浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣始豐中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課 春導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣始豐中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課 春導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣始豐中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課 春導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11課 春 預(yù)習(xí)課（晚自習(xí)20分鐘） 自讀自悟《春》完成如下任務(wù)： 資料準(zhǔn)備：查找資料，重溫常用的修辭手法并了解各自的表達(dá)效果。 自主積累： 將自己喜歡的優(yōu)美語(yǔ)句摘抄在抄寫本上，“水滴石穿”的道理特別適合語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。 晨讀課（25分鐘） 目 標(biāo)：1、全體同學(xué)有感情地齊聲誦讀《春》一遍，學(xué)有余力的同學(xué)背誦全文。 （10分鐘） 2、自主朗讀《春》，力爭(zhēng)人人背誦過(guò)關(guān)。 （10分鐘） 檢 效： 學(xué)科組長(zhǎng)檢測(cè)本組成員的背誦情況。 （5分鐘 【展示課導(dǎo)學(xué)】（課題：《春》 作者：朱自清 課時(shí)

2、：第二課時(shí)） ·學(xué)習(xí)主題： 品讀文章，體會(huì)修辭之美，并嘗試運(yùn)用修辭手法美化自己的語(yǔ)言。 定向?qū)W(xué)·合作交流·展示反饋 課堂 元素 導(dǎo)學(xué) 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 程序、要求、時(shí)間 互動(dòng)程序 內(nèi)容、形式、時(shí)間 展示方案 方案、建議、時(shí)間 隨堂筆記 成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié) 品 讀 體 會(huì) 修辭美 內(nèi)容：品讀語(yǔ)句， 體會(huì)修辭之美。 學(xué)法： 山腳：默讀課文，拿筆在手，勾畫出運(yùn)用了修辭手法的語(yǔ)句； 山腰：指出所用的修辭手法，并旁批表達(dá)效果； 山峰：運(yùn)用替換法等思維方法體會(huì)文章運(yùn)

3、用修辭手法的好處、妙處。 只要在攀登， 距離山峰就會(huì)越來(lái)越近！ （預(yù)時(shí)8分鐘） 交流與分享 A.兩人小對(duì)子： 相互檢查、學(xué)習(xí)課本上所做的勾畫、旁批，并給出意見、建議。 （預(yù)時(shí)3分鐘） 準(zhǔn)備與預(yù)展 B.十人共同體： ①交流： Ⅰ、交流文章中運(yùn)用的修辭手法及表達(dá)效果； Ⅱ、大家一起賞析自己寫的句子。 ②導(dǎo)生與課研組長(zhǎng)一起確定各組展示方案。 ③預(yù)展：課研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備,分派好展示任務(wù),同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)展示. （預(yù)時(shí)10分鐘） 展示主題： 體會(huì)修辭之美 展示方案一： 品讀文中語(yǔ)句 要求： 1、合理規(guī)劃板書，做好人員分工，力爭(zhēng)讓每一

4、個(gè)組員都能夠面向全班展示，一定杜絕少數(shù)精英展示； 2、有讀語(yǔ)句——說(shuō)修辭手法——談表達(dá)效果等完整流程，如果能夠談啟發(fā)則更好。 展示方案二： 展示自寫語(yǔ)句 要求： 1、展示仿寫，要指出原句和仿句和仿寫時(shí)的思路； 2、展示自己寫的運(yùn)用一種修辭手法的句子，并與其他組形成互動(dòng)； 3、展示自己寫的運(yùn)用多種修辭手法的句子，并與其他組形成互動(dòng)。 （預(yù)時(shí)24分鐘） 體會(huì)修辭之美： 示例： 語(yǔ)句：像牛毛，像花針，像細(xì)絲。 表達(dá)效果：這句話運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象而又準(zhǔn)確全面地表現(xiàn)了春雨細(xì)密、閃爍、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。

5、 運(yùn)用修辭手法： 【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】 “日清過(guò)關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書寫等級(jí)： 分?jǐn)?shù)： 批閱日期 ·基礎(chǔ)題 默寫《春》的最后三段（3分） ·發(fā)展題 請(qǐng)寫出下列古詩(shī)中相對(duì)應(yīng)的季節(jié)：（4分） （1）稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。 （ ） （2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 （ ） （3）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 （ ） （4）綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘

6、 （ ） ·提高題 按照要求，仿寫句子。（3分） 例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，愛(ài)它的香飄四野。 人們都愛(ài)夏天 人們都愛(ài)春天 【培輔期望】（附培輔單） 疑惑告知：

7、 效果描述： 【自主反思】（日反思） 知識(shí)盤點(diǎn)： 心得描述： 附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明 附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看） 學(xué)校名錄參見：