山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)八年級物理下冊 第七章 第3節(jié) 重力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、第七章 第3節(jié) 重力導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標 1．知道什么是重力，掌握重力的計算及方向． 2．知道什么是重心，會找物體的重心． 3．掌握實驗“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”. 教學(xué)重點、難點 1、重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系 2、重心的概念，位置的確定。 教學(xué)過程 一、出示課標、自主探究 （一）、重力的定義 由于地球的 而使物體受到的力． 相關(guān)理解： （二）、重力的大小 G＝ . 做好實驗探究，出示動畫。 出示實驗題。 相關(guān)結(jié)論： （三）、重力的方向 總是 ． 相關(guān)材料：

2、共同探究教材11頁“想想議議”。 （四）、物體的重心 1.定義：物體的各部分都受到 的作用，從效果上看，可認為各個部分受到的重力作用集中于一點，即為物體的 ． 2.確定重心的位置： ①形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心在其 上． ②質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了與物體的 有關(guān)外，還跟物體的 分布有關(guān)． 相關(guān)材料： C C 溫馨提示　重心可能在物體上，也可能不在物體上． 鞏固練習(xí)：用卡車運輸一些有的輕、有的重物體，將這些物體怎樣堆放到卡車上較為合理。 (盡量將重的物體放在車的底部，整體的重心

3、較低，行駛較安全) 課件上的習(xí)題匯總。 【例1】下列說法中正確的是(　　)． A．用手壓彈簧，手先給彈簧一個作用，彈簧壓縮后再反過來給手一個作用 B．運動員將壘球拋出后，壘球的運動狀態(tài)仍在變化，壘球仍為受力物體，但施力物體不是運動員 C．施力物體對受力物體施加了力，施力物體本身可能不受力的作用 D．某物體作為一個施力物體，也一定是受力物體 【例2】關(guān)于重力的大小及重心的位置，以下說法中正確的是(　　)． A．重力是物體本身具有的力，大小與物體的質(zhì)量成正比 B．靜止在水平面上的物體對水平面的壓力一定小于其所受的重力 C．重力只作用在物體的重心上，重心的位置總在物體的幾何中

4、心 D．重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，重力的施力物體是地球 【例3】關(guān)于物體的重力和重心，下列說法正確的是(　　)． A．物體所受的重力是由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的，所以方向總是垂直于地面向下 B．同一物體在地球上的不同位置，當用不同彈簧秤測量時其所受重力大小是不同的，當用同一彈簧秤測量時所受重力大小一定相同 C．物體的重心就是物體各部分所受重力的合力的等效作用點 D．形狀規(guī)則的物體(例如正方體)，其重心一定在其幾何中心處 【例4】以下關(guān)于重心及重力的說法中，正確的是(　　)． A．一個物體放于水中稱量時彈簧測力計的示數(shù)小于物體在空氣中時彈簧測力計的示數(shù)，因此，物體在水中時的重力小于在空氣中的重力 B．據(jù)G＝mg可知，兩個物體相比較，質(zhì)量較大的物體的重力一定較大 C．物體放于水平面上時，重力方向垂直于水平面向下，當物體靜止于斜面上時，其重力垂直于斜面向下 D．物體的形狀改變后，其重心位置往往改變 【例5】如圖所示，一個被吊著的均勻球殼，其內(nèi)部注滿了水，在球的底部有一帶閥門的細出水口．在打開閥門讓水慢慢流出的過程中，球殼與其中的水的共同重心將會(　　)． A．一直下降 B．一直不變 C．先下降后上升 D．先上升后下降 課堂小結(jié) 作業(yè)布置