《海南省?？谑械谑闹袑W七年級語文下冊 第8課 三顆枸杞豆（第1課時）導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《海南省?？谑械谑闹袑W七年級語文下冊 第8課 三顆枸杞豆（第1課時）導學案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三顆枸杞豆（第1課時）
學習內(nèi)容
第1學時
學習目標
1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2.體會課文生動、細致的描寫。
學習重難點
1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
導 學 過 程
自主空間
一、 課前先學：
1.朗讀課文，排除字詞障礙，根據(jù)提示注音寫字。
枸杞（ ）（ ） 一綹（ ） 鮮（ ）為人知
膩（ ）味 頹（ ）唐 殷（ ）紅
葉鞘（ ） 樺（ ）木 半晌（ ）
口
2、頭禪（ ） 一摞（ ） 癌（ ）癥
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
①《三顆枸杞豆》選自《_________》，體裁是_________，作者是_________。
②后來，我很不______（情愿、樂意）地被爸爸送進了學校，整天坐在窄小的木書桌前盯著黑乎乎的漢字。
③訓斥和拳頭，______（確實、的確）使我乖乖地上了幾天學。
④大花蝴蝶_________（晃晃悠悠、飄飄蕩蕩）落在一朵蒲公英上，我正想撲過去，忽然發(fā)現(xiàn)前邊的草叢中一個黑乎乎的人影。
⑤他______（狡猾、狡黠）地一笑，又問：“它有幾個花瓣？幾根花蕊？”
⑥這真是有_____
3、_（計劃、心計）的植物，它把花蕊藏在這個花苞里，所以誰也沒有見過，連蜜蜂也被它瞞過了。
⑦透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要______（滑、滾）進西邊的山溝里去了。
3.根據(jù)課文內(nèi)容回答下面的問題。
⑴三叔年輕時的理想是什么？
?、迫宓睦硐氩荒軐崿F(xiàn)的原因是什么？
⑶三叔對自己的一生是如何評價的？
⑷三叔對“我”的希望是什么？
?、伞拔摇蓖陼r代的愛好是什么？
?、适鞘裁词虑樽尅拔摇贬θ恍盐颍瑥拇丝炭嗯Φ?？
二、課堂探究
1.閱讀課文7、8兩節(jié)，想一想這里的景物描寫有何作用？
2.閱讀課文第10節(jié)，思考下列問題：
肖像描寫表現(xiàn)了
4、人物的什么特征，有何作用？
三、 達標檢測
1.下列加點字注音完全正確的一組是（ ）
A．枸杞（gǒu qǐ） 蚱蜢（zhà měng） 葉鞘（xiāo）
B．誘人（xiù） 躡手躡腳（niè） 一綹（liǔ）
C．耳墜（zhuì） 擎著（jìng） 花蕊（ruǐ）
D．香蒿（hāo） 縫隙（xì） 鮮為人知（xiǎn）
2.閱讀下列語句，回答問題。
（1）我嚇了一大跳，心里想：“誰在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老師？”我趕忙在一棵大楊樹后面躲起來，從濃密的草叢縫隙里頭看。
①語句采用
5、了__________________的手法塑造人物。
②“打埋伏”是指________________________________________________
③我的行為體現(xiàn)了我什么樣的性格？
（2）那人慢慢地站起來，手里拄著樺水削成的繩子，微風吹著他顫顫搖搖的身體，似乎已根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來。那兩只眼睛，像開得大大的窗戶，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚。
①上列語句采用了____________、____________的描寫方法來塑造人物，②體現(xiàn)了人物什么樣的特征？
（3）他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽！”
①采用了____________、____________的描寫手法來塑造人物，
②體現(xiàn)了人物什么樣的特征？
學習反思：
知識鏈接：
枸杞（學名：Lycium chinense）是茄科枸杞屬的多分枝灌木植物，高0.5-1米，栽培時可達2米多。國內(nèi)外均有分布。
海南省海口市第十四中學七年級語文下冊 第8課 三顆枸杞豆（第1課時）導學案（無答案） 蘇教版
