江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課時(shí)方案 文言文閱讀（3） 蘇教版（通用）

《江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課時(shí)方案 文言文閱讀（3） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)中學(xué)中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課時(shí)方案 文言文閱讀（3） 蘇教版（通用）（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文言文閱讀 專題內(nèi)容： 第 三 課時(shí)（總第 13 課時(shí)） 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、 能借助注釋理解文章的基本內(nèi)容，讀懂淺易的文言文。 2、 閱讀時(shí)能準(zhǔn)確理解常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞在文中的意義，正確翻譯文言句子。 3、 把握文言文閱讀的習(xí)慣和特點(diǎn)，整體感知文章的主題。 導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（以達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)作為貫穿全課活動(dòng)的一根“紅線”，從助你補(bǔ)缺、給你定標(biāo)、請(qǐng)你點(diǎn)擊、引你運(yùn)用、為你指點(diǎn)、推你提升等6個(gè)環(huán)節(jié)去設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程）： 一、知識(shí)回顧（5個(gè)虛詞） 之?1、?代詞：代人，代事，代物??欲報(bào)之于陛下也?? ??悉以咨之???? 肉食者謀之　?天下順之　? ?2、助詞：???①相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)

2、的“的”：??宮中之事??山間之四時(shí)也　?山水之樂(lè)　?三里之城　? ??②用在主謂詞組之間，取消句子的獨(dú)立性：如鏡之新開(kāi)?冷光之乍出于　 ??③補(bǔ)充音節(jié)：公將鼓之　?悵恨久之 ?3、動(dòng)詞:到?往 ?輟耕之壟上　 ???又間令吳廣之次所旁 ?4、語(yǔ)法作用，倒裝句標(biāo)志 何陋之有　 宋何罪之有 其???1、代詞：代人、代物、代事???以彰其咎　?苦其心志　?刻唐賢今人詩(shī)賦于其上?? 其鄉(xiāng)人曰 望其旗靡　?2、表語(yǔ)氣???其真不知馬耶（表反問(wèn)）　???其真不知馬也?（表猜測(cè)）? ?以1、作介詞，可解釋為：用、靠、憑、憑借、因?yàn)?、拿、把? ???醒能述以文者（用

3、）???以天下之所順（憑、憑借）? 不以物喜（因?yàn)椋? 悉以咨之（拿）?? ???咨臣以當(dāng)世之事（拿）　?先帝不以臣卑鄙（因?yàn)椋?雖不能察，必以情（根據(jù)）　 2、連詞???①表目的： 來(lái)、用來(lái)。??屬予作文以記之　?殺之以應(yīng)陳涉　??以告先帝之靈　??以激怒其眾　?將以攻宋???②表結(jié)果：以致 ???以傷先帝之明　 以塞忠諫之路也 3、?其它①????以為： 認(rèn)為? 或以為死　 而l．并列關(guān)系 ①泉香而酒洌 ②中峨冠而多髯者為東坡 2．承接關(guān)系 ①尉劍挺，廣起，奪而殺尉 ②學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？ 3．修飾關(guān)系 ①河曲智叟笑而止之曰 ②面山而居。

4、4.表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞 “但是”“可是”“卻” ①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 ②學(xué)而不思則罔 ③人不知而不慍，不亦君子乎？ 于1.引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，可靈活地譯為“在”、“向”、“到”、“從”、“對(duì)”、“給”等。①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（在）②未嘗不嘆息痛恨于桓靈也（對(duì)）③舜發(fā)于畎畝之中（從）④欲報(bào)之于陛下也（向）2.放在形容詞之后，表示比較， “比” “勝過(guò)”使人之所惡莫甚于死者 ②皆以美于徐公。 二、綜合訓(xùn)練 （一）[甲]人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂

5、患，而死于安樂(lè)也。 （選自《孟子》） [乙]淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵虎，然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指①也。蜂窟于土或木、石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，然后連房刳?、凇Ｐ诽幤讶旈g，一燈水滸，莫不郭索③而來(lái)，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。（選自《齊東野語(yǔ)》） 注：①血指：傷指 ②刳（kū）取：割取 ③郭索：急競(jìng)爬行的樣子 ④殞：死亡 1、解釋句子的加點(diǎn)詞 （1）征于色，發(fā)于聲，而后喻 （2）入則無(wú)法以家拂士 （3）江南蟹雄，螯能敵虎

6、 （4）蜂空群赴焰，盡殪 （5）蜂窟于土或木、石 （6）悉可俯拾 2、翻譯文中畫(huà)線的句子： （1）人恒過(guò)，然后能改。 （2）惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。

7、 3、甲、乙兩文的主要觀點(diǎn)是什么？ 甲文的主要觀點(diǎn)： ；乙文的主要觀點(diǎn)可概括為： 。 4、甲、乙兩文在寫(xiě)法上有什么共同特點(diǎn)？ ____________________________ （二）（甲）陳勝者?！瓪⒅詰?yīng)陳涉。 （乙）陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳。扣宮門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉?！惫匍T(mén)今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由

8、陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情。或說(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓③妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去。由是無(wú)親陳王者。 [注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。 ②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨(dú)一，專擅。] 1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ) （1）比至陳（ ） （2）被堅(jiān)執(zhí)銳（ ） （3）刑其長(zhǎng)吏（ ） （4）皆來(lái)會(huì)計(jì)事（ ） （5）客出入愈益發(fā)舒（ ） 2、下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ ） A、其故

9、人嘗與傭耕者聞之 復(fù)立楚國(guó)之社稷 B、或說(shuō)陳王曰 或以為亡 C、故天下傳之 扶蘇以數(shù)諫故 D.、殺之以應(yīng)陳涉 威天下不以兵革之利 3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) ①陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!” ②諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。

10、 4、(甲)(乙)兩段文字，都是選自司馬遷的《史記·陳涉世家》。 (甲)段文字重點(diǎn)敘述的是： (乙)段文字重點(diǎn)敘述的是： 5、依據(jù)上述文字，你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示? ①原因：

11、 ②啟示： （三）［甲］先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。……此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》） ［乙］臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，

12、顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺愿，而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。（節(jié)選自諸葛亮《后出師表》） 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 ①故臨崩寄臣以大事也　　　　　　?、谑唏w鈍，攘除奸兇　　　　　　　　　 ③思惟北征，宜先入南　　　　　　?、芙褓\適疲于西　　　　　　　　　　　 2.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（　　　?。? A.先帝知臣謹(jǐn)慎　　　　　　　　　B.阡陌交通，雞犬相聞　 C.故冒危難，以奉先帝之遺愿　　　D.每有會(huì)意，便欣然忘食 3.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（　　　?。?

13、A．　 興復(fù)漢室，還于舊都　　　　　　B.　 以奉先帝之遺愿 顧王業(yè)不可偏安于蜀都　　　　　　　　輟耕之壟上 C．　 而議者謂為非計(jì)　　　　　 　D. 　故臨崩寄臣以大事也 水落而石出者　　　　　　　　　　　　以是人多以書(shū)假余 4.翻譯下面句子。 ①?此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ② 故五月渡滬，深入不毛，并日而食 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.縱觀甲乙兩段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括諸葛亮請(qǐng)求興

14、北伐的三個(gè)理由 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ 四）(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，……處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ (乙) 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意

15、東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。……疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 ?1、下列劃線字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、浩浩湯湯（ tang1 ）B、銜遠(yuǎn)山（ xian2 ） C、互相軒邈（ miao3 ） D、泠泠作響（ ling2 ） 2、、解釋句中劃?rùn)M線的詞。 （1）橫無(wú)際涯 （2）先天下之憂而憂 （3）猿則百叫無(wú)絕 （4）窺谷忘反 3、翻譯句子。 （1）予嘗求古仁人

16、之心。 譯文： 。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 譯文： 。 教學(xué)時(shí)間： 班2020年 月 日； 班 月 日 教導(dǎo)處評(píng)價(jià)： 4、在景物描寫(xiě)方面，甲段主要從視覺(jué)角度進(jìn)行描寫(xiě)，突出洞庭湖 的景色特點(diǎn)。乙段則從視覺(jué)和 角度進(jìn)行描寫(xiě)，體現(xiàn)從富陽(yáng)至桐廬沿途

17、 （用原文作答）的特點(diǎn)。 （ 五）（甲）魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。 ?? （乙）與善人居，如入芝蘭①之室，久而不聞其香，即與之化②矣；與不善人居，如入鮑魚(yú)③之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。 乙文注釋：①芝蘭：一種香草。②化：同化。③鮑魚(yú)：咸魚(yú)。④肆：店鋪。⑤丹：丹砂，礦物名，紅

18、色。 ?? 1解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 ?? 故不為茍得也 茍得：__________ 是以君子必慎其所處者焉 是以：_________ ?? 2．下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） ?? A．所欲有甚于生者 游于是乎始 B．即與之化矣 春冬之時(shí) ?? C．久而不聞其臭 婦拍而鳴之 D．亦我所欲也 亦與之化矣 ?? 3翻譯下列句子。 ?? 如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。 ??

19、 ?? 4人生經(jīng)常面臨各種選擇，關(guān)鍵看你怎樣取舍。請(qǐng)仿照文中畫(huà)線的句式，用現(xiàn)代漢語(yǔ)另寫(xiě)一個(gè)句子，表明你的取舍觀。 ?? ?? 5．請(qǐng)分別說(shuō)出兩文的主要觀點(diǎn)，并指出其共同的論證方法。 ?? 甲文的觀點(diǎn) 乙文的觀點(diǎn) 共同的論證方法

20、 ? （六）[一]先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。……此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 ?? [二]章武三年春，先主于永安(白帝城)病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子(指劉禪)可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效(獻(xiàn)出)忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事(侍奉)之如父?！?(節(jié)選自陳壽《三國(guó)志．諸葛亮傳》) 1．選文[二]具體說(shuō)明了選文[一]中的哪一句話(用原文回答)?并簡(jiǎn)要概括選文[二]的內(nèi)容。??

21、 2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 ?? ①夙夜憂嘆 夙夜：_____________ ②庶竭駑鈍 駑鈍：________________ ?? ③屬以后事 屬：________________ ④若嗣子可輔 輔：_____________________ 3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 ?? ①此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

22、 ?? ②君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。 4．讀了這兩段文字，聯(lián)系你所了解的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)諸葛亮這一人物的評(píng)價(jià)。(只談一點(diǎn)即可) 十三課時(shí) 中考專題---文言文

23、比較閱讀參考答案 （一）1、（1）明白、知曉；（2）同“弼”，輔佐；（3）匹敵、對(duì)抗（4）死亡（5）筑巢（6）完全2、（1）一個(gè)必然會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。3、甲文：生于憂患，死于安樂(lè)；乙文：趨炎附勢(shì)者沒(méi)有沒(méi)好下場(chǎng)。4、卒章顯志。 （二）1．略 2．B 3．(1)陳勝長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢!”(2)陳勝的許多老朋友都主動(dòng)離開(kāi)了他，從此以后再也沒(méi)有親近他的人了。4．(甲)陳勝率眾起義，深得民心，建立了政權(quán)(乙)陳勝起義建立政權(quán)后喪失民心，丟失了政權(quán)。5．(1)順從民意，深得民心；違背民意，喪失

24、民心。(2)答題不要求面面俱到，能從某個(gè)角度言之成理即可。如：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本、要講誠(chéng)信、做人要懂得珍惜感情等均可。 （三） 1、①寄：托付?、谌脸虹P除?、垡耍簯?yīng)該?、苓m：正好，正逢 2、D 3．A 4、 ①這就是用來(lái)報(bào)答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。②所以五月渡過(guò)瀘水，深入到不長(zhǎng)莊稼的荒涼地方，兩天才吃一頓飯。（意思正確即可，關(guān)健詞不能譯錯(cuò) ） 5、①是自己報(bào)答先帝知遇之恩和忠于陛下的職責(zé)；②南方叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足；③敵方受到東西方威脅，正處于疲憊之時(shí)。 （四） 1、A 2、（1）涯：邊 （2）先：在……之前；把……放在前面

25、 （3）絕：停止 （4）反：通“返”，返回 3、（1）我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情。（2）（有時(shí)飛速的）急流比箭還快的，迅速的波浪好像奔騰的馬群?！坝?、求、心、奔“等幾個(gè)詞落實(shí)較好，能將句子意思表達(dá)清楚準(zhǔn)確，可得滿分。如個(gè)別重點(diǎn)詞落實(shí)不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣分，翻譯的句子與愿意相差甚遠(yuǎn)，不給分。 4、雄偉 聽(tīng)覺(jué) “奇山異水，天下獨(dú)絕”第一個(gè)空如填“壯闊”“橫無(wú)際涯”或“雄偉”的近義詞 為對(duì)；第三空只填“奇山異水”或“天下獨(dú)絕” 也對(duì)。 (五) 1．茍且偷生因此 2．D 3．就像進(jìn)入了放滿香草的屋子，時(shí)間久了，也就聞不到香味了，就是被香草的氣味同化了。 4．如：金錢(qián)是我所需要的，人格也是我所需要的，當(dāng)兩者不能同時(shí)得到時(shí)，我將放棄金錢(qián)，保全人格。 5．舍生取義 君子慎其所處 比喻論證。 （六）???1．答案：先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也(臨崩寄臣以大事也)。 諸葛亮受遺詔。?2答案：①早晚： ②比喻才能平庸。 ③委托，交付。 ④輔助，協(xié)助。?3．答案：①這就是我用來(lái)報(bào)答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。 ②您的才能超過(guò)曹丕十倍，一定能使國(guó)家安定，最后統(tǒng)一全國(guó)。??4、答案舉例：①忠心耿耿。 ②鞠躬盡瘁，死而后已。 ③足智多謀，運(yùn)籌帷幄。④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。