《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課 晏子使楚練習(xí)（無(wú)答案） 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課 晏子使楚練習(xí)（無(wú)答案） 魯教版五四制（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第16課 晏子使楚
一、重點(diǎn)詞詞語(yǔ)解釋
延晏子 比肩繼踵 齊命使
各有所主 嬰最不肖 齊之習(xí)辭者 今方來(lái)
縛一人詣王 齊人固善盜 葉徒相似 所以然者何
二、古今異義詞
其實(shí)味不同 寡人反取病焉 坐盜
三、指出通假字，并解釋
縛者曷為者
圣人非所與熙也
三、一詞多義
使
使
2、子為使 晏子使楚 齊命使
其賢者使使賢主 使民善盜耶
然則何為使子
之
齊之習(xí)辭者也 吾欲辱之 楚王聞之
為
為其來(lái)也 何為者也 使子為使
以
楚人以晏子短 何以也
四、句子翻譯
1、張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人
2、其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主
3、得無(wú)楚之水土使民善盜耶
4、圣人非所與熙也
3、，寡人反取病焉
五、重點(diǎn)問(wèn)題理解
1、晏嬰在這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)中巧妙地運(yùn)用了 的手法，其中把“淮南”比為_(kāi)_________，把“淮北”比為_(kāi)_________；把“橘”比為_(kāi)____ ______，把“枳”比為 _______ _____。以橘樹(shù)生長(zhǎng)地不同，因而本質(zhì)不同來(lái)設(shè)喻， 得出 的結(jié)論。
2、.本文雖短小，但人物形象鮮明，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)晏子、楚王這兩個(gè)人物形象的認(rèn)識(shí)。
晏子：_________________________ ________
楚王：___________________________ ______
3、相關(guān)成語(yǔ) 揮汗成雨 比肩繼踵 揮袖成云 南橘北枳
六、 遷移訓(xùn)練
[甲]晏子使楚
乙]晏子辭千金
晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過(guò)也。”使吏致千金與市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。 (選自《晏子春秋》)
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