河南省虞城縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊《第26課 三峽》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、三峽 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)會有感情地朗讀課文，積累文言詞語，理解文意。 2．讓學(xué)生感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的情感； 3．學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法：抓住景物特征，動靜結(jié)合，情景交融。 【學(xué)習(xí)重點】 借鑒學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。 【學(xué)習(xí)難點】 揣摩文章的思想感情，讓學(xué)生了解、熱愛祖國美麗的河山。 自主預(yù)習(xí)案】 1、給加點字注音。 闕(　 ) 疊嶂(　 ) 曦月( ) 襄陵( ) 沿溯（ ) 素湍(　 ) 絕巘(　 ) 長嘯(　 ) 屬引( ) 哀轉(zhuǎn)( ) 2、解釋加點字。 （1）晴初霜旦（

2、 ） （2）夏水襄陵（ ） （3）素湍綠潭（ ） （4）飛漱其間（ ） （5）乘奔御風(fēng)（ ） （6）不見曦月（ ） （7）林寒澗肅（ ） （8）空谷傳響（ ） （9）屬引凄異（ ） （10）春冬之時（ ） 3、下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（ ） A．至于/夏水襄陵 B．絕巘/多生怪柏 C．雖/乘奔御風(fēng)D．常有高/猿長嘯 4、本文作者_____ ，__ （朝代）人，選自___

3、 ，它是有文學(xué)價值的__ 巨著。三峽，指長江上游的___ 、___ 、___ 。 5、閱讀課文，你認為作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？ ____________________________　　 【課內(nèi)探究案】 一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。 (板書：峽)根據(jù)“峽”字的字形結(jié)構(gòu)，什么樣的地勢才可以稱得上“峽”?(教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象談出不同見解，最后明確“峽”的基本特征應(yīng)為兩山夾水。)我們古老的母親河長江就有一條神奇秀麗的峽谷。幾千年來吸引了無數(shù)的文人墨客，北魏酈道元就是其中的一位。這節(jié)課我們就隨著酈道元一起去游三峽。(板書：三峽酈道元) 二、自主探究，釋疑解惑。 （一）融入情境

4、讀三峽　　 1、教師播放示范朗讀音頻，展示三峽畫面。學(xué)生聽讀，把握節(jié)奏、韻律及語調(diào)。 2、教師提示朗讀需要注意的地方。 自/三峽七百里中 自非/亭午夜分，不見曦月 至于/夏水/襄陵 沿/溯/阻絕 或/王命急宣，有時/朝發(fā)白帝 其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也 則/素湍/綠潭，回清/倒影 清/榮/峻/茂 每至/晴初霜旦 故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳?！? 3、學(xué)生自由練習(xí)朗讀，根據(jù)朗讀提示，努力讀出最佳效果。 （二）小組合作譯三峽　　 4、小組合作，疏通文意。要求：用自已喜歡的方式閱讀課文，結(jié)合書下的注釋，試著去翻譯課文，然后用筆圈出難

5、解的字、詞、句。小組合作，解決部分問題并提交問題，集體解決。 （三）理清思路誦三峽 5、閱讀課文，你認為作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？ ___________________________ 　　 6、再讀課文，用自已的話分別概括“三峽的山”和四季景色的特點。 ___________________________ （四）各抒己見品三峽 7、同學(xué)們，三峽很美，那你覺得三峽美在哪里呢？你能用“三峽的____ 美，你看 ________”的句式說一說嗎？ ____________________________　　____________________________

6、 　　 8、這樣美的三峽，作者僅用150余字就描繪得如此傳神入化，其語言之美，其筆法之妙，實在不能不令人稱奇。下面請同學(xué)們來說說文章哪些地方寫得美，寫得妙。（可從語言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度等方面著手） ___________________________ 　　_____________________________ 　　 9、學(xué)生思考發(fā)言，教師小結(jié)：本文先寫三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住了三峽最有特點的時間——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致，寫出了三峽獨特的美——奔放美、清悠美和凄婉美。寫景生

7、動，用詞精準，有著一種特殊的藝術(shù)魅力，尤其是作者的描寫手法以及成功運用了對偶、夸張、引用等修辭和襯托的寫作手法，更是令人贊嘆。 （五）妙筆生花繪三峽 　　 11、交流，進行小組間合作。 三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。 12、文中用“_____ ，_____ ”描繪了山的挺拔險峻；用“ ______ ，_______ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。 13、分析有誤的一項是（ ） A、文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點。 B、文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。 C、文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫，與

8、李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。 D、文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。 【拓展檢測案】 ●課內(nèi)語段閱讀。 （一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? 1、解釋下列加點的詞。

9、略無闕處 _______ 沿溯阻絕________ 　　 2、譯句子。　　 （1）自非亭午夜分，不見曦月。 ____________________________　　 （2）清榮峻茂，良多趣味。 ____________________________　　 3、加點詞意思相同的一項是（ ）　　 A、 沿溯阻絕 哀轉(zhuǎn)久絕 B、三峽七百里中 自非亭午夜分 C、 回清倒影 清榮峻茂D、 春冬之時 物外之趣 4、引用漁歌的作用是________

10、 　　 5、三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個理由。請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。 ____________________________　　 （二）、（由于本地不考課外文言文，所以本著實用的原則，就又出了一套課內(nèi)題目） 6、列句中加點詞的意思。 ①不見曦月（　　　　　） ②雖乘奔御風(fēng)不以疾也（　　　　?。? 7、句中加點詞意思相同的一項是（　　） A、其間千二百里 肉食者謀之，又何間焉 B、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵 朝而往，暮而歸 C、屬引凄異 屬予作文以記之 D、哀轉(zhuǎn)久絕 率妻子邑人來此絕境 8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 ____________________________　　 9、寫景善于抓住景物特點進行描寫，寥寥幾筆，便能將景物的神韻表現(xiàn)出來，只用“□□□□，□□□□”8個字，便寫出了春冬之時的江水澄澈，景色明媚。 10、本文表達了作者怎樣的思想感情呢？ ____________________________