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1、醉翁亭記
第一課時
一、默一默
1.字音互填。
環(huán)滁（ ） 瑯琊（ ） 林hè（ ?。≥m醉（ ?。?暝（ ?。ì( )
傴僂（ ） 酒liè（ ）山肴（ ） 野蔌（ ） 觥籌（ ?。╆庺瑁ā? ）
二、讀一讀
朗讀課文，注意字音、節(jié)奏。
三、想一想
1.結(jié)合書下注釋，疏通課文。
2.質(zhì)疑討論釋疑。
四、練一練
1. 解釋下列句子中的多義詞。
朝而往，暮而歸（ ） 山水之樂（ ）
歸 云歸而巖穴暝（ ） 樂 人知
2、從太守游而樂（ ）
微斯人，吾誰與歸（ ） 太守之樂其樂（ ）（ ）
泉香而酒洌（ ） 環(huán)滁皆山也（ ）
而? 太守歸而賓客從也（ ） 也 山之僧智仙也（ ）
雜然而前陳者（ ） 在乎山水之間也（ ）
而不知人之樂（ ）
?? 頹然乎其間者（ ）乎
有亭翼然臨于泉上者（
3、） 乎
臨
臨溪而漁（ ） 覽物之情，得無異乎( )
2、解釋下列加點字詞。
⑴蔚然而深秀者（ ）⑵峰回路轉(zhuǎn)（ ） ⑶翼然臨于泉上者（ ）
⑷名之者誰（ ） ⑸飲少輒醉（ ） ⑹醉翁之意不在酒（ ）
⑺得之心而寓之酒也（ ）（ ）⑻林霏開（ ）⑼野芳發(fā)而幽香（ ）
⑽云歸而巖穴暝（ ）（ ）⑾佳木秀而繁陰（ ）⑿負者歌于途（ ）
⒀傴僂提攜（ ） ⒁
4、泉香而酒洌（ ） ⒂弈者勝（ ）
⒃頹然乎其間者（ ）（ ）⒄樹林陰翳（ ）⒅太守謂誰（ ）
醉翁亭記
第二課時
班級 ： 姓名：
一、 默一默
1．默寫名句。
2．聽寫加點詞意。
二、讀一讀
朗讀課文，概括文章每段內(nèi)容，體會作者情感，培養(yǎng)語感。
三、想一想
1.本文用什么字貫穿全文，請你找出含有此字的句子，從而理解作者的情感。
2.本文語句整散結(jié)合、錯落有致，請結(jié)合文章具體句子欣賞。
3.質(zhì)疑
四、練一練
5、 閱讀下面兩個語段，完成試題。
(一)《醉翁亭記》略
(二)歐陽修謫滁州，自號“醉翁”。既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號“六一居士”。客有問曰：“六一何謂也?”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代①以來金石②遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎?”客笑曰：“子欲逃名③乎?”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！? (節(jié)選自《詩人玉屑》)
【注釋】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指鐘
6、鼎文及碑文。③逃名：不求名聲。
1．解釋下面句子中加點詞語的意思。
名之者誰（ ） 飲少輒醉( ) 醉翁之意( ) 歐陽修謫滁州 ( )
2.翻譯句子
（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
（2）吾為此名，聊以志吾之樂爾。
3．選出對文章意思理解不正確的一項( )
A.第1段由遠而近、從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。
B.第2 段描寫了山間朝暮、四時之景和太守的山水之樂。
C.第3 段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡” “太守醉”，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。
D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。
4.根據(jù)上面語段內(nèi)容，分別寫出歐陽修自號“醉翁”和“六一居士”的原因。
5．在滁州和潁州兩個不同時期，歐陽修分別以什么為樂?根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。
江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級語文上冊 第五單元 21《醉翁亭記》練習(xí)（無答案） 蘇教版
