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1、第四十七天
一、音形存盤
二、詞語辨誤
1．作者的這些散文，曾有十多篇在本報(bào)刊載過，因?yàn)槭艿皆S多讀者的喜歡，作者才連篇累牘地寫下去。
【分析】牘：古代寫字用的狹長(zhǎng)木片。形容文章篇幅冗長(zhǎng)，語言啰嗦，內(nèi)容重復(fù)。有貶義。
2．許多家長(zhǎng)望子成龍的心情過于急切，往往不切實(shí)際地對(duì)孩子提出過高要求，其結(jié)果常常是弄巧成拙。
【分析】想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。有貶義。父母對(duì)子女的要求即使有不當(dāng)之處，也不能稱之為“弄巧成拙”。
3．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者趨之若鶩。
【分析】趨：奔赴，歸附。鶩：野鴨。像野鴨子一樣成群地
2、爭(zhēng)先恐后地跑去。比喻很多人競(jìng)相追逐某一事物。有貶義。
4．一部融合浪漫與驚險(xiǎn)元秦的2020賀歲大片即將上映，全國(guó)人民都刮目相看。
【分析】“刮目相看”是指別人已有顯著進(jìn)步，不能再用老眼光看待。此處用“刮目相看”形容全國(guó)人民盼望看到賀歲的心情顯然不合適，這里可用“拭目以待”。
三、名著悅讀
藤野先生
記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的懷念。
每天只有5分鐘
著名音樂家王健小時(shí)候，父親王樹棠卻給他定下死規(guī)矩：一天只能花5分鐘時(shí)
3、間拉琴。王健很郁悶，但不得不接受事實(shí)。因?yàn)槊刻熘挥?分鐘，王健非常珍惜和大提琴相處的時(shí)間。他把大提琴當(dāng)成一個(gè)大玩具，每每拉它，都是全神貫注，一絲不茍。“每天5分鐘”的日子，王健過了很久很久。終于有一天，父親對(duì)他說：“現(xiàn)在起，我不再限制你的練琴時(shí)間，你可以想練多久就練多久?！蓖踅〖?dòng)萬分，每次拿起大提琴久久都不愿放下。而每次練琴，他也都像之前那樣，全神貫注，從不分心。從那時(shí)，王健突然明白了父親之前的良苦用心：一個(gè)孩子，注意力無法長(zhǎng)時(shí)間集中，當(dāng)初他定下每天5分鐘的練琴規(guī)矩，不是為了壓制我對(duì)大提琴的興趣，相反，他是想讓練琴成為我自己想做的事情。
【素材解讀】
5分鐘，對(duì)于一個(gè)練琴者來說，不足以練出精湛技藝，可對(duì)于一個(gè)孩子來說，5分鐘能培養(yǎng)出一生的興趣。而興趣是最好的老師。王樹棠從一開始就給予了兒子這樣一位老師，所以你不難了解王健為什么年紀(jì)輕輕就能取得一個(gè)又一個(gè)顯赫成就。
【適用話題】 興趣、逆向思維、認(rèn)真、專注
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