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1、7 再塑生命的人
課型
閱讀課
學習目標：1．培養(yǎng)學生的概括復述能力?
2．學生說出閱讀感受和體驗，理解莎莉文老師的精神境界，感悟作者的思想感情?
3．在探究作者成功的原因的同時，使學生認識到與困難做斗爭是一個人必須具備的精神品質(zhì)，學習作者發(fā)奮圖強的精神和堅忍不拔的毅力
重難點：目標2，3
一． 預習導學
1．正確讀出下列詞語（強調(diào)重點字音字形）
搓捻??? 疲憊不堪 恍然大悟 花團錦簇? 繁衍
遷徙 棲息 不可名狀
2．結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下列詞語，加線字另作解釋
1．(1)茁壯生長：健康地成長 茁壯：健壯；
2、強壯
(2)油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）油然：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生
(3)不可名狀：不能說出來的比喻不能夠用語言來形容，描繪的
名：說出狀：描繪
(4)落英繽紛：形容落花紛紛飄落的美麗情景
落：凋落； 英：花； 繽紛：繁多雜亂花瓣凋落，紛紛飛揚的樣子
(5)冥思遐想：深沉、悠遠地思索或想像 遐：遠
(6)恍然大悟：猛然清醒一下子明白了 恍然：猛然清醒的樣子
3．課前搜集作者的資料
海倫;凱勒(18801968)美國著名女作家一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界， 18
3、87年3月3日，家里為她請來了一位教師——安妮;莎莉文。安妮教會她寫字、手語.海倫克服了常人難以想象的艱難，靠著自己不懈的努力，考進哈佛大學拉德克利夫女子學院，并以優(yōu)異成績畢業(yè)。之后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師——安妮.莎莉文
4．概括主要內(nèi)容
二．學習過程：
（一）互動交流“課前導學”
教與學隨筆
4、
（二）學生合作，研讀解疑
1．本文主要寫了老師的幾件事，請同學們作出概括
主要寫了三件事：（1）老師教我認識具體事物? （2）老師教我認識和理解大自然? （3）老師教我理解“愛”的含義
4．通過這些事件表現(xiàn)出來的我又是怎樣一個人，請結(jié)合具體的語句進行分析?
海倫凱勒是個奇跡，圍繞身殘志堅回答即可
5. 通過對老師和我的認識，談談你對課文題目的理解
“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思但在本文中，再塑生命是指，在莎莉文老師的教育下，（1）“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”（2）是莎莉文老師讓“我”又
5、回到自然，理解自然（3）莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”， “再塑生命”一詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情? 莎莉文小姐以她無私的愛重塑了海倫.凱勒的生命
三、【梳理小結(jié)】
本文敘述了 莎莉文 高超的教育藝術(shù)，展現(xiàn)了 海倫· 凱勒 的求知熱情及艱苦而愉快的生活經(jīng)歷，達了作者對老師 的感激之情
四、【當堂檢測】
1. 聽寫（教師隨機抽取文中詞語進行聽寫）
6、
2．仿照下列句子，寫兩個句子，要求句式一致
愛是冬日里的一束陽光，愛是?????? ????? ；愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是???? 。??
3. 在人類歷史長河中象作者這樣的意志堅強與命運抗爭的杰出人士你知道哪些？請概括他們的事跡，或?qū)懗鏊麄冇写硇缘拿跃洹?
教與學隨筆
課后反思
浙江省臺州市天臺縣始豐中學七年級語文上冊 7 再塑生命的人導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）
