廣東省連州市山塘中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第24課《出師表》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《廣東省連州市山塘中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第24課《出師表》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省連州市山塘中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第24課《出師表》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第24課《出師表》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的意義。 2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 【知識(shí)鏈接】1——作家作品簡(jiǎn)介：本文選自（三國(guó)志?蜀志，諸葛亮傳）作者諸葛亮 181—234,字孔明，瑯邪陽(yáng)都（今山東沂南）人，是三國(guó)時(shí)著名的政治家、軍事家。他年輕時(shí)躬耕隴畝，隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂(lè)毅自比。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動(dòng)，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的局面。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。 【知識(shí)鏈接】2——

2、關(guān)于“表”：表是古代奏議的一種，用于向君王陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年p27年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從猇亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過(guò)來(lái)，既與吳國(guó)通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏， 寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國(guó)內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實(shí)現(xiàn)先帝的‘叫匕定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。 1、生字注音 忠諫（ ） 裨補(bǔ)（ ） 遺（ ）陛下 攸（ ） 咨（ ） 闋（ ） 陟（ ）罰 臧（ ）否（ ）

3、 行（ ）陣 傾頹（ ） 茍（ ）全 猥（ ）自 夙（ ）夜 駑（ ）鈍 攘（ ）除 崩 殂（ ） 諏（ ）斟（ ）酌（ ） 妄（ ）自菲（ ）薄 2、釋詞 崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 開(kāi)張圣聽(tīng)： 光： 恢弘： 妄自菲?。? 引喻失義： 陟罰臧否： 異同： 作奸犯科： 刑賞：

4、 平明之理： 良實(shí)： 志慮忠純： 簡(jiǎn)拔： 遺： 咨： 裨補(bǔ)闕漏： 淑均： 優(yōu)劣得所： 猥自枉屈： 驅(qū)馳： 后值傾覆： 爾來(lái)： 夙夜憂嘆： 不毛： 庶竭駑鈍： 攘除： 斟酌損益： 慢： 彰其咎： 諮諏善道

5、： 察納雅言： 3、古今異義詞： (1)開(kāi)張：今義是 ，古義是 。(2)痛恨：今義是 ，古義是 。 (3)卑鄙：今義是 ，古義是 。 (4)感激：今義是 ，古義是 。 (5)謹(jǐn)慎：今義是 ，古義是 。 （6）涕：今義是 ，古義是 。 4、理解文言虛詞 此誠(chéng)危急存亡之秋也（ ） 創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（

6、 ） 之 欲報(bào)之于陛下也（ ） 而 可計(jì)日而待也（ ） 先帝稱之曰能（ ） 報(bào)先帝而忠陛下之職分也（ ） 以光先帝遺德（ ） 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（ ） 以塞忠諫之路（ ） 欲報(bào)之于陛下（ ） 是以先帝簡(jiǎn)拔（ ） 于 嘆息痛恨于桓、靈（

7、 ） 以 愚以為宮中之事（ ） 三顧臣于草廬之中（ ） 悉以咨之（ ） 受任于敗軍之際（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 還于舊都（ ） 以傷先帝之明（ 二、探究展示 1、第一自然段問(wèn)題探究： (1)當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？ （2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？ (3)本段提出什么建議？ （4）提出這一建議

8、的目的是什么？ 2、第二自然段問(wèn)題探究 （1）作者在本段提出的建議是什么？ （2）如何具體執(zhí)行？ （3）提出怎樣的勸誡？ （4）“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？ 3、第三、四自然段問(wèn)題探究 （1） 舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？ （2）提出親賢的具體作法是什么？ （3）親賢的好處是什么？ （4）亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗? 4、第五自然段問(wèn)題探究 (1)本段的中心句是哪句？ (2)先漢興隆的原因是什么？(正面)： (3)后漢傾頹的原因是什么？(反面)： (4)“每與臣論此事”中“此”指什么？ (5)“漢室之隆，可計(jì)

9、日而待也”的主要條件是什么？ （6）3-5段提出了什么建議？為什么要把這條重點(diǎn)寫？ 5、第六自然段問(wèn)題探究 (1) 找出表明作者出身的語(yǔ)句。 (2) 當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？ (3) “感激”的原因是什么？ (4) 文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？ (5) 哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？ 6、第七段問(wèn)題探究 （1）亮夙夜憂嘆的原因？ （2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？ （3）表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？ 7、第八段問(wèn)題探究 第一句照應(yīng)上段哪一句？ 第二句前半句照應(yīng)上段哪一句？

10、第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句？ 哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國(guó)的意志和決心。 三、練習(xí)反饋 一、①臣本布衣……爾來(lái)二十有一年矣。 ②先帝知臣謹(jǐn)慎……而忠陛下之職份也。 　　1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。 　　2、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 ①由是感激（ ） ②遂許先帝以驅(qū)馳（ ） ③故五月渡滬（ ） ④先帝不以臣卑鄙（ ） ⑤深入不毛（ ） ⑥臣本布衣（

11、 ） ⑦三顧臣于草廬之中（ ） 　　3、第②段說(shuō)"先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具體指什么？用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答：______________。 　　4、這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為 ______________，臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是_______________。（用自己的話概括作答）。 　　5、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。 上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，

12、點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 ［示例］三顧：三顧茅廬： ①六出：______________②東和：______________③收二川：______________ ④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人陣：______________ 6、與“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（ ） A、先帝不以臣卑鄙 B、以傷先帝之明 C、悉以咨之 D、故臨崩寄臣以大事也 　　7、用一個(gè)成語(yǔ)概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣

13、以當(dāng)世之事。劃線語(yǔ)句的內(nèi)容：______________。 8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。 　　9、"此所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。"中的"此"指代什么？______________ 　　________________________________________________________（用原文作答）。 　　10、概括這兩段的文字的內(nèi)容。 　　第一段：_________________________________________________???? 。 　　第二段：_____________

14、____________________________________????? 。 　　11、作者強(qiáng)調(diào)自己本來(lái)的志向的作用是什么？____________________________。 　　12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候________________________________________ ②受任于敗軍之際，奉命于危難之間________________________________________ 　 ③先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也______________________________ 13、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)

15、在文中的意思。（4 分） ①先帝不以臣卑鄙 （ ???????????? ） ②以光先帝遺德 （ ? ????） ③是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 （ ???? ??） ④悉以咨之 （ ?? ??????） 14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4 分） ①此誠(chéng)危急存亡之秋也。譯：_________________________________________________ ②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。譯：______________________________________ 15、古之賢者善于以史為鑒，察治國(guó)家興衰之理。作者深情地

16、回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？ 答：___________________________________________________ 16、陸游在《感狀》中說(shuō)“凜然出師表，一字不可刪。”足可見(jiàn)此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點(diǎn)即可） 答：__________________________________________________ 17、作者“報(bào)先帝而忠陛下”的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的

17、一點(diǎn)談?wù)?，在重視?zé)任意識(shí)的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響？ 答： 【知識(shí)鏈接】——與諸葛亮有關(guān)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)： 成語(yǔ)(1)鞠躬盡瘁,死而后已 注解：指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。 出處：三國(guó)蜀?諸葛亮《后出師表》：“臣鞠躬盡力，死而后已?！? (2)運(yùn)籌帷幄 注解：指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。 出處：《漢書?高帝紀(jì)》：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房?！? (3)三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮 注解：比喻人多智慧多，有事請(qǐng)經(jīng)過(guò)大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái)。 歇后語(yǔ) 曹操諸葛亮——脾氣不一樣（比喻人不同，性格也不相同。） 劉備三請(qǐng)諸葛亮

18、——誠(chéng)心誠(chéng)意 門角里藏著諸葛亮——暗中盤算 諸葛亮草船借箭——有借無(wú)還 諸葛亮唱空城計(jì)——急辦法 諸葛亮彈琴——計(jì)上心來(lái) 諸葛亮當(dāng)軍師——足智多謀；名副其實(shí) 諸葛亮的丑妻——家中寶 諸葛亮的鵝毛扇——神妙莫測(cè) 諸葛亮的錦囊——用不完的計(jì) 諸葛亮吊孝——假仁假義 諸葛亮放孟獲——欲擒故縱 諸葛亮焚香操琴——故弄玄虛 諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局 諸葛亮借東風(fēng)——將計(jì)就計(jì)；金蟬脫殼 諸葛亮三氣周瑜——略使小技 諸葛亮玩狗——聰明一世，糊涂一時(shí) 諸葛亮用空城計(jì)——不得己 諸葛亮斬馬謖——執(zhí)法如山；不念舊情