《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6.29 滿井游記學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6.29 滿井游記學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《滿井游記》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。
2.品讀課文，學(xué)習(xí)作者善用比喻抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。
3.理解作者寄情山水的意趣。
【課前預(yù)習(xí)】
資料鏈接。
（1）作者簡(jiǎn)介：袁宏道（1568—1610），明代文學(xué)家，字中郎，號(hào)石公，湖廣公安（今湖北省公安縣）人，與兄袁宗道、弟袁中道，并稱“公安三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。他主張文學(xué)創(chuàng)作要“獨(dú)抒性靈，不拘格套”，他生性酷愛自然山水，寫下了很多著名的山水游記。作品語(yǔ)言清新流利，俊美瀟灑，如行云流水般舒徐自如。
（2） 寫作背景：明神宗萬(wàn)歷二十六年（1598），袁宏道收到在京城任職的哥哥袁宗道的信，讓他進(jìn)京，他只好收斂
2、起游山玩水的興致，來到北京，被授予順天府（治所在北京）教授，第二年又升為國(guó)子監(jiān)助教。事務(wù)很清閑,便于早春二月和幾個(gè)朋友一起游覽了京郊的滿井，這是北京東北郊的一口古井,當(dāng)時(shí)泉水噴涌,冬夏不竭.井旁草豐藤青,渠水清流,亭臺(tái)錯(cuò)落,作者心情愉悅,寫下了這篇情意盎然的游記。
⑶游記，散文的一種。以輕快的筆調(diào)和生動(dòng)的描寫，記述旅途中的見聞，反映某地的山川景物、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)狀況等，表達(dá)作者的思想感情。本文屬山水游記，又因其短小，稱“山水小品”。
2.請(qǐng)為加下劃線的字注音。
廿（ ） 鵠（? ） 罍（ ? ） 蹇（ ? ） 呷浪（ ）
3、
浹背（? ） 曝 （ ） 墮 事 （ ） 花朝節(jié)（ ）
走礫（ ） 鮮妍 （ ） 燕地（ ） 茗（? ）
靧面（ ? ） 髻鬟 （ ? ） 淺鬣 （? ）
3.解釋劃線詞語(yǔ)。
凍風(fēng)時(shí)作 ： 土膏微潤(rùn)?：
于時(shí)冰皮始解，波色乍明 ：
娟然如拭?： 汗出浹背 ：
惡能無紀(jì) ：
4、 未百步輒返
凡曝沙之鳥 而此地適與余近
始知郊田之外未始無春
夫不能以游墮事 呷浪之鱗
4.辨析詞義。
時(shí) 凍風(fēng)時(shí)作 （ ） 得 欲出不得 （ ）
于時(shí)凍皮始解（ ） 悠然自得 （ ）
之 脫籠之鵠（ ）
5、 未知之也（ ）
一室之內(nèi)（ ） 倩女之靧面（ ）
然 晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也
然徒步則汗出浹背
5.詞類活用：
泉而茗者 罍而歌者
紅裝而蹇者 作則飛沙走礫
6.翻譯句子。
①高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。
②始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
③夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。
④游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。
【課中學(xué)習(xí)】
1．朗讀課文，注意不讀錯(cuò)音。讀好句子的節(jié)奏、重音，讀出作者喜悅的感情。
2.在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參照注釋，小組合作，直譯課文，理解文章大意。
3.這篇游記抓住初春乍暖還寒、萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，描寫了哪些景物？各有何特點(diǎn)？作者在這樣的描寫中滲透了怎樣的感情？
4.本文在記敘描寫中多處運(yùn)用比喻，你能從文中找出幾例，結(jié)合上下文體會(huì)其表達(dá)效果。
示例：水晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。
以新開明鏡比喻新綠水波，寫出了水的明麗，貼切而有新意。
5.思考：第一段和最后一段有何作用？
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