《海南省海口市第十四中學(xué)七年級語文下冊 第14課 短文兩篇（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級語文下冊 第14課 短文兩篇（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、短文兩篇（第1課時）?
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第1學(xué)時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)常見文言實詞“名”“園”“款”“緣”等的用法。
2.學(xué)習(xí)常見文言虛詞“于”“以”“其”等的用法。
3.體會文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美的寫法。
學(xué)習(xí)重難點
1.文言實詞，虛詞的用法。
2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美的寫作方法。?
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、課前先學(xué)：
1.給加點字注音。
隅（ ） 祎（ ） 深邃（ ）
檐（ ） 闥（ ） 井邑（ ）
2.解釋下列詞語中的加
2、點字。
西南隅 嘗駕黃鶴返憩于此
遂以名樓 聳構(gòu) 巍峨
倚 河漢 重檐 翼
闥 霞敞 坐窺井邑 形勝之最也
3.搜集關(guān)于黃鶴樓的一些詩文名句。
二、課堂探究：
（一）學(xué)生展示背景材料。
黃鶴樓與滕王閣、岳陽樓并稱江南三大名樓。黃鶴樓，它名揚(yáng)四海主要歸之于唐代詩人崔顥的一首《黃鶴樓》詩和李白等詩人有關(guān)黃鶴樓的吟詠，并不是僅僅因為一篇
3、文章而名聞遐邇。有關(guān)黃鶴樓的文章，過去是不是沒有人寫過呢?事實并非如此，唐人閻伯理寫的這篇《黃鶴樓》，就是現(xiàn)存最早的一千多年前的一篇關(guān)于黃鶴樓的碑記。
（二）自主學(xué)習(xí)
下面自學(xué)課文，注意以下問題：
1.認(rèn)真讀課文，邊看注釋，邊查工具書，疏通課文大意。
2.畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。
3.黃鶴樓命名的由來。
4.找出自學(xué)中的疑難問題。
（三）合作學(xué)習(xí)
1.以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。
2.在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。
（四）反饋交流
1.給下列字注音。
闥? ?窺? 巍峨
要求：讓一名學(xué)生起來讀，如果有
4、讀得不正確的，請其他學(xué)生進(jìn)行糾正。
2．翻譯下列語句。
嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓
亦荊吳形勝之最也。
3．黃鶴樓命名的由來?
4．放聲朗讀自己喜歡的段落，并背誦，把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。(同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流。)
5．以小組為單位，合作完成并疏通文意。
要求：小組中推一人交流，不恰當(dāng)?shù)牡胤酱蠹夜餐逃懶薷摹?
（五）梳理鞏固
學(xué)生談本節(jié)課的收獲。
(不必只局限于一個方面，也不必面面俱到，只要學(xué)生能說出某些方面即可。)
三、達(dá)標(biāo)檢測：
1.黃鶴樓故址在今天的 。
2.黃鶴樓的美景由“ ”字總領(lǐng)。
3.交代黃鶴樓命名
5、由來的句子是：
4.文中與“危樓高百尺，手可摘星辰”一句所用修辭相同的一句是
， ”?！? ， 一句則是實際描寫它的優(yōu)美造型。“ ， ”寫登樓人的愜意?！? ”是對黃鶴樓的由衷贊美。
學(xué)習(xí)反思：
知識鏈接：
閻伯理，唐代人，生卒年不詳，所屬文學(xué)時期為隋唐五代文學(xué)，代表作品: 《黃鶴樓記》。
黃鶴樓（Yellow Crane Tower）位于湖北省武漢市。江南三大名樓之一，國家旅游勝地四十佳。素有“天下江山第一樓”之美譽(yù)。沖決巴山群峰，接納瀟湘云水，浩蕩長江在三楚腹地與其最長支流漢水交匯，造就了武漢隔兩江而三鎮(zhèn)互峙的偉姿。這里地處江漢平原東緣，鄂東南丘陵余脈起伏于平野湖沼之間，龜蛇兩山相夾，江上舟輯如織黃鶴樓天造地設(shè)于斯。
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