吉林省長(zhǎng)春市第一外國(guó)語中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第7章 第2節(jié) 彈力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《吉林省長(zhǎng)春市第一外國(guó)語中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第7章 第2節(jié) 彈力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省長(zhǎng)春市第一外國(guó)語中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第7章 第2節(jié) 彈力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié)彈力 【課前自主預(yù)習(xí)】 一、思考： ①壓氣球，氣球發(fā)生什么變化？ ； ②拉橡皮筋，橡皮筋發(fā)生什么變化？ ； ③拉彈簧，彈簧發(fā)生什么變化？ 。 物體為什么會(huì)發(fā)生改變？這是力的作用效果之一： 。 1. 形變：物體的 和 的改變，叫做形變。 2.彈性形變： 。 二、思考：我們用外力使物體發(fā)生形變的同時(shí)，你的手有什么感覺？這些又說明了什么？ 例：跳水比賽時(shí)，跳水運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板時(shí)，跳板受壓后發(fā)生 ，跳

2、板被運(yùn)動(dòng)員壓彎后彈起，運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)，說明運(yùn)動(dòng)員受到 的作用。 1.彈力：物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的叫做彈力。生活中的 、 、都是彈力。 2.產(chǎn)生彈力的條件： 、 。 三、思考：彈簧彈性形變大小與所受外力大小有什么關(guān)系？ ①用手壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越 ； ②拉彈簧的力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越 。 1.彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理：在 內(nèi)，彈簧受到的 越大，彈簧的 就越長(zhǎng)。 2.常見彈簧測(cè)力計(jì)： 2.實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì) ①觀察

3、彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 ，每個(gè)小格表示 N； ②彈簧測(cè)力計(jì)的指針若不在零刻度線上，應(yīng)該把指針 到 上； ③把文具袋掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是 N；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度面板垂直。 ④請(qǐng)讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，甲： ；乙： 。 甲 乙 【課后基礎(chǔ)作業(yè)】 1. 產(chǎn)生彈力的必要條件是：兩物體必須______________，而且發(fā)生____________。 2. 物體發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力，這個(gè)力叫做＿＿＿；支持力、拉

4、力、壓力都屬于＿＿＿。 3．彈簧測(cè)力計(jì)是一種常用的測(cè)量_______的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性限度內(nèi)____________________________________的原理制成的。 4. 正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的方法是：A. 測(cè)量前，認(rèn)清__________，不要測(cè)量超過_______的力；B. 明確________，了解每一小格和每一大格所表示的力的大小；C. 校零：測(cè)量前使指針_____________，測(cè)力時(shí)，要使測(cè)力計(jì)的軸線與__________一致，彈簧不要靠在刻度盤上。 5．兩個(gè)人沿相反方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù)為 19.6N，則每個(gè)人拉力的大

5、小是_____________。 6. 如圖1所示，是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程 為，分度值為，此時(shí)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N。 7. 下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是 ( ) A.相互接觸的物體之間一定存在彈力作用 B.只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用 C.只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用 D.彈簧的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比 8. 下列各力中不屬于彈力的是（ ） A．繩子的拉力 B．桌面茶杯的支持力 C．兩塊磁體間的排斥力 D．書對(duì)桌面的壓力 9．下列事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是（ ） A. 撐桿跳高 B. 跳遠(yuǎn) C. 玩具彈

6、簧槍射擊子彈 D. 守門員用力撲住射向球門的足球 10. 測(cè)一個(gè)大小為8 N的力時(shí)，應(yīng)選用的彈簧測(cè)力計(jì)，最恰當(dāng)?shù)囊?guī)格是（　?。? A.量程為10 N，最小刻度值為0.2 N B.量程為5 N，最小刻度值為0.1 N C.量程為15 N，最小刻度值為0.5 N D.上述三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用 11. 兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則( ) A.手臂粗的同學(xué)用的臂力大 B.手臂長(zhǎng)的同學(xué)用的臂力大 C.兩同學(xué)用的臂力一樣大 D.無法比較用的臂力大小 【課后提高作業(yè)】 1.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量___________大小的

7、儀器。兩人同時(shí)用4 N的力拉一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為___________N；若將此彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，另一端用8 N的力拉它，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為___________N。 2．健身用的彈簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸長(zhǎng)1cm要用1N的拉力，則將健身器拉長(zhǎng)0.5m，需要拉力為N。 3.有一根彈簧，用5 N的力拉它，總長(zhǎng)度為12 cm；若用10 N的力拉它，總長(zhǎng)度為14 cm，則彈簧的原長(zhǎng)。 4.若先在地球上后在月球上分別用天平和彈簧測(cè)力計(jì)稱量同一個(gè)物體，則會(huì)發(fā)現(xiàn)（ ） A.天平示數(shù)變大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大 B.天平示數(shù)變小，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變

8、C.天平示數(shù)不變，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大 D.天平示數(shù)不變，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小 5. 在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上，用這個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)力是4N，則該力的大小實(shí)際是（ ） A.大于4N B.等于4N C.小于4N D.無法確定 6.小明在實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物重時(shí)不小心將物體掛在拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10.0N，則該物體重是（ ） A.一定為10.0N B.一定小于10.0N C.一定大于10.0N D.以上說法都不正確 7.把自重為1 N的彈簧測(cè)力計(jì)，用來稱一個(gè)4 N的物體，如果把彈簧測(cè)力計(jì)顛倒過來，把物體掛在提環(huán)上，用手提

9、著它的掛物鉤，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是（　?。? A.4 N B.5 N C.3 N D.無法判斷 8.彈簧測(cè)力計(jì)在端點(diǎn)附近斷裂，小明把斷裂的那一部小段取下，將剩余部分彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零點(diǎn)，用這個(gè)測(cè)力計(jì)來測(cè)量力的大小為測(cè)量值M，彈簧沒有斷裂前測(cè)量相同的力的測(cè)量值為N，比較兩次測(cè)量值的大小則（ ） A.M比N大 B.M比N小 C.M等于N D.以上具有可能 9.王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)： 拉力的大?。∟） 0 2 4 6 8 彈簧的長(zhǎng)度（cm） 15 16 17 18[來 19 彈簧的伸長(zhǎng)（cm） 0 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長(zhǎng)度回到15cm。 請(qǐng)你對(duì)表中的彈簧的長(zhǎng)度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，填寫對(duì)應(yīng)的彈簧的伸長(zhǎng)數(shù)據(jù)。并分析彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是：。