陜西省靖邊六中八年級語文上冊 《橋之美》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、12橋之美導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)課時】1課時【知識鏈接】1.走近作者吳冠中，中國現(xiàn)代畫家，江蘇宜興人，生于一九一九年七月。一九四二年畢業(yè)于重慶國立藝術(shù)?？茖W(xué)校，留校任教。一九四七年留學(xué)法國，在巴黎國立高級美術(shù)學(xué)校蘇弗爾皮教授工作室進修油畫。后在魯弗爾學(xué)校學(xué)習(xí)美術(shù)史。一九五年回國，歷任中央美術(shù)學(xué)院教授，學(xué)術(shù)委員會副主任等職。 曾前后在國內(nèi)外舉辦畫展數(shù)十次，獲得多項殊榮。代表作有油畫長江三峽魯迅的故鄉(xiāng)，國畫春雪長城等。2.相關(guān)資料作為美術(shù)教育家，吳冠中注重學(xué)生藝術(shù)個性的培育。作為善思考的藝術(shù)家，他又勤于著述，立論獨特，而且文字生動流暢。其中關(guān)于抽象美、形式美、形式?jīng)Q定內(nèi)容、生活與藝術(shù)要如風(fēng)箏不斷線等觀點，

2、曾引起美術(shù)界的爭論，橋之美所介紹的不是具體的哪一座橋，而是集各種橋的美于一身。在畫家的眼里，橋的魅力在哪里？凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美！作者著重抓住橋的形式美這一特點去解說。作者對橋的喜愛是緣于橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用。寫到了江南水鄉(xiāng)的橋之美；繪畫和攝影作品中的橋之美；高山峽谷中的橋之美?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、教師導(dǎo)引馬致遠的“小橋流水人家”讓人聯(lián)想到家的溫馨；徐志摩的再別康橋使人產(chǎn)生無限的惆悵在詩人的眼中“橋”是人性化的，是情感的載體；在畫家的眼中，橋則別有一番韻味。今天就讓我們跟隨當(dāng)代畫家吳冠中去感受“橋之美”。二、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)1給加點字注音或

3、根據(jù)拼音寫漢字大煞（ ）風(fēng)景 煞（ ）白 纖（ ）細(xì)xio( )魂 zh( )足 yn( )育2根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語或成語。相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。 （ ）停止腳步。 （ ）對于美的感受或體會。 （ ）敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩。 （ ）3.本文的結(jié)構(gòu)順序是 _.4.“美術(shù)工作者大都喜歡橋，”作者之所以愛橋，因為什么？（原文回答）5.重點品讀課文第四段，作者從哪些角度形象說明了這一段中列舉的橋之美呢？請用“_橋之美，美在_”的句式概述本段中提到的橋之美。（1）（2）（3）（4）（二）合作探究1.找出文中主要運用的說明方法，各舉一例（在原文處標(biāo)注）2.吳冠中以他畫家的真知

4、灼見，不但告知了我們?nèi)绾斡谩懊缹W(xué)”的眼光來重新審視事物，而且他還用蘊涵豐富的語言引起我們強烈的感情上的共鳴。找出意蘊豐富的語句，體味句子的情昧。重點賞析課后題第二題。品析角度：重點字詞，說明方法，體會蘊含的情味、作用，表達效果及你的感受等3.比較本文與中國石拱橋在內(nèi)容和寫法上有何不同?比較篇目說明對象著眼點說明順序說明方法語言特征中國石拱橋橋之美 三、交流展示四、達標(biāo)練習(xí)茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲

5、，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。1選文內(nèi)容與下面的語句相照應(yīng)的一項是（ ）A石拱橋不僅歷史悠久，形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。B橋更具有繪畫美。C橋在不同環(huán)境中有著多種多樣的形式作用。D橋作為大件藝術(shù)品來欣賞。2選文共舉了四個例子來說明畫家眼中橋之美。第一個例子是寫_與_的搭配給人帶來了特別的感受；第二例子是寫出_與_的搭配，令畫家銷魂；第三個例子寫了_之美；第四個例子寫了_橋，它與其他橋不同之處是_。3體會文中劃線語句的表達作用：（1）（2）4概括本段段意：_ _ _ _ _ _【我的疑惑】_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _