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1、中考復習閱讀題 記敘文全新思維
(一)
在一座山上，有兩個兵：老兵和新兵。他們同守一個山洞，至于那里面“藏”著什么，他們一無所知，一把大鎖鎖住了厚實的鐵門。
日子過得百無liáo lài，今天是昨天的復印，明天又是今天的翻版。
老兵的日子倒有點色彩，按規(guī)定老兵每個星期可下一次山，去鎮(zhèn)上買來柴米油鹽，并從連部帶回報紙和信件。老兵總是在新兵羨慕的目光中下山，在新兵企盼的目光中上山。
這次老兵下山，為新兵帶來了一束鮮花。老兵說：“這鮮花是山下賣花姑娘送的。她聽說你守山很孤獨很單調(diào)，就托我給你束鮮花?！毙卤难劾锿蝗婚W出亮光，年輕的臉上有如鮮花般燦爛，捧鮮花的手也不禁抖了起
2、來。
新兵把鮮花小心翼翼地插入瓶中。鮮花枯萎了，也舍不得扔。
一個星期后，老兵又下山，上山時又帶來了一束鮮花。
“班長，這星期咋過得這么快？”新兵手捧鮮花，迷惑地問老兵。
老兵笑笑，說：“那姑娘想見你，我對她說這是軍事禁區(qū)，任何人不得上山。那姑娘就讓我?guī)阋黄鹣律剑腋嬖V她你不能下山，要守山的，她又問我啥時候能見到你，我說待我退伍后你成了老兵，她就可以見到你了！”
新兵心里就油然而生企盼，盼日子快快地過，盼自己早日成為老兵。
有一回老兵沒有帶鮮花上山。
新兵有些失望：“咋沒有鮮花呢？”
老兵說：“我沒見到那賣花姑娘?！?
新兵一臉焦慮：“是不
3、是病了？”
“我不太清楚。”老兵回答，“可能是她家里有事吧。”
這一周新兵有了度日如年之感，病懨懨的。老兵就勸新兵耐心等待，說賣花姑娘還會給他送鮮花的。
老兵再度下山，上山時又為新兵帶來一束鮮花。新兵的臉又如鮮花般燦爛起來。
“班長，她上個星期咋沒賣花？”
“雙搶耽擱了唄。”
新兵吁了口氣。
新兵一次次地問老兵：“那姑娘長得啥模樣？”
“跟花一樣美！”
“到底怎樣美？”
“你自己想吧。”
新兵開始勾畫賣花姑娘的模樣：秀發(fā)飄飄像瀑布，眉毛彎彎似柳葉，眼睛水汪汪如清泉，嘴唇櫻桃一樣紅，還有那楊柳一樣婀娜多姿的身材……想著想著，新兵的
4、臉蛋便有些發(fā)燙。
在企盼中，日子過得飛快。轉(zhuǎn)眼間老兵退伍了，新兵自然成了老兵，又來了位新兵。
成了老兵的新兵終于下山了。來到鎮(zhèn)上，他四處尋找賣花姑娘?？烧冶榱巳?zhèn)，竟沒有，只有個男人賣花。老兵就去問賣花的男人：“這里有沒有一個賣花的姑娘？”
“沒有，這鎮(zhèn)上只有我一個人賣花?！崩媳挥梢徽?，一切都明白了。
老兵上山時買了那男人的一束鮮花送給新兵，說：“這鮮花是個賣花姑娘送的……”
新兵欣喜地接過鮮花，臉上燦爛得像鮮花一樣……
（作者：黎松濤 摘自《遼寧青年》2020年第5期）
1．注音寫字
百無liáo lài （ ） 病懨
5、懨（ ）
2．給文章擬一個合適的標題：
3．兩個兵的生活情況最大特點是什么？文章又是從哪些方面來表現(xiàn)這一特點的？
4．在第三段為什么說“老兵的日子倒有些色彩呢？
5．文章倒數(shù)第三段說“老兵一由一怔，一切都明白了”他究明白了什么呢？請你寫下他此時的心理活動。
6.老兵為什么騙新兵？
7．本文在寫作方法上有很多成功之處，請你選出一處來適做分析：
8．本文表現(xiàn)了什么主題？
9．在閱讀本文以后，請你談談對軍人的認識。
10．在古代詩詞中有許多以軍旅生活為題材的詩詞，請寫出兩句。
11．老兵用一束花就使新兵的日子“快”了起
6、來，請結(jié)合自己體會，這個道理給你什么啟發(fā)？
（二）最后的蘋果
書房里有一扇朝南的窗戶，站在那兒向外看，約三里處是一座小山，翻過山就是一片蘋果園。寫作之余，我散步的終點，就是這片栽滿果樹的地方。
深秋的一天，我又來到這里。果農(nóng)的窩棚已空，夕陽下，幾只小鳥在上面整理著羽毛；蘋果樹的葉子稀疏金黃，微風吹來，不時地飄向我腳下的小路。就在我沉醉于眼前的這片世界時，我發(fā)現(xiàn)了一只蘋果，它掛地一個樹杈的中間，大小如我的拳頭。
顯然，這是一只被遺忘了采摘的蘋果。因為它所在的位置非常隱bì，如果我不是在抬起頭的時候，恰好向它那個方向看去，根本就發(fā)現(xiàn)不了它。
要不要摘下那只蘋果？我猶豫了好一會
7、兒。最后，我還是決定不去動它，因為這樣能給我一個理由，在下一次散步的時候不再半路折回；另外我還有一個想法，就是想看看，一只蘋果，在沒有人提前摘的情況下，會是怎樣一種結(jié)果。
立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天過去。就在我第五次去看它的時候，這只蘋果不見了。也許是它已不愿呆在枝頭，總之，在我尋找它的時候，它正躺在樹下的一堆枯葉里。
自從搬到郊外居住以后，我無數(shù)次來這里散步。從果農(nóng)摘下的第一批青澀的果子，到收獲結(jié)束果農(nóng)運走最后一批，我都購買和品嘗過。然而，像我眼前的這只蘋果，我還從來沒有見過，它的外形是那樣飽滿而圓潤，它的色澤是那樣金黃厚重。
這只蘋果被我?guī)Щ丶液?，在我的書房里又呆了近兩個月。
8、直到有一天，兒子問我：“媽媽，你在哪兒弄的那只蘋果，怎么那么甜呀？”我這才知道，果園里最后成熟的那只蘋果已被兒子吃掉了。
不過，從那天起，我再也不為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱；也是從那天起，對那些年紀輕輕就功成名就的人，我也不再羨慕。我變得更加內(nèi)liǎn、更加專注，因為那只蘋果讓我明白了一個道理：最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛。
（作者：劉燕敏 摘自《遼寧青年》2020年第10期）
1．注音寫字。
隱bì（ ） 青澀（ ） 內(nèi)liǎn（ ）
2．面對那個最后的蘋果，“我”決定不去動它的原因。
3．選文第二段的畫線句子是
9、 描寫。它對表現(xiàn)蘋果有什么作用？
4．這只最的蘋果有什么特殊的地方？你設想一下它為什么會這么特別？
5．那個蘋果為什么被我?guī)Щ丶液?，放在書房里近兩個月，而不把它吃掉或扔掉？
6．文章最后一段加線句子“我再也不為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱”，請你揣摩一下作者當時具體的想法（不少于50字）
7.文章最后一段的表達方式是 ，其作用是：
8.讀完本文后，你最大的感想是什么？
真情玫瑰
車水馬龍的街道一角，有我開的一家鮮花店。
這天下午，花店里走進一個十來歲的小男孩。小家伙這兒瞅瞅，那兒看看，在滿屋chà
10、zǐ
yān hóng的鮮花面前，顯得有些不知所措。
我問：“你想買花嗎？”小男孩沖我點點頭?！澳悄阆胭I什么花呢？”沒等他開口，我就滔滔不絕地向他推薦起來：“要是送給老師，你可以選一束‘滿天星’，這象征著你對老師的感激之情；要是送給同學，你可以選一枝橄欖葉，這象征著你們的友誼地久天長；要是送給女朋友呢，你就買一束玫瑰，因為玫瑰象征著愛情……”呀，跟這十來歲的小孩扯什么愛情啊，我自覺失嘴，慌忙打住。沒想到，我剛說到這里，小男孩突然開口：“那我就買玫瑰吧?！蔽矣行┖闷娴貑枺骸澳阍趺茨苜I這種花？”小男孩認真地說：“這花不是象征愛情嗎？我要買的就是這樣的花！”
天啊！都說現(xiàn)在的孩子早熟，
11、這哪是早熟，分明是“早爛”嗎。瞧他那小模樣，喉結(jié)尚未凸起就要送人玫瑰，要是等到滿臉長出“青春痘”，還不反了天?。?
可顧客就是上帝，上帝要買，我沒有理由不賣。于是，我也沒再多問，就將他挑出的幾枝玫瑰用彩條扎好。小男孩接過花后，又向我要了一支專用的彩色筆，在彩條上寫下了這樣的字句——麗，這世間，什么都可以改變，不變的是我對你的愛！我一看，又好氣，又好笑，問他從哪兒學來的這樣“肉麻”的話，小家伙一本正經(jīng)地說：“我偷看了大偉寫給姐姐的情書，抄了十幾句呢?！闭f完，就溜出了花店。
過了幾天，小家伙又來到花店，又買了一束玫瑰，仍然在彩條上寫下了“肉麻”的話：麗，原諒我不能去看你，玫瑰代表我的心！
12、我一看，半是諷刺半是教訓地對他說：“你還太小，最好別做這樣的事，當心有人揍你！”小家伙聽我這樣說，馬上回了句：“其實你不懂我的心?！蹦懵犅?，如今的孩子張嘴就是港臺歌曲，心里想的也是不該想的事，這怎么得了??！
過了幾天，小家伙又來了，這回他已經(jīng)顯得非常老到了：“老板，玫瑰，要二十二枝?！蔽乙豢矗昀镏挥胁坏蕉γ倒辶?，問他少幾枝行不行。小家伙斬釘截鐵地說：“不行！”說完，“噔噔噔”跑到對面一家花店，又買回四枝玫瑰，湊足了二十二枝。我遞過扎好的一大束玫瑰，小家伙抓耳撓腮地邊想著詞句，邊在彩條上寫著——麗，雖然我不能當面慶祝你的生日，但玫瑰代表我的心。祝你二十二歲生日快樂！
我的媽呀，
13、這話差點把我“麻”暈過去，這小“賈寶玉”居然向一個二十二歲的大姑娘發(fā)起愛情攻勢啦！
一個星期六的上午，小男孩又來了，沒等他開口，我就諷刺道：“多情王子，這次要多少枝玫瑰呀？”他沒理會我的諷刺，說：“這回不買玫瑰了，你不是說‘滿天星’象征著對老師的感激之情嗎，這次要買一大束‘滿天星’?！蔽艺f：“怎么？是不是因為早戀挨了老師的批，要賄賂老師呀？我勸你，盡早懸崖勒馬吧?！睕]想到，小家伙脖子一擰，說：“你才早戀呢，我那些玫瑰都是送給老師的?！彼@一說，倒把我給弄糊涂了，見我張著大嘴的驚訝相，小家伙又賣起了關子：“我不是跟你說過了嘛，其實你不懂我的心?！闭f完，捧著花就跑了。
傍晚，一個戴墨鏡
14、的姑娘走進我的花店。姑娘摘下墨鏡，露出臉上被燒傷的疤痕。她輕聲細語地問我：“這些日子，是不是有個小男孩到你的花店里買過幾次花？”我說：“是啊。你是他姐姐？”“不是，我是他老師。你幫我查一下，高峰買花一共花了多少錢，我要把錢還給他?！憋@然，高峰就是那個小男孩。
原來，姑娘叫楊麗麗，今年二十二歲，是高峰的班主任。幾個月前，學校實驗室意外失火，為了保護學生，楊麗麗的臉被燒傷，秀麗的臉龐一下子變得慘不忍睹。這對一個視美麗為生命的女孩來說，是致命的打擊。雪上加霜的是，熱戀中的男朋友見她破相了，竟然不辭而別。楊麗麗絕望了，她拒絕治療，甚至想了結(jié)生命。細心的高峰發(fā)覺后，謊稱見到了老師的戀人，不過，
15、他很忙，抽不開身來看她，只好委托高峰把象征愛情的玫瑰轉(zhuǎn)交給麗麗。高峰是想以此來安慰老師，鼓勵老師，幫助她走過生命的沼澤地。
“其實，從高峰送來第一束玫瑰起，我就看出了其中的破綻，但我沒有捅破這層窗戶紙。我從那些玫瑰中感受到了生的勇氣和力量，它們讓我相信，人世間除了容貌、愛情之外，還有一種彌足珍貴的東西，那就是人與人之間的真情?！?
哦，原來如此。我對自己以前對高峰的誤解感到汗顏。
1．注音寫字。
chà zǐ yān hóng （ ） （ ）
（
16、 ） 賄 賂 懸崖 勒 馬
2．文章幾次重復小男孩的話：“其實你不懂我的心”，這樣寫的目的是？
3．本文的敘人物線索是：
事線索是：
感情線索是 。這樣寫的作用是：
4．小男孩買花的真正意圖是：
5．文章為什么一開始沒有交待小男孩買花的目的？
6．楊老師為什么看出小男孩的破綻以后也沒有當面捅破呢？
7．讀文章最后一段，聯(lián)系前文，我是怎樣誤解高峰的？那我又為什么“對自己以前對高峰的誤解感到汗顏”？
8．文章的文題是“真情玫瑰”，談談你對這份真情的理解。
9．文中最多的描寫
17、方法是：
10.請你說說小男孩是一個怎樣的人。
丑 娘
①我生長在十年九旱的山溝溝里。山里人窮呀，一年四季就靠出產(chǎn)點山貨維持生活。山里的女人窮怕了，紛紛走出了大山溝。我１２歲的時候，娘拋下我和兩個弟弟，和爹離婚了，跟一個外鄉(xiāng)人走了。從此，再也沒回來。娘走后，爹整日愁眉不展，沒事的時候就一個人坐在村口的槐樹底下抽悶煙。
②時間一天天過去了，娘沒有回來。望著爹一天天蒼老，我的心都要碎了。兩年后的一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，爹瘦削的面頰上好像有了一絲喜色。晚上，爹特意做了一頓只有在過年時才能吃上的豬肉燉粉條。我們知道，爹一定是遇上了啥高興事。難道，是娘快回來了？我小心翼翼地問：
18、“爹，是不是娘要回來了？”爹放下酒盅：“山子，你還小。你娘走了，又怎么會回來呢！”看著我們兄弟仨疑惑的眼神，爹有些遲疑地說：“山子、冬子、石頭，爹想和你們商量個事……”我說：“爹，啥事您就說吧。我們聽就是?！钡么葠鄣难凵駫咭暳宋覀円幌抡f：“爹明天想給你們領家來一位新娘，你們看中不？”
③天哪，爹竟想給我們?nèi)⒁粋€后娘。我聽后腦子里“嗡”的一下，不言語了。在我的印象里，后娘就是兇狠的代名詞。我的同學鐵柱、山杏不就受后娘的氣嗎？特別是山杏，一年四季連一件像樣的衣服都沒有，后娘和她的孩子吃的東西總是藏起來不讓她看到，這還不算，后娘還規(guī)定山杏每天放學后必須擔水做飯，累得山杏一到課堂上就打瞌睡。我真怕
19、，爹要領進家門的后娘比山杏的后娘還要可怕。冬子和石頭一聽就哭了，我知道他們的心境和我一樣?？晌乙呀?jīng)１６歲了，我理解爹的苦處，于是說：“爹，我們同意！”爹布滿溝壑的臉這才舒展開了。
④第二天，我放學回家，一踏進家門口，就看見家里來了好幾個不認識的人。我知道，一定是爹說的后娘來了。我一進屋，爹就將我領到一位３０歲上下的女人面前，介紹說：“山子，叫娘?！蔽覚C械地叫了一聲：“娘?！笨墒?，我始終沒敢抬頭，生怕自己眼中的淚水流出來。女人卻親切地撫摸了一下我的頭，溫柔地說：“是山子吧，都長這么高了?！?
⑤我從她溫熱的掌心倏然間感到了一種久遠的溫暖，抬頭一看，驚呆了。站在我面前的女人我認識，是后山我姥姥那
20、個村的，一個相貌極丑的女人。她的半邊臉紅紫色，活脫脫就像京劇里的臉譜。我聽人家說醫(yī)學上稱做“太田痣”，一種很難醫(yī)治的皮膚病。用我們村子里的人評價她的話來說就是：三分像人，七分像鬼。因為相貌丑陋，一直沒有人敢娶她。爹怎么能將這個女人娶進門來呢？我又想起了娘，那是一個多么美麗的人呀。雖然在我的內(nèi)心深處，很不情愿有這樣一個相貌丑陋的后娘，可我和弟弟們還是接受了。我不想讓爹為難。
⑥剛開始，我們兄弟三個對這個相貌丑陋的后娘似乎都懷著一種莫名的敵意。我們都怕她的心和她的相貌一樣丑惡?？晌覜]有聽到她一句斥責我們的聲音，更沒有像山杏一樣感受到放學回來后擔水做飯的苦惱。日子如水般過去，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自打后娘
21、進門，我們這個沉寂的家一下子有了生氣。每當我放學回家，一眼望見屋頂上的煙囪冒著濃濃的炊煙時，心里就涌上了一股融融的暖意。
雖說后娘很能干，可我們家的境況還是沒有多少改變。這年夏天，我考上了縣高中，拿著錄取通知書我愁腸百結(jié)。我撒謊說：“爹，我落榜了?！比缓髮浫⊥ㄖ獣那牡貕涸诹讼渥拥紫隆?
沒有想到，我考上高中的事還是被爹和后娘知道了。這天晚上，勞累了一天的我剛從河里洗澡回來，一進門就發(fā)現(xiàn)了飯桌上擺了四個菜和一瓶酒。爹、后娘，還有兩個弟弟團團圍坐在桌子旁，他們一見我進來，瞇著眼朝我笑。后娘拍了拍我的肩膀：“山子回來了，快坐下吃飯，就等你了。”爹見我有些遲疑就說：“山子，今兒個高興，你娘她炒了
22、幾個菜。這菜可都是為你炒的呀！”為我炒的？我越來越糊涂。雖說后娘進門后，等我吃飯是常有的事，可擺下這么一桌子豐盛的菜，不光是后娘進門這幾年沒有過的，就是后娘的娘家人來也沒有過啊。村里誰不知道，后娘是節(jié)儉出了名的女人。后娘笑著說：“山子，你考上了高中，咱們來慶賀一下，咱們家祖祖輩輩沒出一個讀書人，這回，你為咱們家爭了口氣！”
⑨怪事，我考上高中的事家里人咋知道的，可我還是鎮(zhèn)靜地說：“爹、娘，你們聽誰說的？我不是跟你們說了嘛，我落榜了?！焙竽镉行C怒地說：“山子，我今天早上去集市上賣山貨，遇見了你們學校的王校長，他跟我說，你們學校５０多名同學只考上了你自己一個。錄取通知書早就下來了，這么大的事，
23、你怎么瞞著你爹和我？”我知道隱瞞不住了，就說：“我是想咱們家的條件不是很好……弟弟們還小……爹還常年害病……”后娘笑了，說：“就為這事兒呀！”我點了點頭。
?、夂竽镎f：“山子，你看，這是什么？”我一看，只見娘從柜子里拿出一只小木匣子，里面竟是幾沓面值不等的人民幣，還有一張存折。后娘小心翼翼地將錢放在了我面前說：“這是我在娘家做姑娘時積攢下來的，有２００多元。怎么樣，做你的學費總該夠了吧！這些不夠的話，還有存折呢。”
我一看存折，整整１０００元，上面寫著后娘的名字。這些錢，是她在娘家時攢下來的血汗錢。后娘自進了我們家，里里外外，哪一樣不得她伸手？她為我們這個家奉獻得太多了。我鼻子一酸，
24、眼淚掉了下來，說：“娘，這錢還是留著您自個兒用吧！我怎么能用您的錢呢？”后娘慈愛地笑了：“山子，我和你爹不能眼看著你荒廢了呀！雖然你爹害些小毛病，可都不是啥大病。而且還有我照顧著，你只管一門心思地把書念好就行了?！钡畔戮浦颜f：“你一定要把書念好，別辜負了你娘的一片心?！蔽疫€能再說什么，只能含著淚說：“謝謝您，娘！”
就這樣，在后娘的全力支持下，我踏上了艱辛的求學之路。幾年后，冬子和石頭也相繼離開家鄉(xiāng)來城里求學。我大學畢業(yè)后留校任教；冬子畢業(yè)后成了一家科研機構(gòu)的專職研究員；石頭考上了航空學院，成了一名飛行員。而后娘，為了我們這個家，堅持不要自己的孩子，把一切都獻給了我們。
我和妻子
25、曾幾次專程回老家接爹和后娘來城里居住，可后娘總是婉言謝絕。我知道，后娘是怕自己丑，給我們丟面子呀！望著后娘一天天蒼老卻依然忙里忙外的瘦小身影，我心里有種說不出的歉疚。這天，突然接到爹的電話：“山子，回來一趟吧，你娘她……”我心里驀地一緊，忙問：“娘怎么了？”爹急急地說：“你娘怕是不行了……想見你們兄弟仨一面?！?
關掉手機，我捂著臉哭坐在地。等我趕到家門口時，白幡已經(jīng)掛了出來。后娘已經(jīng)故去了。我們兄弟三人先后趕到，可誰也沒見到后娘的最后一面。后娘患的是肝癌晚期，可我們竟誰也不知道。我們歸家來的時候，她忙里忙外，誰也看不出她在生病。
埋葬了后娘，爹摸出后娘生前用的那只小木匣，小心翼翼地
26、打開，里面有一張存折和厚厚的一摞清單。我拿過一看，存折是當年我高中時后娘拿給我看過的那張。難道，直到現(xiàn)在那錢還沒取出來？
爹說：“山子，這張存折存款數(shù)其實只有一元錢。當年，你娘知道你考上了高中的消息后，為了不讓你為學費而顧慮，請人在后面加了三個零。至于當初她拿出的２００多元錢，也是她東挪西借湊起來的?！蔽矣帜眠^那些清單，都是后娘在醫(yī)院賣血的收條。
“娘呀——”我一下子什么都明白了，撲倒在后娘的遺像前，任淚水長流。
（作者：葉雪松 選自《遼寧青年》第5期）
1． 起初我對爹領后娘為什么“腦子里‘嗡’的一下”？但為什么“我”又說“同意”呢？這里能表現(xiàn)我的
27、什么？
2． 第五段中加點的短語“久遠的溫暖”指的是什么？
3． 第六段中為什么“我們兄弟三個對這個相貌丑陋的后娘似乎都懷著一種莫名的敵意”？
4． 第六段中為什么“一眼望見屋頂上的煙囪冒著濃濃的炊煙時，心里就涌上了一股融融的暖意?！?？
5． 為什么“我”把通知書藏起來不告訴家里？這里可以表現(xiàn)“我”的什么？
6． 為什么后娘要的把一元錢的存折改成一千元呢？這里能表現(xiàn)后娘什么樣的品質(zhì)？
7． 第十一段中，“我鼻子一酸，眼淚掉了下來”是因為：
8．本文的記敘線索是：
9．第八段畫線句子是 描寫，表現(xiàn)了后娘的 心理。
10．第
28、八中句子“村里誰不知道，后娘是節(jié)儉出了名的女人”在文中的作用是：
11．文章最后寫“至于當初她拿出的２００多元錢，也是她東挪西借湊起來的”，與前文哪一句相照應？
12．文章最后才道出當年那張存折的真實情況與那200元錢的來歷，這樣寫的作用是：
13．請你分析一下后娘這個形象。
14．你是怎樣理解文題“丑娘”的？
15．作者在最后“任淚水長流”，他一定還想對后娘說些什么，請你幫他寫出來：
含著淚把這最后一道編完，再一次審視自己的價值，人生一遭竟究為什么而活，為什么而追求，為什么而拼搏？我想說就是為了母親，為了像母親一樣愛我我愛的人們——編后記
黑龍江省哈爾濱市第一零九中學中考語文閱讀題復習 記敘文全新思維（無答案）
