《江蘇省句容市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 27 在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 27 在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)
基本目標(biāo)：
1．了解莫泊桑的文學(xué)成就及其在文學(xué)史上的地位。
2．體會(huì)作者飽滿的感情，理解文章以情動(dòng)人的特點(diǎn)。
提升目標(biāo)：品味本文富有感染力的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)演說(shuō)辭感情飽滿，以情動(dòng)人的寫(xiě)法；
理解文章中心，贊揚(yáng)莫泊桑的文學(xué)天才，充分肯定莫泊桑的文學(xué)成就。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：
一、默一默
1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)
2、漢字。
坦率( ) 強(qiáng)悍( ) 厭膩( ) 有朝( )一日
寥寥（ ） 躋身( ) 墮( )落 下車(chē)yī( )始
包袱( ) 醒豁( ) 離經(jīng)pàn( )道 卷zhì( )浩繁
二：讀一讀：
1、輪流讀課文
老師：首先請(qǐng)同學(xué)輪流朗讀課文，比誰(shuí)聲音響亮，吐字清晰，讀音正確。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，若有讀錯(cuò)的地方，請(qǐng)隨時(shí)幫助糾正。
指名學(xué)生輪流朗讀課文。
老師適當(dāng)板書(shū)。如：躋身 精湛 醒豁 晦澀 厭膩 卷帙 寥寥 無(wú)懈可擊。
學(xué)生齊 讀老師
3、板書(shū)的字詞兩遍。
2、整齊感知課文
老師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，給文章劃分層次并概括層義。
學(xué)生自由讀課文，劃分層次；老師巡視。
三：想一想
1、（1）作者演講開(kāi)始時(shí)為什么要“請(qǐng)?jiān)试S我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)、朋友，而不是作為 同行向吉 德 莫泊桑致以崇高的敬意”？結(jié)尾說(shuō)：“這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠更堅(jiān)實(shí)的光榮。”這“光榮”指的是什么？回答上述問(wèn)題后說(shuō) 說(shuō)文章首尾的內(nèi)在聯(lián)系。
（2）莫泊桑寫(xiě)的是小說(shuō)，但文章指出“每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開(kāi)一扇令人頓覺(jué)醒豁的生活的窗口?！边@該怎么理解？“人們終歸還是吃那使他獲得營(yíng)養(yǎng)而又
4、永 不會(huì)使他厭膩的日常必吃的面包”是什么意思？
六分鐘后，比誰(shuí)回答得好。
四：練一練
一、依次填入下面句子中橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（1）僅僅________風(fēng)沙襲擊，固定沙丘陣地，還只是采取守勢(shì)，自然是不夠的。
（2）如何________核污染是核能利用中的一個(gè)大問(wèn)題。
（3）路上很滑，走路要小心，________跌倒。
A、防止 防備 防御 B、防備 防御 防止
C、防備 防止 防御 D、防御 防止 防備
二、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A、通過(guò)多年的宣傳，公眾對(duì)濫吃野生動(dòng)物的危害性有了深刻的提高。
B、如果能掌握科學(xué)
5、的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。
C、李明不僅知道這件尷尬事，而且整個(gè)小區(qū)的人都知道了。
D、兩年來(lái)，他一直始終用自己微薄的助學(xué)金幫助著那個(gè)貧苦的小男孩。
三、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
我是在居士塔夫?福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的，他那時(shí)已在18歲到20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我眼前，血?dú)夥絼?，眼睛明亮而含笑，沉默不語(yǔ)，在老師面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭，他往往一個(gè)下午洗耳恭聽(tīng)我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語(yǔ)。但這個(gè)表情開(kāi)朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來(lái)健康的氣息。他喜愛(ài)劇烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。
《羊脂
6、球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無(wú)缺的作品，爆響了。他下車(chē)伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?，因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問(wèn)世。他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說(shuō)，中篇小說(shuō)，源源而出，無(wú)限地豐富多彩，無(wú)不精湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開(kāi)一扇令人頓覺(jué)醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時(shí)候，可以笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。
1、第一段從不同角度展現(xiàn)莫泊桑的形象，根據(jù)下列詞語(yǔ)進(jìn)行填空。
(1)“眼睛明亮”是寫(xiě)莫泊桑的（ ）
(2)“含笑”、“沉默不語(yǔ)”是寫(xiě)莫泊桑的（ ）
(3)“謙恭”、“洗耳恭聽(tīng)”是寫(xiě)莫泊桑的（ ）
(4)“老半天才斗膽插上片言只語(yǔ)”是寫(xiě)莫泊桑的（ ）
(5)“開(kāi)朗”、“坦率”、“朝氣”是寫(xiě)莫泊桑的 （ ）
2、聯(lián)系上下文，想想第二段中“下車(chē)伊始”的語(yǔ)境義：
① （ ） ②（ ）
3、“我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣”一句在文中結(jié)構(gòu)上的作用是（ ）
4、文中說(shuō)“他給我們帶來(lái)健康的氣息”，“流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話”，其弦外之音是什么呢？
江蘇省句容市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 27 在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版
