《【優(yōu)化方案】2020高考物理總復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)二知能優(yōu)化演練 新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《【優(yōu)化方案】2020高考物理總復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)二知能優(yōu)化演練 新人教版必修1(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、知能演練強(qiáng)化闖關(guān)
1.在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中關(guān)于操作步驟的先后順序,下列說(shuō)法正確的是( )
A.先測(cè)量原長(zhǎng),后豎直懸掛
B.先豎直懸掛,后測(cè)量原長(zhǎng)
C.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
D.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重
解析:選BD.由于彈簧自身有重力,懸掛時(shí)的長(zhǎng)度大于水平放置時(shí)的長(zhǎng)度,所以測(cè)量其豎直懸掛時(shí)的長(zhǎng)度為彈簧原長(zhǎng).
2.一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖2-4-6所示.下列表述正確的是( )
圖2-4-6
A.a(chǎn)的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b
2、的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比
解析:選B.由題圖可知,a的原長(zhǎng)比b的短,在F等于0時(shí),圖線(xiàn)的截距表示原長(zhǎng),故A錯(cuò)誤;圖線(xiàn)的斜率表示勁度系數(shù),故B正確,C錯(cuò)誤;測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度為一次函數(shù)關(guān)系,D錯(cuò)誤.
3.(2020·廈門(mén)模擬)如圖2-4-7所示,一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連.當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時(shí),在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象(如圖乙).則下列判斷正確的是( )
圖2-4-7
A.彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比
B.彈簧長(zhǎng)度的增加量與對(duì)應(yīng)的彈力增加量成正比
C.
3、該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m
D.該彈簧受到反向壓力時(shí),勁度系數(shù)不變
解析:選BCD.由題圖知,F(xiàn)-x是一個(gè)過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn),k=N/m,可知A錯(cuò),BCD正確.
4.(2020·高考安徽卷)為了測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來(lái),在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼.實(shí)驗(yàn)測(cè)出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l的相應(yīng)數(shù)據(jù),其對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖2-4-8上標(biāo)出.(g=9.8 m/s2)
圖2-4-8
(1)作出m-l的關(guān)系圖線(xiàn);
(2)彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_________ N/m.
答案:(1)如圖所示 (2)0.259(0.248~0.262)
5.某同學(xué)在做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”
4、實(shí)驗(yàn)時(shí),將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂,測(cè)出其自然長(zhǎng)度;然后在其下部施加外力F,測(cè)出彈簧的總長(zhǎng)度L,改變外力F的大小,測(cè)出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線(xiàn)如圖2-4-9所示.(實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的)
圖2-4-9
由圖可知該彈簧的自然長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm;
該彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______N/m.
解析:當(dāng)外力F=0時(shí),彈簧的長(zhǎng)度即原長(zhǎng)為L(zhǎng)0=10 cm,圖線(xiàn)的斜率就是彈簧的勁度系數(shù),即k=×102 N/m=50 N/m.
答案:10 50
6.(2020·蘇州模擬)某學(xué)校物理探究小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)將彈
5、簧的上端O點(diǎn)固定懸吊在鐵架臺(tái)上,旁邊置一刻度尺,刻度尺的零刻線(xiàn)跟O點(diǎn)對(duì)齊,在彈簧的下部A處做一標(biāo)記,如固定一個(gè)指針.在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都是50 g),指針在刻度尺上指示的刻度為x.逐個(gè)增加所掛鉤碼的個(gè)數(shù),刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重量F而變化,幾次實(shí)驗(yàn)測(cè)得相應(yīng)的F、x各點(diǎn)描繪在圖2-4-10中.請(qǐng)?jiān)趫D中描繪出x隨F變化的圖象.由圖象得出彈簧的勁度系數(shù)kA=__________ N/m(結(jié)果取2位有效數(shù)字);此彈簧的彈力大小F彈跟彈簧伸長(zhǎng)量Δx的關(guān)系是__________.
圖2-4-10
(2)如果將指針固定在A點(diǎn)的下方P處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系
6、數(shù)與kA相比,可能是__________.
A.大于kA B.等于kA
C.小于kA D.無(wú)法確定
(3)如果將指針固定在A點(diǎn)的上方Q處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比,可能是__________.
A.大于kA B.等于kA
C.小于kA D.無(wú)法確定
解析:(1)根據(jù)坐標(biāo)紙中描下的點(diǎn),作出平滑直線(xiàn),注意所畫(huà)的線(xiàn)不一定過(guò)所有的點(diǎn),盡量使各點(diǎn)均勻地分布在圖線(xiàn)的兩側(cè)(如圖所示),則圖線(xiàn)的斜率的倒數(shù)表示彈簧的勁度系數(shù),即k=,代入數(shù)據(jù)得kA= N/m≈32 N/m,
所以彈簧的彈力大小F彈跟彈簧伸長(zhǎng)量Δx的函數(shù)關(guān)系式是F彈=32Δx.
7、
(2)如果將指針固定在A點(diǎn)的下方P處,彈簧的勁度系數(shù)不變,得出彈簧的勁度系數(shù)仍等于kA,B正確.
(3)如果將指針固定在A點(diǎn)的上方Q處,由于選用的彈簧變短,則彈簧的勁度系數(shù)變大,得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比,要大于kA,A正確.
答案:(1)見(jiàn)解析圖 32 F彈=32Δx
(2)B (3)A
7.用如圖2-4-11甲所示的裝置測(cè)定彈簧的勁度系數(shù),被測(cè)彈簧一端固定于A點(diǎn),另一端B用細(xì)繩繞過(guò)定滑輪掛鉤碼,旁邊豎直固定一最小刻度為mm的刻度尺,當(dāng)掛兩個(gè)鉤碼時(shí),繩上一定點(diǎn)P對(duì)應(yīng)刻度如圖乙中ab虛線(xiàn)所示,再增加一個(gè)鉤碼后,P點(diǎn)對(duì)應(yīng)刻度如圖乙中cd虛線(xiàn)所示,已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50 g,重力加速
8、度g=9.8 m/s2,則被測(cè)彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______ N/m.掛三個(gè)鉤碼時(shí)彈簧的形變量為_(kāi)_______ cm.
圖2-4-11
解析:對(duì)鉤碼進(jìn)行受力分析,根據(jù)平衡條件,得
mg=kΔx
k==N/m=70 N/m
掛三個(gè)鉤碼時(shí),
可列方程(m+m+m)g=kΔx′
Δx′==m
=21×10-3 m=2.10 cm.
答案:70 2.10
8.(2020·高考浙江卷)在“探究彈簧彈力大小與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩位同學(xué)選用不同的橡皮繩代替彈簧.為測(cè)量橡皮繩的勁度系數(shù),他們?cè)谙鹌だK下端依次逐個(gè)掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1 kg,取g=10 m
9、/s2),并記錄繩下端的坐標(biāo)X加i(下標(biāo)i表示掛在繩下端鉤碼個(gè)數(shù)),然后逐個(gè)拿下鉤碼,同樣記錄繩下端的坐標(biāo)X減i,繩下端坐標(biāo)的平均值Xi=(X加i+X減i)/2的數(shù)據(jù)如下表:
掛在橡皮繩下端
的鉤碼個(gè)數(shù)
橡皮繩下端的
坐標(biāo)(Xi/mm)
甲
乙
1
216.5
216.5
2
246.7
232.0
3
284.0
246.5
4
335.0
264.2
5
394.5
281.3
6
462.0
301.0
(1)同一橡皮繩的X加i________X減i(大于或小于);
(2)________同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實(shí)驗(yàn)要求(甲或乙);
10、(3)選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m);
(4)為了更好地測(cè)量勁度系數(shù),在選用鉤碼時(shí)需考慮的因素有哪些?
解析:(1)由甲、乙兩同學(xué)測(cè)量數(shù)據(jù)看,橡皮繩所受拉力接近或超過(guò)了其彈性限度,其恢復(fù)能力要差一些,而且拉伸越長(zhǎng)恢復(fù)能力越差.故X加i小于X減i.
(2)乙同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實(shí)驗(yàn)要求,每增加一個(gè)鉤碼橡皮繩形變量大致相同,而甲同學(xué)所用橡皮繩的形變量差別非常大,表明已超過(guò)了彈性限度.
(3)以乙同學(xué)數(shù)據(jù)作圖象如圖所示.
由k=得:k=63 N/m.
(4)盡可能使橡皮繩伸長(zhǎng)在彈性限度內(nèi),同時(shí)有足夠大的伸長(zhǎng)量,以減小長(zhǎng)度測(cè)量誤差.
答案:(1)小于 (2)乙
(3)63 N/m(57~70 N/m之間都對(duì)) (4)見(jiàn)解析