貴州省六盤(pán)水市第十三中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 第二節(jié) 滑輪導(dǎo)學(xué)案（一）（無(wú)答案）（新版）新人教版

《貴州省六盤(pán)水市第十三中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 第二節(jié) 滑輪導(dǎo)學(xué)案（一）（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省六盤(pán)水市第十三中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 第二節(jié) 滑輪導(dǎo)學(xué)案（一）（無(wú)答案）（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、滑輪 課題 第 十二章 第 2節(jié) 滑輪（一） （1層） 學(xué)情預(yù)設(shè) 環(huán)節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 解讀目標(biāo) 定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)是重點(diǎn) 學(xué)法指導(dǎo) 定 向 自 學(xué) 1、杠桿的平衡條件。 _______________________________________________________ 2、杠桿分為哪幾類(lèi)？各類(lèi)杠桿的特點(diǎn)是什么？

2、 知識(shí)準(zhǔn)備 知識(shí)點(diǎn)一 動(dòng)滑輪和定滑輪 1、 使用過(guò)程中,滑輪的位置固定不動(dòng),這樣的滑輪叫 滑輪使用過(guò)程中,滑輪隨物體一起運(yùn)動(dòng),這樣的滑輪叫 滑輪。 2、 嘗試畫(huà)出下圖中定滑輪和動(dòng)滑輪的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。分析總結(jié)完成以下填空。 通過(guò)作圖你發(fā)現(xiàn)：定滑輪的動(dòng)力臂和阻力臂 （相等，不相等），由此可知，定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè) 杠桿。動(dòng)滑輪的動(dòng)力臂是阻力臂的 倍，由此可知?jiǎng)踊喌膶?shí)質(zhì)是一個(gè) 杠桿。 知識(shí)點(diǎn)二：探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn) 1、實(shí)驗(yàn)

3、探究：如下圖所示利用滑輪提升重物。 圖2 圖1 觀察比較：將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象填在下表

4、中 表一 表二 1、鉤碼G= 1 N 2、提升重物時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F=______N，與鉤碼重力（G）進(jìn)行比較，F(xiàn) G（>、<、=） 3、拉力的方向與鉤碼的運(yùn)動(dòng)的方向________(相同、不同) 4、以桌面為參照的圖1 中的滑輪________運(yùn)動(dòng)。（填“是”或“否”） 1、鉤碼G= 1 N 2、讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F=______N,，與鉤碼重力（G）進(jìn)行比較，F(xiàn) G（>、<、=） 3、拉力的方向與鉤碼的運(yùn)動(dòng)的方向________(相同、不同) 4、以桌面為參照的圖

5、1 中的滑輪________運(yùn)動(dòng)。（填“是”或“否”） 對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果分析: 表一中：定滑輪不能 ,但可以改變力的 。使用定滑輪提升重物，物體上升h，繩子自由端前進(jìn) 表二中：動(dòng)滑輪省力 ,但不能改變力的 ，使用動(dòng)滑輪提升重物，物體上升h，繩子自由端前進(jìn)  2、使用滑輪的理論分析. 外形相同的滑輪為什么使用方法不同會(huì)出現(xiàn)不同的作用呢？我們可以利用杠桿平衡原理來(lái)進(jìn)一步論證。 （1）定滑輪可以看出是一種變形的杠桿，由圖3可知，定滑輪

6、在使用時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)????? 杠桿，因此拉力和重力的關(guān)系是：??????????????? ，即：使用定滑輪不省力。 圖3 （2）動(dòng)滑輪在使用時(shí)，同樣可以當(dāng)成杠桿。圖4中杠桿的支點(diǎn)在哪里？，由圖可知，動(dòng)滑輪在使用時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)?????????? 杠桿，因此拉力和重力的關(guān)系是：??????????????? 。即：使用動(dòng)滑輪省 。 圖4 針對(duì)練習(xí) 1．右圖1是滑輪的兩種用法，以下說(shuō)法中正確的是( ) A．甲是動(dòng)滑輪，使用時(shí)不能省力 B．乙是動(dòng)滑輪，使用時(shí)可以省力 圖1 C．甲是定滑輪，使用時(shí)可以省力

7、 D．乙是定滑輪，使用時(shí)不能省力 圖2 2、如圖2所示的是用定滑輪勻速提起重物的 三種拉法，所用的拉力分別以F1、F2、F3表示， 下列說(shuō)法中正確的是（?。? A.拉力F1最小 B.拉力F2最小 C.拉力F3最小 D.三種拉法所用拉力一樣大 3. 如圖3所示，物體 A 和 B 所受重力都為 120牛，滑輪重力不計(jì)。當(dāng)分別用力勻速提 升物體A和B時(shí)，F(xiàn)A為 牛， FB為 牛。 若物體提高的高度都為1m,則FA提高 的高度為 ，F(xiàn)B提高的高度為 。 4、如圖4所示，小森用同樣的力把甲、乙 兩物體

8、勻速提升，如不計(jì)摩檫和滑輪重， 則重力G甲＿＿＿＿G乙（“＜”、“=”、“＞”＝）。 甲 乙 5.一輛汽車(chē)不小心陷進(jìn)了泥潭中，按如圖5所示的 甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車(chē)從泥潭中拉出。 如果汽車(chē)的重力為10000N,汽車(chē)所受阻力為800N， 則甲圖中人拉動(dòng)汽車(chē)的拉力至少為　　 　 　， 乙圖中人拉動(dòng)汽車(chē)的拉力至少為　　　　 　， 其中比較省力的是　 　圖。（繩與滑輪間的摩擦不計(jì)） 6、如圖，利用定滑輪、動(dòng)滑輪勻速向上提升重物。已知物體重都是60N，則：（1）不計(jì)動(dòng)滑輪重及繩子與滑輪的摩擦，拉力F甲、F乙分別是多少？（2）如果物體被提升了2m，則繩子自由端移動(dòng)

9、的距離S甲、S乙分別是多少？ 檢 查 討 論 檢查預(yù)習(xí)情況 討論在預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題： 討論在小組中仍然不能解決的問(wèn)題： 展 示 反 饋 展示小組在定向自學(xué)中的疑難問(wèn)題、 反 思 總 結(jié) 1、 我掌握哪些知識(shí)？ 2、 我不明白的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方？ 3、 教師總結(jié)： 鞏固提高