時空穿行?〔中國鄉(xiāng)村人類學世紀回訪〕獲2004年度“中國學術(shù)年鑒獎〞同時獲中國學術(shù)2004年“年度學人獎〞。2006年莊教授又推出了?人類學概論?〔教育部推薦教材，適于大學生本科閱讀，中國人民大學出版社，2006年〕，這部教材還包括特有影視局部的7部中外影視人類學片

7、ＤＶＤ光盤，以方便課堂教學。上述兩部教材目前是中國大學研究生的主要備考讀物和首選教科書，發(fā)行廣泛。 　　莊孔韶教授受聘為“第十六屆世界人類學民族學大會〞 〔IUAES〕籌委會副秘書長和大會電影節(jié)籌備組組長，領(lǐng)導(dǎo)名為“文化之眸〞的世界大會人類學民族學電影節(jié)的籌備工作。電影節(jié)獲得巨大成功，所征集的300余部影視人類學優(yōu)秀作品為人民大學建立國際影視人類學資料庫和學術(shù)交流提供重要根底。 　　莊教授從1994年始開始在大學實施大規(guī)模的人類學教學改革，十年后積累了這方面諸多經(jīng)驗，現(xiàn)在他再次革新教室過程和教材內(nèi)容，身體力行。傳統(tǒng)的大學教學仍多是教師講解與文字板書相結(jié)合，注重“教〞的過程，而學生缺

8、乏“學〞的主動參與意識；傳統(tǒng)學界多以注重理論研究的“學院派〞為主，而很少走出“書齋〞，解決現(xiàn)實社會的重要問題。莊教授在我校人類學新的教改實踐過程中，注重因材施教，在考察學生原有的知識背景和學養(yǎng)根底上靈活吸納人類學新知，并充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，從而獲得創(chuàng)造性的理論和應(yīng)用成果，真正做到了教學相長。其長遠意義和創(chuàng)新之處在于：〔1〕、促進大學人類學課堂革新，鼓勵師生共同參與多元的教學實踐。如師生共同參加人類學紀錄片的拍攝與制作過程、試驗多元文化撰寫、卷入所獲工程的設(shè)計、實施與評估過程等。這樣在選擇新的研究課題時，師生均是參與者和作者，每人的能動性和智慧都得到充分的調(diào)動，從而獲得前沿性的教學和學科理

9、論成果?！?〕、促進人類學學科知識走向應(yīng)用，發(fā)揮人類學研究范圍的多面向。例如從社會文化的角度探索諸如生物多樣性與文化多樣性的關(guān)系與保護建議,戒禁毒與艾滋病防治等關(guān)乎民生的重大問題的解決模式，改善和改良人類社會生活中不盡如人意的地方，從而更好地為社會開展效勞。 　　2.主要研究方向: 　　漢人社會與鄉(xiāng)村人類學 　　影視人類學攝制 　　應(yīng)用人類學〔公共衛(wèi)生與醫(yī)學人類學等〕 　　多元文化撰寫以及宗教 　　教育與歷史的人類學分支學科研究等。 　　3. 研究內(nèi)容: 　　〔1〕漢人社會研究 　　中國漢人社會的人類學研究理論主要來自于南部中國的田野調(diào)查

10、，20余年來，莊教授繼續(xù)安排他的歷屆研究生分赴各地，選點從南方而北方、西北等地，以期獲得新的理論解釋構(gòu)架。首先，我們對20世紀上半葉由外國學者和海歸學者調(diào)研的8個著名鄉(xiāng)村進行了回訪研究，通過跨時空觀察，重新檢視前輩們作品的學術(shù)生命力并獲得理論新知。2004年莊教授等人合著出版?時空穿行——中國鄉(xiāng)村人類學世紀回訪?〔中國人民大學出版社，2004年〕，9篇田野論文以外，尚有關(guān)于中國此輪回訪研究的意義及中國鄉(xiāng)村人類學總論兩篇，以及珍貴的新老照片310余幅。該書榮獲2004年度“中國學術(shù)年鑒獎〞和中國學術(shù)“年度學人獎〞。在莊孔韶教授的規(guī)劃下，我們新的大型作品?漢人社會－一個人類學的組合研究?不久亦將問

11、世。它和姊妹篇?時空穿行?前后構(gòu)成跨時空縱向的考察成果和表現(xiàn)中國多點平面配置性的橫向的田野/理論著作，將是解放以來最重要的漢人社會人類學研究的大型著作。 　　〔2〕醫(yī)學人類學與公共衛(wèi)生研究 　　1999年莊孔韶教授因發(fā)現(xiàn)云南省寧蒗縣跑馬坪彝族利用家支民間儀式戒毒儀式開始參與公共衛(wèi)生領(lǐng)域的人類學研究。莊教授從傳統(tǒng)學院派的學理性的儀式研究為出發(fā)點，挖掘人類學的整體論〔holism〕－人體生物性與文化特性的雙重角度，論述在科學的方法論之外，人類有可能從不同的方法論出發(fā)，以文化的力量戰(zhàn)勝人類生物性的成癮性的可能性與事實。莊教授和她的研究生在多年的田野追蹤之后，完成了關(guān)于彝族“虎日〞儀式戒毒

12、的人類學象征理論解讀、人類毅力合成的文化分析、解決人類藥物成癮性的〔科學以外〕的文化途徑的有條件性和可能性的研討之外，完成了當?shù)氐诙巍盎⑷炸晝x式戒毒的影視人類學拍攝工作和論文寫作。不僅如此，這一研究一改傳統(tǒng)學院派關(guān)于儀式的學理性研究，轉(zhuǎn)而通過儀式的影視作品變成民間儀式戒毒的示范與應(yīng)用性重要成果。莊教授主持拍攝的人類學紀錄片?虎日?在2003年 榮獲中英政府艾滋病防治“中國最正確實踐〞褒獎；并于2005年赴英國貝爾法斯特，獲第16屆公共衛(wèi)生國際會議暨電影節(jié)入圍獎〔本年度為降低毒品危害主題遴選〕，因以完全不同的方法論思路應(yīng)對當今世界的令人困擾的戒毒難題，贏得世界公共衛(wèi)生和醫(yī)學專家組成的學術(shù)大會與

13、電影節(jié)組委會安排的特別主題演講，并于2004年應(yīng)哈佛大學亞洲研究中心的邀請赴美國專題演講。 　　莊教授和他的同事在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的調(diào)研課題還包括性病與艾滋病防治工作中的性效勞者組織研究、流行病的文化研究、生命哲學與臨終關(guān)心研究等。他和他的同事的近期代表作品有：莊孔韶：?中國的艾滋病防治－人類學整體論原那么的實踐?〔香港?二十一世紀?，2006，No.12〕；張有春：?人類學與公共衛(wèi)生：理論與實踐?〔?廣西民族大學學報?，2007年第1期〕；富曉星：?女性商業(yè)性效勞者組織特征、流動規(guī)律和艾滋病防治策略研究?〔?人口研究?2006年第6期〕等。　 　　〔3〕影視人類學 　　我們將影

14、視手段融入教學和科研，帶動大學課堂革新，并在人類學紀錄片制作實踐上，將以往人類學片表現(xiàn)人類情感與對文化的理解與詮釋做法，進一步轉(zhuǎn)向其可能的示范，實現(xiàn)人類學的應(yīng)用性成果。 　　除了由學術(shù)帶頭人莊孔韶教授主持拍攝的影視人類學片?虎日——中國民間戒毒的人類學發(fā)現(xiàn)與成功實踐?以外，我們還先后完成了新的宣教性、示范性和應(yīng)用性影片?回聲?〔中國公共衛(wèi)生領(lǐng)域的社會歧視與反歧視行動〕，在中國和北美國際學界〔人類學和公共衛(wèi)生界〕獲得普遍好評。其延伸性作品，按照艾滋病易感人群分類，反映群體組織、行為、文化特征及有效應(yīng)對艾滋病的地方實踐經(jīng)驗的?女性性工作者性病艾滋病綜合干預(yù)實踐?〔2004 年〕、?男男性接觸

15、者性病艾滋病綜合干預(yù)實踐?〔2006年〕、?HIV/AIDS病人綜合關(guān)心經(jīng)驗?〔2005年〕和?流鶯?〔中國西南某地性效勞者的組織與流動〕的系列影視人類學片，成為國際范圍內(nèi)首家從影視角度，完成中國艾滋病防治領(lǐng)域從宏觀〔艾滋病易感人群的總體生存狀態(tài)及公眾社會態(tài)度〕到微觀〔分四類人群展示〕的全面分析、記錄、展示和應(yīng)用成果的人文社會研究機構(gòu)。我們的影視人類學片還在課題研究完成之后直接進入大學教科書，及時轉(zhuǎn)換和刷新教學，受到大學教師和學生的歡送?！? 　　4.專業(yè)培養(yǎng)目標 　　培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)的人類學專業(yè)領(lǐng)域的科研型和應(yīng)用型人才。應(yīng)具有扎實的專業(yè)理論根底和系統(tǒng)的專門知識，深入了解本學科的國

16、際學術(shù)研究前沿，把握學科的開展趨勢。應(yīng)熱愛祖國，具有良好的道德品質(zhì)；應(yīng)具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、積極的創(chuàng)新能力和獻身精神，應(yīng)具有獨立從事較高層次的科學研究及專業(yè)社會工作的技能。 　　5.本專業(yè)師資力量 　　人類學專業(yè)現(xiàn)有教師7人，全部擁有博士學位。團隊組成如下： 　　姓名 職稱 研究方向 　　莊孔韶 教授 漢人社會、影視人類學、教育人類學、歷史人類學等 　　胡鴻保 教授 人類學理論與方法 　　張有春 副教授 醫(yī)學人類學、應(yīng)用人類學等 　　黃劍波 副教授 漢人社會、宗教人類學、人類學理論與方法等 　　劉謙 講師 家庭與

17、教育、醫(yī)學人類學與公共衛(wèi)生 　　張慧 講師 認知人類學、人類學理論與方法 　　富曉星 助研 影視人類學、應(yīng)用人類學等 　　6．對外學術(shù)交流 　　人類學研究所注重國際學術(shù)交流，加強同相關(guān)科研機構(gòu)的學術(shù)合作，與許多國際知名大學和知名教授建立了良好的伙伴關(guān)系。如施舟人教授〔荷蘭皇家科學院院士，法國高等研究院特級教授〕、Bill Lavely教授〔美國華盛頓大學社會學系〕、Angela Zito教授〔紐約大學人類學系〕、Francoise Lauwaert教授〔比利時布魯塞爾自由大學人類學系〕、Wim van Zanten教授〔荷蘭蘭頓大學文化人類學系〕、Gai

18、l Henderson教授〔美國北卡羅來納大學社會醫(yī)學系〕、Harriet Evans教授〔英國威斯敏斯特大學人文研究中心〕、黃應(yīng)貴教授〔臺灣中央研究院民族學研究所〕等知名學者曾來我校做過專題學術(shù)講座，并就國際學界最前沿的研究課題與我所同仁開展交流和合作；智慧的碰撞產(chǎn)生新的學術(shù)火花，并在共同求索中獲得跨區(qū)域和跨學科的學術(shù)成果，加深了國際學界的深厚學術(shù)情誼。 　　人類學研究所注重國際學術(shù)交流，與世界各國16所院校系所建立了良好的學術(shù)交往，并在跨學科領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛影響。2005年11月，召開“人類學國際演講會暨影視展播?中國漢人社會專題〞。2006年5月，召開“中國艾滋病防治與公共衛(wèi)生專題?應(yīng)

19、用人類學國際演講會暨影視展播〞。2006年4月，莊孔韶教授應(yīng)哈佛大學亞洲研究中心主任的邀請前往美國，做關(guān)于“虎日〞民間戒毒儀式的人類學發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用實踐的學術(shù)演講。此外，張有春副教授，黃劍波博士也分別應(yīng)邀出訪英國，美國，泰國和香港等國家與地區(qū)。 　　7．開設(shè)的主要課程 　　漢人社會研究、影視人類學、人類學影視評論、應(yīng)用人類學、宗教人類學、文化人類學理論史、人類學概論、人類學名著選讀、田野工作方法、醫(yī)學人類學、文學人類學、定性研究方法等。 　　8．畢業(yè)生去向 　　人類學專業(yè)畢業(yè)生可勝任高等院校和相關(guān)機構(gòu)的教學科研工作，或在政府部門、國際組織、群眾媒體等相關(guān)部門和機構(gòu)從事文化咨

20、詢、決策和管理工作。 人類學專業(yè)簡介〔博士點、碩士點〕 1、學科簡介與專業(yè)概論 人類學是一門綜合性的學科，它通過分析田野工作所得的資料為主，運用文化比擬的方法，從人的生物和文化性兩大方面來研究人類自身。 人類學不僅研究部落社會和鄉(xiāng)民社會，也研究都市社會；不僅研究異文化，同時也從文化的比擬中來反思自我，從而到達增進人類不同族群之間彼此了解、達成共識的目的。 人類學大約在20世紀初傳入中國，中國學者對它進行了積極建設(shè)。率先建系并設(shè)有人類學博士點、碩士點的中山大學是依照文化人類〔含民族學、語言學和考古學〕與體質(zhì)人類學

21、相結(jié)合的模式來培養(yǎng)學生的。目前，除中山大學外，僅香港中文大學有人類學系〔未計臺灣〕，許多院校分別設(shè)有人類學研究所、社會學人類學所、民族學與人類學所、人類學與社會工作系。 人類學主要研究方向：文化社會人類學、田野調(diào)查方法、影視人類學、人類學理論史、分支人類學研究、中國民族研究等。 2、師資力量、主要博導(dǎo)簡況 本學科目前有教授3人，副教授3人，講師2人，均有出國留學和講學經(jīng)歷。目前博士生導(dǎo)師2人。 胡鴻保教授，博士生導(dǎo)師，研究方向是人類學、民族學和考古學，主要研究成果有：?中國的寫史傳統(tǒng)與人類學史寫作?、?中國民族學史?等。

22、 莊孔韶教授，人類學博士生導(dǎo)師，現(xiàn)擔任中國影視人類學會副秘書長等職務(wù)。其主要研究方向是漢人社會研究、影視人類學、歷史人類學、應(yīng)用人類學〔教育、公共衛(wèi)生〕、文學人類學。主要研究成果有：?銀翅--1920年至1990年中國地方社會與文化變遷?、?人類學通論?、?教育人類學?、?人類學專題研究?等。 3、課程設(shè)置 根底課：人類學概論、社會學概論、西方社會學理論、社會心理學、人類學原著選讀、性別人類學專題研究、文化人類學理論史。 專業(yè)課：民族文化、傳統(tǒng)與現(xiàn)代化、分支人類學專題研究、城市社會學、法社會學、傳播社會學、家庭社會學專論、社區(qū)研

23、究、社會學知識引論、影視人類學、田野調(diào)查方法、法律人類學。 4、畢業(yè)生就業(yè)情況 社會學系畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域廣闊，其中，去政府機關(guān)的占26.5%,文化宣傳單位占13%,教學單位占19.5%,大型企業(yè)占19.5%,科研單位占3%,外企占3%,其他領(lǐng)域就業(yè)占15.5%。目前，國家計委、民政部、勞動部、統(tǒng)戰(zhàn)部、財政部、國務(wù)院開展研究中心等單位和一些著名媒體，都有社會學系的畢業(yè)生。另外，還有很多優(yōu)秀學生赴美國、英國、法國、日本等國家和香港地區(qū)的著名大學深造，例如哈佛大學、普林斯頓大學、斯坦福大學、杜克大學、加州大學洛杉磯分校、明尼蘇達大學、香港科技大學等等。

24、 5、碩士參考書目 人類專業(yè)： 1．?社會學概論新修?鄭杭生，第三版，中國人民大學出版社，2003； 2．?市場轉(zhuǎn)型與社會分層：美國社會學者分析中國?，邊燕杰主編，北京三聯(lián)書店2002年。 3．?外國社會學史?賈春增主編，中國人民大學出版社。 4．?后現(xiàn)代西方社會學理論?劉少杰，社會科學文獻出版社，2002年。 5．?同等學歷人員申請碩士學位社會學學科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南?，高等教育出版社最新版。 6．?文化人類學理論方法研究?黃淑娉等著，廣東高等教育出版社，1996年版。

25、 7．?文化人類學理論學派?夏建中著，中國人民大學出版社，1997年版。 8．?社會文化人類學演講集?周星、王銘銘主編 天津人民出版社1997年版〔其中有關(guān)理論方法局部〕 6、博士參考書目〔僅供參考不是范圍〕 人類學： 1、?文化人類學理論學派?主編：夏建中 中國人民大學出版社。 2、?人類學通論?主編：莊孔韶 山西教育出版社2002年版。 3、?同等學歷人員申請碩士學位社會學學科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南?國務(wù)院學位辦編 高等教育出 版社1999版。 4、

26、?文化人類學理論方法研究?主編：黃淑娉等 廣東高等教育出版社，1996年版。 社會與人口學院 人類學專業(yè)2021年報錄比 中國人民大學2021年招收內(nèi)地學術(shù)型碩士生按學院報名、錄取情況統(tǒng)計 學院 報名總?cè)藬?shù) 錄取人數(shù) 統(tǒng)考 推免 單考 援藏 合計 哲學院 299 47 24 20 　 91 國學院 38 　 37 　 　 37 經(jīng)濟學院 1206 80 89 12 3 184 財政金融學院 1120 19 75 19

27、 　 113 勞動人事學院 834 52 64 　 　 116 統(tǒng)計學院 295 32 28 　 　 60 法學院 1542 88 79 　 　 167 國際關(guān)系學院 417 44 58 　 　 102 文學院 302 36 54 　 　 90 外國語學院 371 54 35 　 　 89 新聞學院 684 43 62 　 　 105 歷

28、史學院 277 31 24 　 　 55 藝術(shù)學院 143 15 15 　 　 30 信息學院 266 36 34 　 　 70 環(huán)境學院 187 35 34 　 　 69 化學系 67 31 5 　 　 36 物理系 25 20 2 　 　 22 心理學系 141 11 6 　 　 17 商學院

29、 963 46 68 　 　 114 農(nóng)業(yè)與農(nóng)村開展學院 250 35 36 　 　 71 信息資源管理學院 192 30 30 　 　 60 漢青研究院 58 　 58 　 　 58 馬克思主義學院 224 38 28 　 　 66 社會與人口學院 292 34 41 15 　 90 公共管理學院 881 56 68 　 11 135 教育學院 153 21 18 　 　 39 合計 11227 934

30、1072 66 14 2086 注：1、報名數(shù)據(jù)以上報教育部的準考數(shù)據(jù)庫為準，錄取數(shù)據(jù)以上報教育部的錄取數(shù)據(jù)庫為準； 2、統(tǒng)考、推免人數(shù)含少數(shù)民族高層次骨干人才方案； 人類學 2021年復(fù)試分數(shù)線 學術(shù)型： 學科門類 復(fù)試分數(shù)線 政治、外語、專一〔數(shù)學〕、專二、總分 01 哲學 50 50 90 90 340 02 經(jīng)濟學 55 55 90 90 370 03 法學 60 60 90 90 350 04 教育學 50 50 180

31、330 05 文學 60 60 90 90 350 06 歷史學 50 50 180 320 07 理學 45 45 90 90 300 08 工學 45 45 90 90 300 09 醫(yī)學 50 50 170 300 12 管理學 60 60 90 90 360 13 藝術(shù)學 45 45 90 90 330 專業(yè)學位： 專業(yè)學位 復(fù)試分數(shù)線 政治(管理)、外語、專一、專二、總分 0251 金融

32、 50 50 90 90 340 0252 應(yīng)用統(tǒng)計 50 50 90 90 340 0253 稅務(wù) 50 50 90 90 340 0254 國際商務(wù) 50 50 90 90 340 0255 保險 50 50 90 90 340 0256 資產(chǎn)評估 50 50 90 90 340 035101 法律〔非法學〕 50 50 90 90 350 035102 法律〔法學〕 50 50 90 90 330 0352 社會

33、工作 50 50 90 90 330 0453 漢語國際教育 50 50 90 90 350 0552 新聞與傳播 50 50 90 90 350 0651 文物與博物館 50 50 180 320 0852 工程 45 45 80 80 300 0951 農(nóng)業(yè)推廣 50 50 90 90 330 1251 工商管理 100 50 160 〔注：參加提前批面試并獲得C線資格的考生復(fù)試分數(shù)線不低于國家A類線〕

34、 1252 公共管理 105 50 170 1253 會計 120 60 220 1255 圖書情報 120 50 170 1351 藝術(shù) 45 45 90 90 330 注：1、各學院可根據(jù)生源情況上調(diào)復(fù)試分數(shù)線。差額復(fù)試比例120%以上。 2、不符合教育部復(fù)試根本要求者不予錄取。 3、向外校調(diào)劑工作待教育部公布全國碩士研究生復(fù)試分數(shù)線后進行。 4、“援藏方案〞、“少數(shù)民族高層次骨干人才方案〞、“單考班〞復(fù)試

35、 根本分數(shù)線根據(jù)教育部相關(guān)政策另行確定，考生可向相關(guān)院系或研招辦查詢。 愛考機構(gòu)清華大學社會與人口學院 人類學輔導(dǎo)課程體系： 一、精品小班輔導(dǎo)： 愛考機構(gòu)考研公共課和專業(yè)課全年分三期舉辦，為保證授課質(zhì)量，每班限招20－30人?！? 1〕根底班： 愛考機構(gòu)在每年的暑假舉辦，輔導(dǎo)方式為面授，授課內(nèi)容為：根底詳解，建立完整知識框架，梳理復(fù)習思路，重點難點考點點撥串講，實現(xiàn)知識體系化?！? 2〕強化班 ：愛考機構(gòu)在每年的國慶期間舉辦，輔導(dǎo)方式為面授，授課內(nèi)容為：結(jié)合歷年真題進行重點、難點、考點的精細模塊深度講解，各個擊破。突出考試重點、難點、熱點專題分析、提煉考點和答題方法，將所有知識提

36、煉升華，融會貫穿、舉一反三；　 3〕沖刺班：愛考機構(gòu)在每年的臨考前舉辦，輔導(dǎo)方式為面授，授課內(nèi)容為：掃描考點、突出重點，過濾難點，?？疾槁┭a缺，點撥答題技巧，提高應(yīng)試能力，并進行考點預(yù)測。主要是采取講練結(jié)合的方式，在充分講解根底知識和重難點知識前提下，通過大量習題練習和模擬考試進行查漏補缺和現(xiàn)場演練?！? 4〕保過班：愛考機構(gòu)根據(jù)學員需求，特開設(shè)考研保過小班。愛考機構(gòu)考研保過小班結(jié)合小班集訓、課后答疑和模擬考試三維一體的輔導(dǎo)模式，確保學員通過考研公共課難關(guān)。參加愛考機構(gòu)公共課小班輔導(dǎo)的學員未能通過分數(shù)線將根據(jù)保過協(xié)議退還學費或者免費重學?！? 公共課保過小班課程鏈接： 5〕函授班：鑒于越來

37、越多的考生因為各種原因沒能參加面授輔導(dǎo)，愛考機構(gòu)所開設(shè)的面授班均輔以函授班。資料包括輔導(dǎo)班講義、輔導(dǎo)錄音、專業(yè)試題以及班上發(fā)放的所有資料。 二、壹方案〔一對一〕定制輔導(dǎo)： 針對考研學生的差異性，愛考機構(gòu)特開設(shè)具有針對性的一對一輔導(dǎo)。一對一輔導(dǎo)課程不限高校，不限專業(yè)。學員報名后，一般兩周后即可開始進行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)地點為愛考機構(gòu)一對一教室或者學員指定合理地點，外地學員可以遠程即時視頻輔導(dǎo)。輔導(dǎo)方式為面授，輔導(dǎo)老師一對一面授專業(yè)課知識要點，查漏補缺，強化專業(yè)課體系和應(yīng)試能力。課上免費發(fā)放超值相關(guān)考研資料，并為考生提供臨考心理咨詢和初試后復(fù)試咨詢。 課程相關(guān)鏈接： 三、金榜集訓保過班： 采取單

38、期公共課小班和專業(yè)課VIP輔導(dǎo)結(jié)合的教學模式，課程內(nèi)均附有免費贈送內(nèi)部資料、模擬考試等，建立保過機制，與學員簽訂保過協(xié)議，以機構(gòu)、教師、學員三方為根底建立合力機制，確保機構(gòu)的效勞質(zhì)量、師資的輔導(dǎo)水平和學員的學習要求三個環(huán)節(jié)的和諧統(tǒng)一。 課程相關(guān)鏈接： 四、狀元保錄取特訓營： 采取全期的公共課小班和專業(yè)課全程VIP輔導(dǎo)模式，近1000課時全方位深度輔導(dǎo)。課程均免費贈送內(nèi)部資料、模擬考試、復(fù)試輔導(dǎo)和調(diào)劑效勞。簽訂保過協(xié)議不通過可免費重學或者按協(xié)議退費。 課程相關(guān)鏈接： 五、至尊保錄取方案： 科學的測評和規(guī)劃、全方位個性化指導(dǎo)、采取公共課和專業(yè)課VIP系統(tǒng)化授課、因材施教，由淺入深，循序漸進、全程提供有問必答式教學效勞，全面提供最新考研資訊，安排固定教室自習，做到全年無障礙讓您全身心投入學習，解決所有考研問題。簽署協(xié)議，保過線，保錄取。 課程相關(guān)鏈接： 更多本專業(yè)相關(guān)信息和資料可登錄愛考機構(gòu) 或咨詢愛考機構(gòu)管老師QQ：1074761060 010-51283340〔管老師〕