江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第6、7章學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、第15課時(shí) 第六章 物質(zhì)的物理屬性(2) 第七章 從粒子到宇宙導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)固體、液體的密度，能評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案及評(píng)估實(shí)驗(yàn)中的誤差。 2．了解物質(zhì)的物理屬性，會(huì)根據(jù)物質(zhì)的物理屬性對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。 3．知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。 4．了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入。 【基礎(chǔ)自檢】 1．測(cè)液體的質(zhì)量時(shí)，若只測(cè)倒入燒杯中液體的質(zhì)量，則應(yīng)先測(cè) 的質(zhì)量，再測(cè) 的質(zhì)量，最后

2、 就是所測(cè)液體的質(zhì)量，若測(cè)燒杯中倒出的液體質(zhì)量，則應(yīng)先測(cè) 的質(zhì)量，再測(cè) 的質(zhì)量，最后用 就是倒出的液體質(zhì)量。 2．實(shí)驗(yàn)室用 來測(cè)量不規(guī)則的固體和液體的體積，使用時(shí)要注意它的 和 。 3．要測(cè)物體的密度，應(yīng)首先測(cè)出被測(cè)物體的 和 ，然后利用公式 求出密度。 4．物質(zhì)的物理屬性有密度、 、 、 、 、 、 等。 5．物質(zhì)是由大量　　　　組成，分子間有　　　。分子在 運(yùn)動(dòng)，

3、這可由 來證明。分子間不僅有 ，而且有 。 6．摩摩擦起電現(xiàn)象說明　　　　　　　　　　　　　　　　。 7.宇宙是一個(gè)有層次的_______結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，地球是_________系中的普通一員，而太陽(yáng)又是________系中數(shù)以千億顆恒星中的一顆。 8.關(guān)于宇宙的起源，大多數(shù)宇宙科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于距今約137億年前的一次_____?！白V線紅移”現(xiàn)象，說明了 。 【互動(dòng)突破】 一、 密度的測(cè)量 點(diǎn)撥：在測(cè)量的過程中，如果不注意先后順序，就會(huì)產(chǎn)生誤差。如將燒杯中的水倒出時(shí)，會(huì)有部分水沒有倒干凈，導(dǎo)

4、致質(zhì)量或者體積測(cè)量不準(zhǔn)確。 例1.下表是甲乙兩同學(xué)在天平和量筒測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案． 采用方案A測(cè)出的ρ鹽水的值較準(zhǔn)確，這是因?yàn)榉桨窧中，物理量　　　　的測(cè)量值誤差較大，使得ρ鹽水的值偏　　?。ㄟx填＂大＂或＂?。ⅲ? 例2.給你天平、量筒和水，要測(cè)出石蠟的密度，還需要哪些輔助器材？寫出實(shí)驗(yàn)步驟。 二、物質(zhì)的物理屬性在生活中的應(yīng)用 例3．鋁合金因具有堅(jiān)固、輕巧、美觀、易于加工等優(yōu)點(diǎn)而成為多數(shù)現(xiàn)代家庭封閉陽(yáng)臺(tái)時(shí)的首選材料。這與鋁合金的下列物理性質(zhì)無關(guān)的是（ ） A.較小的密度 B.較大的硬度 C.良好的導(dǎo)電性 D.

5、較好的延展性 例4．影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時(shí)，常選用泡沫塑料做道具，是因?yàn)樗? ) A．不導(dǎo)電　　B．體積大　　C．比熱容小　　D．密度小 三、分子動(dòng)理論 點(diǎn)撥：研究分子時(shí)，由于分子太小，常用轉(zhuǎn)換法處理。 例5.兩滴水銀靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實(shí)說明分子之間存在著______，物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在____________，一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，說明___________，酒精和水混合后，總體積會(huì)_______，說明_________________。 四、靜電現(xiàn)象 例6．把一個(gè)輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們互

6、相吸引，則這個(gè)小球（ ） A．一定不帶電 B.可能帶負(fù)電 C.一定帶正電 D.可能不帶電 【總結(jié)提升】 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 1.在“用天平和量筒測(cè)量礦泉水密度”實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下： (1)調(diào)好天平，測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1；(2)在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V； (3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2 則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水＝ 以上操作由于無法將礦泉水從量筒中倒盡，測(cè)出的礦泉水密度誤差較大．經(jīng)過思考，小明在仍用步驟(1)、(2)的基礎(chǔ)上,只對(duì)步驟(3)進(jìn)行了改進(jìn)，提高了測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性． 改進(jìn)后的步驟

7、(3)分為兩步．請(qǐng)你寫出改進(jìn)內(nèi)容： A． B． 2．在某考古現(xiàn)場(chǎng)中，出土了許多極薄的黃金制品，黃金可以做成極薄的精美工藝品，主 要是因?yàn)辄S金( ) A.貴重 B.密度大 C.彈性好 D.延展性好 3．下列事例中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( ) A.掃地時(shí)，灰塵四起 B.刮風(fēng)時(shí)，黃沙撲面 C.下雪時(shí)，雪花飄飄 D.花開時(shí)，花香滿園 【課后作業(yè)】 1．用同一把刻刀在一圓形木頭上雕刻花紋，比在大理石上雕刻同樣的花紋省力，是由于木

8、頭和大理石 （ ） A．密度不同 B．狀態(tài)不同 C．形狀不同 D．硬度不同 第2題 2．在“測(cè)定液體密度”的實(shí)驗(yàn)中，液體的體積（V）及液體和容器的總質(zhì)量（m總）可分別由量筒和天平測(cè)得，某同學(xué)通過改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)圖線如圖所示，在圖中能正確反映液體和容器的總質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是（ ） 3．運(yùn)用你學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行“特殊測(cè)量”時(shí)，下面的幾種方法中不可行的是（ ） A、用天平“稱”出墨水瓶的容積 B、用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量 C、用天平“稱”出

9、一張紙的厚度 D、用量筒“量”出0.2 Kg的酒精 4．下列說法錯(cuò)誤的是 （ ） A、用手捏面包，面包的體積縮小了，證明分子間有間隔 B、封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，證明分子間有斥力 C、打開香水瓶后，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味，證明分子在不停運(yùn)動(dòng) D、煤堆在墻角的時(shí)間久了，墻內(nèi)也變黑了，證明分子在不停地運(yùn)動(dòng) 5．一百多年來，科學(xué)家一直在不斷地探索微小粒子，且已取得了輝煌的成果。請(qǐng)任選兩位，在橫線上寫出他們名字及主要貢獻(xiàn)。如下圖： 第5題 0 查德威克

10、 盧瑟福 蓋爾曼 湯姆遜 ； 6．通過“從粒子到宇宙”的學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)粒子世界的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)嘗試完成下列結(jié)構(gòu)圖： 7．宇宙大爆炸理論認(rèn)為，宇宙一開始是一個(gè)“原始火球”，原始的火球發(fā)生了爆炸，導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度則 （填“上升”、“下降”或“不變”）到一定程度時(shí)，逐步形成了超星系團(tuán)，星系團(tuán)、星系乃至恒星和行星。 8. 小明和小紅使用不同器材分別對(duì)酒精的密度進(jìn)行了測(cè)量。 (1)請(qǐng)將他們的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。 小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(ρ水己知)測(cè)量酒精密度的過程如下： ①往燒杯中倒入適量的水，

11、用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m； ②用刻度尺測(cè)出水面到燒杯底的高度為h1； ③將水倒出，倒入酒精，用天平稱出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m； ④ ⑤計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：ρ酒精= 小紅利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、石塊、細(xì)繩和水(ρ水已知)測(cè)量酒精密度的過程如下： ①細(xì)繩拴住石塊，并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊重為G； ②將石塊浸沒在水中，并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1； ③ ④計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：ρ酒精= (已知：F?。紾排＝ρ液gV排) (2)請(qǐng)你從操作難易程度方面，對(duì)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做出評(píng)估。 9． 小冬、小飛、小麗三位同學(xué)在做“用天平、量筒測(cè)液

12、體密度”的實(shí)驗(yàn)中，每人都設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案。 　　小冬：A、用天平稱出燒杯的質(zhì)量m1；B、用燒杯取適量的被測(cè)液體稱出總質(zhì)量m2； C、將燒杯中的液體倒入量杯中，讀出液體的體積V；D、用公式算出液體的密度ρ液。 　　小飛：A、在燒杯中盛被測(cè)液體，稱出它的質(zhì)量m1；B、把燒杯中的液體倒入量筒中 一部分，記下量筒中的液體體積V；C、稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2；D、用公式 計(jì)算液體的密度ρ液。 　　小麗：A、將適量的液體倒入量筒測(cè)出體積V；B、用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；C 再將液體倒入燒杯，放在天平上測(cè)出總質(zhì)量m2；D、用公式計(jì)算液體的密度ρ液。 實(shí)驗(yàn)室周老師看到他們的實(shí)驗(yàn)方案后，是這樣評(píng)價(jià)的：你們的實(shí)驗(yàn)方案都能測(cè)出液體的密度。但其中有一種方案最好，能使測(cè)量的誤差減小。要求小冬、小飛、小麗他們思考并回答下列兩個(gè)問題。 　　(1) 三種方法中最恰當(dāng)?shù)姆桨傅脑O(shè)計(jì)者是　　　　。按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試用實(shí) 驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值：ρ液＝　　 　　　　。 　　(2) 說出另外兩種方案的缺陷有什么？ 【質(zhì)疑釋疑】 在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問？我還想解決哪些問題？ 教師評(píng)價(jià)： 批改日期：