《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 21 信息的傳遞復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 21 信息的傳遞復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、信息的傳遞
教師寄語(yǔ)
心如止水 靜能生慧
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)與協(xié)作精神
2、能力目標(biāo) ：
3、知識(shí)目標(biāo) ：
①知道電磁波,知道電磁波在真空中的傳播速度
②了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響
教學(xué)重點(diǎn)
①電磁波的傳播?、趥鞑ニ俣扰c介質(zhì)的種類有關(guān)?、鄄ㄩL(zhǎng)和頻率的關(guān)系 ④電磁波的應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)
①現(xiàn)代通信方式的各種載體?、诂F(xiàn)代通信方式的區(qū)分 ③現(xiàn)代各種通信方式的特點(diǎn)
教學(xué)方法
自學(xué)法、討論法、小組互助合作法。
教 學(xué) 過(guò) 程
基礎(chǔ)知識(shí)自測(cè)
1.關(guān)于無(wú)線電傳輸中使用的長(zhǎng)波、中波和短波，下列
2、說(shuō)法正確的是（ ）
A.短波的波速較大 B.它們的頻率相同
C.它們的波速相同 D.長(zhǎng)波的頻率較大
2. 關(guān)于電磁波，說(shuō)法正確的是( )
A．當(dāng)導(dǎo)體中有電流時(shí)，在它的周圍就會(huì)產(chǎn)生電磁波
B．電磁波可以傳遞信息，不能傳遞能量
C．當(dāng)導(dǎo)體中有迅速變化的電流時(shí)，在它的周圍就會(huì)產(chǎn)生電磁波
D．電磁波是電磁場(chǎng)在空間的傳播，只能在介質(zhì)中傳播，不能在真空中傳播
3.2020年9月29日21時(shí)16分3秒“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空（如圖1所示），它標(biāo)志著我國(guó)邁入中國(guó)航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段。天宮一號(hào)在軌
3、運(yùn)行時(shí)與地面控制中心在傳遞信息過(guò)程中主要依靠（ ）
A.光導(dǎo)纖維 B.超聲波
C.次聲波 D.電磁波
4．關(guān)于電磁波，下列說(shuō)法不正確的是( )
A．不同波長(zhǎng)的電磁波在真空中傳播速度不同
B．電磁波可以在真空中傳播，聲波不可以在真空中傳播
C．光實(shí)際上也是一種電磁波，可以用來(lái)傳遞信息和能量
D．微波、無(wú)線電波、紅外線、紫外線都屬于電磁波，超聲波不是電磁波
5. 3G手機(jī)采用第三代數(shù)字通信技術(shù)進(jìn)行信息的傳遞，它傳遞的信息利用的是（ ）
A.聲波 B.電磁波 C.超聲波
4、 D.次聲波
6. 中央人民廣播電臺(tái)第一套節(jié)目的發(fā)射頻率為1161kHz，其波長(zhǎng)最接近于 ( )
7.如圖2所示是我國(guó)自主研發(fā)的一種新型隱形戰(zhàn)機(jī)“殲20”，它的機(jī)身材料和涂層對(duì)雷達(dá)發(fā)射的 (選填“超聲波”或“電磁波”具有良好的 (選填“吸收”或“反射”)作用。
8. 某電磁波的頻率為6×108Hz，此電磁波的波長(zhǎng)為_______m。光纖通信實(shí)際上是利用________在光導(dǎo)纖維里傳播的。
9. 生命探測(cè)儀原理其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿魏紊w周圍都會(huì)存在許多生命信息。這些信息通過(guò)各種能量形式表現(xiàn)在身體外部，如電磁波、聲波和光波等，這些波
5、的頻率一般
（選填“相同”或“不相同”），雷達(dá)生命探測(cè)儀主要是靠接收生命周圍的 來(lái)確定幸存者的方位的；聲波生命探測(cè)儀是利用聲波能夠傳遞 的原理來(lái)探測(cè)是否有生命跡象的；光纖生命探測(cè)儀是利用光信號(hào)在光纖內(nèi)壁多次 向前傳播的。
快樂(lè)闖關(guān)——典型示例
（8分）如圖所示，某同學(xué)打開收音機(jī)的開關(guān)，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺(tái)的位置，并將音量開大。取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，靠近收音機(jī)，將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連，再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時(shí)斷時(shí)續(xù)的接觸，會(huì)聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出“咔咔”聲，這一現(xiàn)象說(shuō)明________的電流能夠產(chǎn)生_________。某同學(xué)把手機(jī)放在真空罩中，給這個(gè)手機(jī)打電話，發(fā)現(xiàn)能收到信號(hào)但聽(tīng)不到手機(jī)的鈴聲。能收到信號(hào)說(shuō)明真空________，聽(tīng)不到手機(jī)的鈴聲說(shuō)明真空_______________。
11．（8分）謝老師在一次乘坐鎮(zhèn)江商業(yè)城的電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)性能完好的手機(jī)接收不到信號(hào)，請(qǐng)問(wèn)這是什么原因？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的判斷（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法）。
教 學(xué) 反 思
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