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1、第20課 窗
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、體會(huì)小說精巧的構(gòu)思。
2、品味小說精練、含蓄的語言。
3、認(rèn)識(shí)人性的美與丑。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)文章所揭示的人生哲理
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】品味小說精練、含蓄的語言。
［知識(shí)鏈接］
小說與短篇小說相比，它的篇幅更短，故事更簡(jiǎn)單，它多取材于生活的一瞬間、一插曲、一場(chǎng)景、一鏡頭，反映人物在一件事或一個(gè)場(chǎng)景中的片斷行動(dòng)，勾勒出人物精神面貌，揭示出其中道理。對(duì)于小小說的稱呼有很多，有微型小說，一分鐘小說，千字小說等。
【預(yù)習(xí)板塊
1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。
fǔ kàn（ ）?? 五彩bān lán?（ ） 一hóng（
2、）
xǔ?xǔ(??? ? )如生? 扣人心xuán（? ）???爭(zhēng)奇斗yán（??? ）
2、故事發(fā)生的地點(diǎn)在???????????????????????? 。
3、請(qǐng)用一句話概括小說的主要情節(jié)：
【探究板塊】
1、 小說的情節(jié)發(fā)展是為了塑造人物形象，反映社會(huì)生活。那我們來看看文章塑造了怎樣的人物形象。
2、
2、提問：這兩個(gè)人物形象你最想評(píng)論的是哪一個(gè)人物形象？你對(duì)他的評(píng)價(jià)是什么？并說說理由。
靠窗的人:
不靠窗的病人：
四、主題剖析，揭開構(gòu)思之“窗”
1.既然文章主要塑造了兩個(gè)人物形象——兩個(gè)病人，那文章題目為何不叫《兩個(gè)病人》而叫 《窗》呢？
2.刪一刪：假如把結(jié)尾一段刪去可不可以，為什么？
【作業(yè)板塊】
五、假如那位遠(yuǎn)窗者就在你的身邊你會(huì)對(duì)他說些什么呢？請(qǐng)動(dòng)筆寫出你最想和他說的話。
六、想象：假如，病房中又來了一位新的病人，那么原先那不靠窗的病人會(huì)怎樣做呢？寫一段話。
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第20課 窗導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
