《海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古代寓言二則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古代寓言二則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、古代寓言二則 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)一些常用的文言實(shí)詞和虛詞。2、初步了解寓言的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)文言文的朗讀方法。3、利用課本注釋，理解基本內(nèi)容，現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文，領(lǐng)悟兩則寓言的寓意。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、重要詞句的理解和掌握。2、調(diào)動(dòng)生活與知識(shí)積累，領(lǐng)會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理。3、誦讀、背默，形成積累。課前先學(xué)1給下列加粗的字注音。（7分）（1）鄭人買(mǎi)履（ ） （2）遂（ ）不得履（3）寧（ ）信度 （4）遽（ ）契（ ）其舟2你覺(jué)得下邊的字容易寫(xiě)錯(cuò)的部位是什么，或容易與什么字混淆（3分）（1）遂：（2）涉：（3）墜：3解釋下列加粗的詞。（6分）（1）置之其坐 坐： （2）而忘操之 操：（3）反歸取之 反： （4）遽
2、契其舟 遽：（5）楚人有涉江者 涉： （6）寧信度，無(wú)自信也 無(wú)：4辨別下邊語(yǔ)句中的“度”的不同意思。（4分）（1）先自度其足，而置之其坐 度：（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。” 度：5解釋下列語(yǔ)句中“是”的意思。（6分）（1）是吾劍之所從墜 是：（2）你不要把他說(shuō)得一無(wú)是處 是：（3）韓非是韓非子的作者 是：6解釋下列“之”的意思，并按要求歸類。（4分）先自度其足，而置之其坐 至之市，而忘操之舟止，從其所契者入水求之（1）做代詞，代物的： （2）做動(dòng)詞用的：7說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句的意思。（8分）（1）及反，市罷，遂不得履。（2）人曰：“何不試之以足？”（3）其劍自舟中墜于水。（4）舟止，從其所契者入
3、水求之。8讀句子，回答問(wèn)題。（8分）（1）鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。（這個(gè)鄭人自己去集市上買(mǎi)鞋，卻先要量好自己的尺碼。這個(gè)“多此一舉”的行為反映了什么？）（2）舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（這個(gè)刻舟求劍的楚人“惑”的原因是什么？這給我們?cè)鯓拥膯⑹荆浚?課文中的鄭人和楚人的言行都十分可笑，請(qǐng)按要求默寫(xiě)出有關(guān)句子。（10分）（1）鄭人最可笑的“言”：（2）楚人最可笑的“行”：10填空。（4分）（1）鄭人買(mǎi)履選自_，作者是_?？讨矍髣x自_。（2）讀了這兩則寓言后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)寓言的認(rèn)識(shí)：_。綜合題這兩則寓言中的“鄭人”和“楚人”有什么共同點(diǎn)？你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中還有這樣的人嗎？如果有，請(qǐng)舉出例子說(shuō)明。
海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古代寓言二則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
