《江蘇省句容市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17 范進(jìn)中舉練習(xí)2（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17 范進(jìn)中舉練習(xí)2（無(wú)答案）（新版）蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、范進(jìn)中舉
一、默一默：給下列加粗的字注音或注音
作揖（ ） 帶挈（ ） 攥（ ） 兀（ ?。┳? 不省人事（ ）
商zhuó（ ）桑zǐ（ ） 啐（ ） 星宿（?。? 唯唯連聲（ ）
(2)解釋下列詞語(yǔ)。
體統(tǒng)： 火候：
局不過(guò)： 桑梓：
二、讀一讀
(1)談?wù)勀闼私獾淖髡邊蔷磋骷啊度辶滞馐贰返那闆r。
(2)范進(jìn)中舉后，他的狀況發(fā)生了什么樣的顯著變化？在文中找出具體的
2、語(yǔ)句。
(3)通過(guò)預(yù)習(xí)，你有哪些疑問(wèn)，寫(xiě)下來(lái)我們共同解決。
三、想一想
1、思考：范進(jìn)中舉前后的狀況發(fā)生了什么樣的顯著變化？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化？
2、
閱讀“范進(jìn)發(fā)瘋”一段（第五自然段），思考：在這段文字中，作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)范進(jìn)這個(gè)人物形象的？聯(lián)系全文，歸納范進(jìn)的形象特點(diǎn)。
四、練一練
閱讀文章選段，回答后面文題。
范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！
3、我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病！這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?
當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的。娘子哭哭
4、啼啼，在廚房下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳，請(qǐng)報(bào)錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報(bào)錄的內(nèi)中有一個(gè)人道：“在下倒有一個(gè)主意，不知可以行得行不得？”眾人問(wèn)：“如何主意？”那人道：“范老爺平日可有最怕的人？他只因歡喜狠了，痰涌上來(lái)，迷了心竅。如今只消他怕的這個(gè)人來(lái)打他一個(gè)嘴巴，說(shuō)：‘這報(bào)錄的話都是哄你，你并不曾中。’他吃這一嚇，把痰吐了出來(lái)，就明白了?！北娻彾寂氖值溃骸斑@個(gè)主意好得緊，妙得緊！范老爺怕的，莫過(guò)于肉案子上胡老爹。好了！快尋胡老爹來(lái)。他想是還不知道，在集上賣肉哩?！庇忠粋€(gè)人道：“在集上賣肉，他倒好知道了；他從五更鼓就往東頭集上迎豬，還不曾回來(lái)?？煨┯に??！?
1．選文第一段除了從______、______、______等方面對(duì)范進(jìn)進(jìn)行了正面描寫(xiě)外，還對(duì)他進(jìn)行了________描寫(xiě)。
2．作者借一個(gè)報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想？
3．作家對(duì)各色人等的性格把握得十分精細(xì)。眾鄰居勸說(shuō)的話，稱范進(jìn)為范老爺，又主動(dòng)提出要拿雞蛋酒米，聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)這反映了什么社會(huì)問(wèn)題？
4．根據(jù)“噫！好了！我中了！”一句，試寫(xiě)出當(dāng)時(shí)范進(jìn)的心理活動(dòng)。(60字以內(nèi))
江蘇省句容市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17 范進(jìn)中舉練習(xí)2（無(wú)答案）（新版）蘇教版
