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1、 捕蛇者說（第一課時）
1、了解“說”的特點；
2、掌握積累本文的文言詞語；
3、理解本文襯托、對比寫法；
3、認識柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。
第一課時
【學習目標】
1、了解“說”的特點；
2、掌握積累本文的文言詞語；
3、認識柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。
【學習過程】
(一)預習(明確學習目標,布置自主預習)
1、作家作品及文體常識簡介
（1）文體
“說”，是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質，或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活。
（2）作者
柳宗元（公元773—819年）， （朝代）杰出的文學家。曾
2、參與王叔文“永貞革新”，失敗后被貶為永州（今湖南零陵）司馬。十年后，柳宗元又被貶到更荒遠的柳州（今廣西柳州）任刺史。最后死在柳州，死時才46歲?！恫渡哒哒f》是柳宗元被貶到永州時寫的。他是唐宋八大家之一，另七人分別是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、字音
臘（ ）攣腕（ ）（ ）瘺（ ）癘（ ）嗣（ ）
蒞（ ）蹙（ ）殫（ ）徙（ ）藉（ ）缶（ ）
3、詞語
（1）一詞多義
賦①歲賦其二（ ） ②復若賦（
3、 ）
?、賱t入已病矣（ ） ②醫(yī)之好治不病以為功（ ）
毒①若毒之乎（ ） ②毒蛇（ ）
食①退而甘食其土之有（ ）②謹食之（ ）
若①若毒之乎（ ） ②言之，貌若甚戚者（ ）
已①可以已大風（ ） ②向吾不為斯役，則久已病矣（ ）
于①苛政猛于虎也（ ） ②積于今六十歲矣（ ）
③吾父死于是（ ）
(二)展示(展示自學效果,展示學習疑難,合作探究釋疑)
4、1、句子翻譯
（1）君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。
（2）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？
2、文言虛詞“而”的用法：“而”字從詞性上看都是連詞，但從意義和作用上看，則可以分為①表并列②表承接③表轉折④表修飾等。
黑質而白章（ ）然得而臘之以為餌（ ）君將哀而生之乎（ ）而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（ ）而吾以捕蛇獨存（ ）吾恂恂而起（ ）其余，則熙熙而樂（ ）
3、古今異義
汪然出涕曰 則久已病矣
４、 朗讀課文，分析文章結構
第一部分（1）這一部分是寫
5、 。
又可分為三層。
第1層（“永州之野產異蛇”至“無御之者”）： 。
第2層（“然得而臘之以為餌”至“殺三蟲”）： 。第3層（“其始”至“永之人爭奔走焉”）： 。
第二部分（2——4）可分為三層 。
第1層（第2段）： 。
第2層（第3段）： 。
第3層（第4段）： 。
第三部分，點明全篇主旨。
５、主題點擊
本文通過蔣氏一家三代人捕蛇代租的悲慘遭遇，揭示
6、了 ，表現了 。
(三)反饋(總結知識學法,鞏固拓展訓練)
1、給下列加點字注音。
瘺（ ）癘（ ） 當（ ）其租入??嗣（ ）為之??曩（ ）幾（ ）死者數（ ）矣??蒞（ ）事者 鄉(xiāng)鄰之生日蹙（ ）殫（ ）其地??? 頓踣（ ）
死者相藉（ ）???隳（ ）突?恂（ ）恂而起
謹食（ ）?? 熙（ ）熙而樂?以俟（ ）夫（ ）
2、根據提示或要求寫出課文中相應的句子。
《捕蛇者說》的“吾嘗疑乎是”一句中“是”字指代：___ ______ ________ _。
湖南省隆回縣萬和實驗學校九年級語文上冊 捕蛇者說（第一課時）導學案（無答案） 語文版（通用）
