江蘇省東臺市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)中考語文二輪復(fù)習(xí)課時方案 語言運用與口語交際（無答案） 蘇教版（通用）

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1、語言運用與口語交際 專 題 內(nèi) 容： 第 二 課時（總第 2 課時） 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．能根據(jù)對象和場合，簡明、連貫、文明得體地進(jìn)行交流。 　 2．能針對不同對象，自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點。 　 3．能抓住對方表達(dá)的要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 導(dǎo)學(xué)活動（以達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)作為貫穿全課活動的一根“紅線”，從助你補缺、給你定標(biāo)、請你點擊、引你運用、為你指點、推你提升等6個環(huán)節(jié)去設(shè)計整個教學(xué)過程）： 命題規(guī)律 　1．語言運用包括仿寫、擬寫、續(xù)寫、補寫、縮寫、改寫等。課標(biāo)與教材對語言運用的相關(guān)要求是：語言運用重在培養(yǎng)在具體的語言環(huán)境中理解和運用語言的能力。寫自己想說的話，寫想象中的

2、事物，寫自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。 　　2．語言運用試題題型主要是填寫題。仿照例句寫出句式相同、內(nèi)容相近、語意連貫、字?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)木渥?；擬寫廣告詞、對聯(lián)、頒獎詞、標(biāo)語口號、贊美詞、班訓(xùn)等；從文章中提取主要信息進(jìn)行縮寫；根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行擴寫、續(xù)寫；變換文章的表達(dá)方式進(jìn)行改寫。平時在閱讀中留心各種語言現(xiàn)象，通過仿寫、擬寫、續(xù)寫、補寫、縮寫、改寫等訓(xùn)練形式，鍛煉自己的語言表達(dá)能力。 命題趨勢 　1．考查內(nèi)容仍然包括口語交際、開場白、勸說、建議、推薦語、廣告、標(biāo)語、對聯(lián)、發(fā)表看法等，材料來源于社會焦點、熱點。 　　2．考查形式上還是以填空題、表述題為主。 真題體驗 例1、對聯(lián)撰寫題 請為

3、給出的上聯(lián)補寫一個恰當(dāng)?shù)南侣?lián) [2020·河北] 。 上聯(lián)：規(guī)規(guī)矩矩寫字 下聯(lián)：______________________ 例2、網(wǎng)絡(luò)跟貼題 許多網(wǎng)友讀了這篇文章后，紛紛發(fā)表自己的看法，下面選錄兩則，請你也跟著發(fā)一則帖子，別忘了給自己取一個富有個性的昵稱喲?。ú灰谜鎸嵉男彰　　? 網(wǎng)友精彩發(fā)言 　　　帖子一　網(wǎng)友昵稱　【小橋流水】　發(fā)帖時間【2020-4-28　20:02】 　　　內(nèi)容　燒完了石油和煤，我們應(yīng)該燒什么？的確給世人敲響了警鐘！ 　　　帖子二　網(wǎng)友昵稱　【喜刷刷】　發(fā)帖時間【2020-4-30　12:12】 　　　內(nèi)容　要降低制造氫氣的成本

4、，最主要的還是要靠科學(xué)技術(shù)。好好學(xué)習(xí)吧，朋友們！ 　　　帖子三　你的昵稱　【　 　】　發(fā)帖時間【2020-5-11　10:12】 　　　內(nèi)容　 例3、快樂起名題 1.取名是一門學(xué)問，更是一種藝術(shù)。店鋪、漫畫、文集等，如名字取得好，本身就會產(chǎn)生無窮的魅力。請同學(xué)們參與以下活動，感受取名的樂趣。 ?。?）請給下列店鋪選擇合適的店名，將序號填在相應(yīng)的括號內(nèi)。 　　　飯店（　 ）　書店（ ?。　　》b店（　 ）　理發(fā)店（　 ）　 　　　A.一剪美　 B.百味居　　　C.靚麗一身　 D.知不足齋 ?。?/p>

5、2）語文老師準(zhǔn)備把同學(xué)們初中三年的優(yōu)秀作文編成集子，請你給這本作文集取個好名字，并說明理由。 　　　作文集的名字： 理由：　 2、現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個重要內(nèi)容。許多人都有一個新穎獨特的網(wǎng)名，例如:追夢少年、快樂小豬、詩壇雛燕、睡夢中的雄獅、醉里挑燈看劍等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘 請你為自己另行設(shè)計一個具有個性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個字)，并將你的命名緣由寫在下面?！　　?/p>

6、 我的網(wǎng)名： 命名緣由： 例4、正反辯論題 1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答后面的問題。（4分） 你看過2020年世界杯嗎？在2020年世界杯上1/8決賽意大利對澳大利亞的比賽中，中央電視臺解說員黃健翔在解說到最后階段時出現(xiàn)了“瘋吼”現(xiàn)象。在比賽進(jìn)行到傷停補時階段時，意大利隊獲得一個制勝點球而挺進(jìn)八強。解說員黃健翔因多年解說意大利足球而對意大利足球有了很深厚的感情。由于興奮過度，黃健翔在解說時用嘶啞的喉嚨“瘋吼”著對意大利的贊揚的話而深刻地抨擊了澳大利亞足球。對于這一現(xiàn)象，各界人士看法不一。 下面是某校九年級（3）班同學(xué)展開的一場辯論賽的節(jié)選部分。假如你是反方成

7、員，請寫出你的辯論詞。 正方：我方認(rèn)為，黃健翔是一個優(yōu)秀的解說員。解說員不是機器，難免傾注個人的情感，可以理解。在演說比賽的過程中有如此的激情，能夠帶動全場的氣氛，將比賽帶入高潮。這正是對足球這一充滿激情的體育運動最好的詮釋。 　　反方：　 　 　

8、 　 　 　　　 　 2．信息時代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反

9、方）？學(xué)校準(zhǔn)備搞一次辯論會?，F(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀點和理由（字?jǐn)?shù)50個左右）。 我的觀點是 ， 其理由是 。 　 例5、模擬采訪題 　按要求完成下面題目。 　　班上將開展“話說廣東歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動，要求你在活動中介紹一位廣東歷史人物。為了完成任務(wù)，你將

10、采訪有關(guān)人士。 　　備選歷史人物：康有為、梁啟超、詹天佑、孫中山、廖仲愷、蔡廷鍇、彭湃、葉挺、葉劍英、秦牧、李小龍(也可另選) 　　1．你準(zhǔn)備介紹的歷史人物是　 。你打算采訪的對象是　 ?！　? 2．為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對象。開頭你該怎么說?要求說明目的，語言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替。 　　你說：　 　 　 　

11、 　　 　 3． 請你根據(jù)需要，擬定3個準(zhǔn)備在采訪中提出的問題。 (1)　 (2)　 (3)　 實戰(zhàn)演練： 1、公益廣告題 通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^受到了破壞，請寫一條廣告語，呼吁人們保護(hù)我們　生存的環(huán)境，珍惜我們擁有的資源。(不超過20字)　 答:_____________________________________________________________________

12、_______ 2、 1月25日晚，江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長陳光標(biāo)率領(lǐng)其公司40名員工來到南京街頭一飯店吃剩飯、剩菜。在出發(fā)前，陳光標(biāo)不僅給員工開了“動員大會”，還給每個員工發(fā)了一雙筷子，并強調(diào)：“說百遍不如做一遍”。陳光標(biāo)表示，從明天開始其公司食堂不燒晚飯，鼓勵員工走上街頭飯店吃剩飯、剩菜，希望能夠以點帶面，讓更多人節(jié)約糧食和水電。 陳光標(biāo)以實際行動踐行光盤行動，請為節(jié)約寫一條標(biāo)語： 課后練習(xí)： 　　1．漢字游戲題 （太原）豬在中國文字中。請你通過分析字形，試著推測“家”字中蘊含的信息?！? 　　　【幫幫你】①“災(zāi)”由“宀”和“火”構(gòu)成?！板病笔欠孔?，火燒著了房子，

13、自然是災(zāi)禍臨頭?！盀?zāi)”的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時期火災(zāi)對人類的威脅。②豕(ｓｈǐ)：豬。 家　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．新詞對換題 如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法（任選兩個）。 　　?、傥锪鳎ā? ）?、谒u（　 ?。、凼萆恚ā? ）?、艿氖浚ā? ?。? 　 3．題詞題 　三年的初

14、中生活就要過去了，我們就像一條歡快的小河，奔向更為澎湃的大江，匯入更加浩瀚的海洋。此刻，讓我們把往事記取吧！ 　　?、僬垶榘嗉w畢業(yè)照題詞：　 4．詩句結(jié)龍題 班級舉行“詩林漫步——古詩接力”活動。請同學(xué)把主持人所給詩句的最后一個字，作為銜接句的第一個字，寫出連續(xù)兩句古詩（五言、七言均可）。根據(jù)示例，完成古詩接力。 　　　力盡不知熱，但惜夏日長?！￠L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！『！? 　　5．拆字悟理題 拆字游戲。將某些字拆開，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請依照范例，從下面提供的字中選一個拆開，說出所悟。 　　　例：

15、“路”由足和各組成，說明人生的路是靠各自走出來的。 　　　怒：　 　　　功：　 　 　悟：　 　 6．請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。 　　　答：　　

16、 　 　 　 　

17、 　 7．請指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。 　　?、俨晃拿鳜F(xiàn)象：　 　　　②整改措施：　 　　?、菫榱税l(fā)揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人

18、，請你寫一段話作為開場白。 　　　答：