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1、河南省開封市第三十三中學八年級語文上冊 15說“屏” 導學案 新人教版
【學法指導】本課主要采用朗讀法、自學討論法、創(chuàng)設情境法等教學方法調動學生的學習積極性，發(fā)揮學生的主體地位。
【課時安排】1課時
【學習過程】
一、導入：提問：“同學們聽說過我國有一種名叫屏風的家具嗎？”?
“那這種家具有什么作用呢？”
二、?檢查預習情況，弄清重點詞語的讀音。
三、朗讀課文，整體感知。
1、回顧學習說明文的基本方法（步驟），師生先朗讀，再根據這個方法自學課文。遇到困難可小組討論或者詢問老師。出示問題提示有困難的同學：
①本文的說明對象是什么？它有什么特點？作者從哪幾方面說明其特點？
②
2、本文運用的是哪一種說明順序？
③本文運用了哪些說明方法？請舉例具體說明作者運用什么說明方法說明了說明對象的什么特點。寫說明文時，依據什么來選擇說明方法？
④本文的語言有什么特點？請舉例說明。
（評點時側重①③）
2、? 談談文中作者對屏的感情是怎樣的？
四、練一練，說一說（任選一題）。
1、展示幾幅屏風圖，現(xiàn)場討論準備，讓學生扮演店主和顧客，出售屏風。
2、學生展示課前準備的工藝品，作一段說明。
讓學生了解向別人介紹一件物品時，可介紹它的質地、特點、作用，也可和同類事物作比較說明。把所學的說明文知識學以致用。生活處處皆語文。
五、作業(yè)布置：
我國是一個有著悠久歷史和文化的國家，像這樣的有較高的審美和實用價值的工藝品不計其數(shù)，他們漫漫演變成了一種器物文化，如中國的茶具、扇子、雨傘、陶瓷、編織工藝品等。作為一個中國人我們?yōu)橛腥绱素S富的文化遺產而感到自豪，更有責任把這種文化發(fā)揚光大。請同學們任選一種工藝品，寫一段說明，200字左右。
【同步練習】
一、閱讀課文，回答下列問題。
1．作者介紹了關于“屏”的哪些知識？
2．作者對“屏”的感情是怎樣的？
二、課文里多處引用古詩詞，你覺得這樣有什么好處？查找資料，大致了解這些詩句的意思。
【學后記】
河南省開封市第三十三中學八年級語文上冊 15說“屏”導學案（無答案） 新人教版
