《湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 孔乙己（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 孔乙己（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、孔乙己（第二課時(shí)）
4、學(xué)習(xí)魯迅用詞精妙的技巧，在平日作文中能夠?qū)W以致用。
(一)預(yù)習(xí)(明確學(xué)習(xí)目標(biāo),布置自主預(yù)習(xí))
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
（在往來酒店的酒客中，除長衫主顧和短衣幫外，還有一個(gè)特別引人注目的人——孔乙己，他屬于哪一類？長衫主顧？短衣幫？我們一起走進(jìn)孔乙己。）
二、透視人物性格
1、復(fù)習(xí)描寫人物的方法：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。
2、讀4-9段，請(qǐng)找出描寫孔乙己外貌、動(dòng)作、語言神態(tài)的句子。
3、請(qǐng)用以下格式，說說孔乙己是一個(gè)怎樣的人。
從（?????）外貌描寫，我看到了一個(gè)（?????????????????????????
2、??????????）的孔乙己。
從（?????）動(dòng)作描寫，我看到了一個(gè)（???????????????????????????????????）的孔乙己。
從（?????）語言描寫，我看到了一個(gè)（????????????????????????????????）的孔乙己。
從（?????）神態(tài)描寫，我看到了一個(gè)（???????????????????????????????????）的孔乙己。
(二)展示(展示自學(xué)效果,展示學(xué)習(xí)疑難,合作探究釋疑)
一、結(jié)合學(xué)生回答板書：
外貌描寫-------地位低下、窮困、好吃懶做?、?死要面子
動(dòng)作描寫-------老實(shí)、善良、
3、誠懇而又迂腐
語言描寫-------自命清高、迂腐不堪、自欺欺人
神態(tài)描寫-------怕人嘲笑
二、試概括孔乙己的性格特征。（復(fù)雜性）
三、從相關(guān)描寫，探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)原因。 示例：
孔乙己“站著喝酒”是因?yàn)樗?jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。?
孔乙己“穿長衫”是因?yàn)樗非蠊γ?，不愿與“短衣幫”為伍。
四、探究孔乙己悲劇的成因
1、讀10—13段，思考：孔乙己有怎樣的結(jié)局？
2、造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因是什么？
結(jié)合回答板書：
①社會(huì)原因：
②直接原因：
③自身原因：
④根本原因：
五、試概括孔乙己的形象。
六、概括主題
七、品讀課文，感悟人生
1、如果你是孔乙己，你遭到酒客們的嘲笑，你會(huì)怎么做？
2、你從《孔乙己》中悟出什么道理？
社會(huì)決定命運(yùn)？性格決定命運(yùn)？適者生存？
(三)反饋(總結(jié)知識(shí)學(xué)法,鞏固拓展訓(xùn)練)
1、找出課文中有關(guān)笑的詞語，說說你對(duì)“笑”的理解。
2、課外閱讀《范進(jìn)中舉》，試比較兩個(gè)主人公的形象。
3、做基訓(xùn)。
湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 孔乙己（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版
