《八年級(jí)物理上冊(cè)《第六章 質(zhì)量與密度-密度》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè)《第六章 質(zhì)量與密度-密度》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié)：科學(xué)探究物質(zhì)的密度（學(xué)案）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．通過科學(xué)探究，建立密度的概念，領(lǐng)會(huì)用“比值”定義物理量的方法。
2．理解密度的定義、公式和單位。會(huì)進(jìn)行密度單位的換算。
課前思考
長(zhǎng)短和粗細(xì)相近的鐵棍和木棍，哪個(gè)質(zhì)量大？形狀和體積差不多的鋁勺子和不銹鋼勺子，哪個(gè)質(zhì)量大？
有人根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)“鐵比木頭重?！蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法是否科學(xué)？為什么？
數(shù)學(xué)知識(shí)：怎樣判斷x與y成正比？
合作探究
活動(dòng)一:探究物體質(zhì)量與體積的關(guān)系
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
1、要研究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系，應(yīng)該測(cè)量哪些物理量？需要哪些測(cè)量工具？怎樣測(cè)量？
2、要想找到質(zhì)量與體積的關(guān)系，僅收集一組數(shù)據(jù)可以嗎？為什么？
2、
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
把本組測(cè)得的數(shù)據(jù)填寫在下表中：
物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
質(zhì)量m/g
體積V/cm3
比值（）
數(shù) 值
單 位
1
2
3
在下圖中，以體積為橫坐標(biāo)，質(zhì)量為縱坐標(biāo)描點(diǎn)，并連接這些點(diǎn):
m/g
提示：體積為0時(shí)質(zhì)量也是0，所以根據(jù)m=0和V=0也是一個(gè)點(diǎn)。
V/cm3
分析與論證：
（1）分析你們小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像，對(duì)于同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積有什么關(guān)系？你是如何分析得出的？
（2）分析不同小組的數(shù)據(jù)，對(duì)于不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量與體積的比值相同嗎
3、?
（3）現(xiàn)在你能否找到一種鑒別木塊和泡沫的新方法？說(shuō)說(shuō)看！
（4）表中有一個(gè)欄目“單位”你是怎樣填寫的？能說(shuō)出它的物理意義嗎？
填一填
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是 的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是 的。因此，這個(gè)比值反映了物質(zhì)的一種特性。
活動(dòng)二：閱讀課本第94～95頁(yè)有關(guān)密度定義、單位、公式的部分內(nèi)容，然后思考、討論下列問題：
1．根據(jù)前面實(shí)驗(yàn)探究收集的數(shù)據(jù)，你實(shí)驗(yàn)所用的物質(zhì)密度約為： ；它表示的物理意義是： 。
2．“鐵比木頭重”這句話，應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)才科學(xué)？
4、
3． 1kg= g，1m3= cm3，1kg/m3= g/cm3。
4．學(xué)了密度公式ρ=后，同學(xué)們正在討論“密度的大小由什么決定”，你同意下列哪個(gè)說(shuō)法？（ ）
A．密度的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)：物體的質(zhì)量越大，密度就越大；
B．密度的大小跟物體的體積有關(guān)：物體的體積越大，密度就越小；
C．密度由物質(zhì)的種類決定：同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，體積越大，質(zhì)量與體積的比值——密度是一定的。
填一填
⑴密度的定義：在物理學(xué)中，把 叫做這種物質(zhì)的密度。
⑵密度的公式： 。
⑶密度的單位：密度的單位為 或 ，分別讀作 或 。
學(xué)以致用：
視頻中顧客購(gòu)買的金手鐲質(zhì)量為24.21g，如果測(cè)出其體積為1.5cm3, 請(qǐng)你通過計(jì)算幫他辨別手鐲是不是純金的？（純金的密度可在教材P96密度表中查找）
八年級(jí)物理上冊(cè)《第六章 質(zhì)量與密度-密度》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
