江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級(jí)語文上冊 第五單元 21《醉翁亭記》教學(xué)案(無答案) 蘇教版

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1、醉翁亭記 基本目標(biāo): 1. 積累常見的文言詞語。 2. 理解本文游覽山水的樂趣和與民同樂的情懷。 提升目標(biāo):學(xué)習(xí)本文語言的整散結(jié)合、錯(cuò)落有致的句式美。 教學(xué)重點(diǎn):掌握文言實(shí)虛詞、一詞多義等用法。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)本文的整散結(jié)合、錯(cuò)落有致的句式美。 課時(shí)安排:兩課時(shí) 教學(xué)過程 導(dǎo)入: 第一課時(shí) 一、默一默 1.字音互填。 環(huán)滁(  ) 瑯琊( ) 林hè(  ) 輒醉( ?。?暝( ?。?duì)yì( )  傴僂(  ) 酒liè(  )山肴(  ) 野蔌( ?。?觥籌( ?。╆庺瑁ā? ) 二、讀一讀 1.初讀課文,注意字音、節(jié)奏。 2.

2、小組推薦學(xué)生讀課文,讀后點(diǎn)評(píng)。 三、想一想 1.結(jié)合書下注釋,疏通課文。 2. 質(zhì)疑討論釋疑。 四、練一練 1. 解釋下列句子中的多義詞。 朝而往,暮而歸( ) 山水之樂( ) 歸 云歸而巖穴暝( ) 樂 人知從太守游而樂( ) 微斯人,吾誰與歸( ) 太守之樂其樂( )( ) 泉香而酒洌( ) 環(huán)滁皆山也( ) 而? 太守歸而賓客從也(

3、 ) 也 山之僧智仙也( ) 雜然而前陳者( ) 在乎山水之間也( ) 而不知人之樂( ) ?? 頹然乎其間者( )乎 有亭翼然臨于泉上者( ) 乎 臨 臨溪而漁( ) 覽物之情,得無異乎( ) 2、解釋下列加點(diǎn)字詞。 ⑴蔚然而深秀者( )⑵峰回路轉(zhuǎn)( ) ⑶翼然臨于泉上者( ) ⑷

4、名之者誰( ) ⑸飲少輒醉( ) ⑹醉翁之意不在酒( ) ⑺得之心而寓之酒也( )( )⑻林霏開( )⑼野芳發(fā)而幽香( ) ⑽云歸而巖穴暝( )( )⑾佳木秀而繁陰( )⑿負(fù)者歌于途( ) ⒀傴僂提攜( ) ⒁泉香而酒洌( ) ⒂弈者勝( ) ⒃頹然乎其間者( )( )⒄樹林陰翳( )⒅太守謂誰( ) 醉翁亭記 第二課時(shí) 一、 默一默 1.默寫名句。 2.聽寫加點(diǎn)詞意。

5、 二、讀一讀 朗讀課文,概括文章每段內(nèi)容,體會(huì)作者情感,培養(yǎng)語感。 三、想一想 1.本文用什么字貫穿全文,請(qǐng)你找出含有此字的句子,從而理解作者的情感。 2.本文語句整散結(jié)合、錯(cuò)落有致,請(qǐng)結(jié)合文章具體句子欣賞。 3.質(zhì)疑 四、練一練  閱讀下面兩個(gè)語段,完成試題。   (一)《醉翁亭記》略   (二)歐陽修謫滁州,自號(hào)“醉翁”。既老而衰且病,遂退于潁州,則又更號(hào)“六一居士”??陀袉栐唬骸傲缓沃^也?”居士曰:“吾家藏書一萬卷,集錄三代①以來金石②遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而常置酒一壺?!笨驮唬骸笆菫槲逡粻?,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物

6、之間,是豈不為六一乎?”客笑曰:“子欲逃名③乎?”居士曰:“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾為此名,聊以志吾之樂爾?!?  (節(jié)選自《詩人玉屑》) 【注釋】①三代:指夏、商、周三代。②金石:指鐘鼎文及碑文。③逃名:不求名聲。 1.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。 名之者誰( ) 飲少輒醉( ) 醉翁之意( ) 歐陽修謫滁州 ( ) 2.翻譯句子 (1)醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。 (2)吾為此名,聊以志吾之樂爾。 3.選出對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)( ) A.第1段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn),寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。 B.第2 段描寫了山間朝暮、四時(shí)之景和太守的山水之樂。 C.第3 段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡” “太守醉”,是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。 D.“蒼顏白發(fā),頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意,思想極度消沉的表現(xiàn)。 4.根據(jù)上面語段內(nèi)容,分別寫出歐陽修自號(hào)“醉翁”和“六一居士”的原因。 5.在滁州和潁州兩個(gè)不同時(shí)期,歐陽修分別以什么為樂?根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。

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