湖北省石首市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 29 盲孩子和他的影子素材 （新版）新人教版

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1、29 盲孩子和他的影子 用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)，這篇童話(huà)講了一個(gè)什么故事？ 盲孩子在他的影子和螢火蟲(chóng)的幫助下，看見(jiàn)了世界，看見(jiàn)了光明；影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子。 故事中盲孩子的心情發(fā)生了哪些變化？在書(shū)上用橫線(xiàn)標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句。 ——“他的日子過(guò)的很寂寞” ——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂(lè)?！? ——“盲孩子很受感動(dòng)。他覺(jué)得影子的話(huà)帶給他友情、帶給他溫暖” ——“‘啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)，小小的螢火蟲(chóng)！它像一盞小小的燈?！ず⒆訋缀跏窃诖舐暫敖兄?，他從來(lái)沒(méi)這樣快樂(lè)過(guò)?！? ——“盲孩子望 著他的影子驚喜地叫起來(lái)：‘?。∥业挠白?，是你嗎？我好象看見(jiàn)你了，真的，我看見(jiàn)你

2、了！’” ——他看見(jiàn)了周?chē)囊磺?！他用驚奇的目光張望著這陌生而美麗的世界。 寂寞、快樂(lè)、感動(dòng)、溫暖、高興、驚喜、驚奇 用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)概括本文的情節(jié)發(fā)展 盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴給盲孩子帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖→影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的愛(ài)使盲孩子得到光明 思考討論： 1、盲孩子得到了來(lái)自周?chē)男┦挛锏年P(guān)愛(ài)？ 影子、燈、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮等… 2、盲孩子在恢復(fù)視力前后，作者的寫(xiě)作角度發(fā)生了什么變化？ 從聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換到視覺(jué)，著重寫(xiě)色彩。 是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變 愛(ài)與被愛(ài) 因?yàn)槊ず⒆邮艿搅恕坝白印薄拔灮鹣x(chóng)”以及太陽(yáng)、月亮的關(guān)愛(ài)、幫助才感受到生活的光明和美好，是愛(ài)改變了盲孩子。

3、 朗讀課文 學(xué)生分角色朗讀課 一人讀敘述語(yǔ)言，一人讀“盲孩子”的話(huà)，一人讀“影子”的話(huà)，齊讀眾多螢火蟲(chóng)的話(huà)。 故事中出現(xiàn)了三個(gè)主要人物：盲孩子、影子和螢火蟲(chóng)。你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明理由。 盲孩子——珍惜友誼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、熱愛(ài)生活 影子——善良純潔、忠誠(chéng)守信、不畏挫折 螢火蟲(chóng)——心地善良、助人為樂(lè) ·對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)他們，他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。 在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子”也獲得生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明，給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。 *我們應(yīng)熱愛(ài)生活 *人生中應(yīng)執(zhí)著追求 *大家都伸出熱情的手，人人現(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) * 快樂(lè)

4、源于自己。 用一句話(huà)評(píng)價(jià)這篇文章 “這是一曲愛(ài)的贊歌” “這是一幅充滿(mǎn)愛(ài)意的畫(huà)圖” “這是一個(gè)新世界最美的童話(huà)” “這是一個(gè)動(dòng)人的故事” “虛幻的，也是美麗的” “愛(ài)的呼喚” 這是一篇美麗的童話(huà)，它營(yíng)造了一種純真、友好的氛圍，具有詩(shī)情畫(huà)意。請(qǐng)談?wù)勥@篇課文的美表現(xiàn)在什么地方。 1.這篇課文語(yǔ)言非常美，像詩(shī)歌一樣，有一種節(jié)奏美，含蓄美。 文章如詩(shī)歌一般，按句排行，短小、活潑、跳躍。文章大量運(yùn)用疊詞，如“靜靜”“輕輕”“哞哞”“咩咩”“潺潺”“陰沉沉”“陣陣”“飄飄忽忽”“幽幽”“緩緩”“癢酥酥”“仔仔細(xì)細(xì)”“模模糊糊”“踉踉蹌蹌”“跌跌爬爬”這些詞語(yǔ)不僅描寫(xiě)情態(tài)逼真，而且瑯瑯上

5、口，有一種節(jié)奏美。文章含蓄地表達(dá)“愛(ài)”的主題，耐人尋味。總之，我們認(rèn)為語(yǔ)言美，美在跳躍，美在節(jié)奏，美在含蓄。 2.文章立意非常美。用童話(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)愛(ài)的主題，正像老師導(dǎo)語(yǔ)中所講的，似乎有一條愛(ài)河流淌在我們心田。 有幾種不同的看法。有人認(rèn)為盲孩子熱愛(ài)生活，心中有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地追求光明，最終也擁有了光明，以此來(lái)表現(xiàn)“人活著應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的信念，信念不倒，人生不老”的主題；有人認(rèn)為文章借“影子”“螢火蟲(chóng)”關(guān)愛(ài)、幫助盲孩子使他走出黑暗的故事表現(xiàn)了“我們都應(yīng)該來(lái)關(guān)愛(ài)弱者，只有‘愛(ài)’才能使他們感受到生活的光明和美好”這一主題；有人認(rèn)為影子由于幫助盲孩子最終得以變成一個(gè)衣著美麗的孩子，這表明“給別人幸福

6、，自己也能獲得幸?！钡闹黝}；有人認(rèn)為影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮、彩虹等為盲孩子展現(xiàn)了一個(gè)神奇美麗的世界，文章借此表現(xiàn)“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間”這一主題?！黝}的多樣性正表現(xiàn)了文章意蘊(yùn)豐厚，內(nèi)涵深邃。 3.美在細(xì)節(jié)，美在意境。文中寫(xiě)盲孩子逐漸恢復(fù)視覺(jué)時(shí)“無(wú)數(shù)只螢火蟲(chóng)組合成一盞美麗明亮的燈，一會(huì)兒閃著幽藍(lán)的光，一會(huì)兒又閃著翠綠的光”以第一次見(jiàn)到的景物和色彩渲染了一個(gè)神奇美好的意境。 文中的盲孩熱愛(ài)生活，渴望光明，他以耳代目，感受著鳥(niǎo)兒的歡叫，清風(fēng)的輕拂、蜜蜂的紛飛，他借聽(tīng)覺(jué)感受的世界是多么柔美。盲孩子在影子的陪伴下，聽(tīng)牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫，采摘野花野果，聽(tīng)潺潺的流水聲，情

7、調(diào)輕松歡快。在螢火蟲(chóng)的幫助下，盲孩子眼前出現(xiàn)了“一顆米粒大小的光點(diǎn)”“在夏夜的微風(fēng)細(xì)雨中，無(wú)數(shù)只螢火蟲(chóng)組合成一盞美麗明亮的燈，一會(huì)兒閃著幽藍(lán)的光，一會(huì)兒又閃著翠綠的光。丟失的影子回來(lái)了?！薄霸铝脸鰜?lái)了……太陽(yáng)出來(lái)了……彎彎的彩虹……各種顏色的花朵……綠草……草葉上明亮的露珠?！辨弊湘碳t，色彩紛呈，組成了一種絢麗多彩的境界?？傊?，意境的轉(zhuǎn)換推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，我們認(rèn)為：美在輕柔、美在活潑、美在絢麗。 贈(zèng)言： ①如果你是一個(gè)“盲孩子”，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)光明的追求！ ②如果能做“影子”和“螢火蟲(chóng)”，永遠(yuǎn)不要吝嗇你的愛(ài)心和光芒！ ③愿同學(xué)們：做一個(gè)有能力獲得幸福也讓別人獲得幸福的人！ ④贈(zèng)人玫瑰

8、，手有余香 ⑤在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂(lè)，認(rèn)真地活在世上！ ⑥當(dāng)你垂垂老去，白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，你可否會(huì)想起當(dāng)初有人因你略微的付出而改變了整個(gè)人生…… 當(dāng)你遭遇挫折與彷徨的時(shí)候，你可否想起現(xiàn)在正有很多境遇比你還糟糕的人苦苦掙扎著去抗?fàn)幟\(yùn)…… 當(dāng)多年后同學(xué)再相聚的時(shí)候 ，想起曾經(jīng)因?yàn)槲覀兊膸椭淖円簧暮⒆?，那?huì)是怎樣的一種幸福… 那么請(qǐng)你伸出援助之手吧，因?yàn)樵诮o予別人的同時(shí)，你也在完美著自己，你的人生也在這樣的給予中獲得更大的意義，為了孩子，為了那些苦苦掙扎的孩子，為了那些不甘于現(xiàn)狀卻又不知道怎么去努力的孩子，你可以伸出你的手嗎？ 如果生活不夠慷慨（汪國(guó)真） 如果生活不夠

9、慷慨 我們也不必回報(bào)吝嗇 何必要細(xì)細(xì)的盤(pán)算 付出和得到的必須一般多 如果能夠大方 何必顯得猥瑣 如果能夠?yàn)t灑 何必選擇寂寞 獲得是一種滿(mǎn)足 給予是一種快樂(lè) 課堂小結(jié) 這是一篇美麗的童話(huà)，它塑造了盲孩子的形象，營(yíng)造了純真友好的氛圍，具有詩(shī)情畫(huà)意。在感受作品意境美、語(yǔ)言美、立意美的同時(shí)，體會(huì)文章“愛(ài)”的主題的同時(shí)，讓我們伸出友愛(ài)之手，幫助那些急需幫助的人們，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間！讓這種美在我們心中永駐！ 作業(yè)布置： 1、動(dòng)動(dòng)筆： 你有這種永遠(yuǎn)不忘的朋友嗎？你有磷火一般在別人最黑暗時(shí)給他光明的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你以“愛(ài)”為中心，結(jié)合自身生活經(jīng)歷，寫(xiě)篇短文 。 2、動(dòng)動(dòng)手： 愛(ài)心大奉獻(xiàn) ——從今天開(kāi)始。。。。。。