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1、課題
§17.4電能與社會發(fā)展（第一課時）
課型
新授課
教學
目標
1、規(guī)律和公式分析實際問題的能力。
2、了解電能輸送過程
3、知道高壓輸電的道理
4、培養(yǎng)學生運用物理知道電能的優(yōu)越性
5、常識性了解我國電力事業(yè)發(fā)展狀況，激發(fā)學生的愛國熱情,提高節(jié)約用電意識
重點
我國電力事業(yè)發(fā)展狀況
難點
高壓輸電的道理
教 學 內 容
學法指導
☆與你合作探究
無數(shù)事實證明，經(jīng)濟越發(fā)達的國家電能的生產和使用規(guī)模越大；對電能的需求量越多的國家，經(jīng)濟越發(fā)達。
電能的優(yōu)越性：
（1）來源廣泛
化學能，水能，風能，太陽能，原子能等都可以轉化為電能
2、。
（2）便于輸送
輸送遠，能量損失小。
（3）使用方便
電能方便轉化為機械能、內能、光能、其他能。
（4）其他方面
用電器使用效果率高、操作簡單、污染小。
☆教學目標檢測
8.如圖2所示的家庭電路中，判斷電路中的 ???? 是火線，???? 是零線。
9.要使電路中的用電器不再有電流通過，根本的方法是切斷 ?? ??? 線和用電器
的連接。保險絲和開關在電路中的作用的共同之處是在必要的時候切斷電路，
因此都要接在?? ????? ?? 線上。
11.將測電筆的各部分名稱填在圖3的括號里。在使用測電筆時，電流人體。
筆里的電阻起的作用是???? ，因此它的阻值一定 ?
3、??? 。
1.以下敘述中正確的是 [ ]
A.因為人是導體，因此不論人觸到家庭電路的哪條線上都會觸電身亡
B.電流對人體的危險跟電流的大小和觸電時間的長短有關系
C.任何大小的電壓加在人體都會造成觸電
D.家庭電路、動力電路一旦觸電就可能有危險
2.家庭電路中的用電器正常工作，把臺燈插頭插入插座時，電燈突然
全部熄滅，說明電路中 [ ]
A.電路原來是斷路 B.插頭處短路 C.臺燈燈絲斷了 D.臺燈接線處短路
3.正確安裝三孔插座時，接地線的應該是 [ ]
A.左孔 B.右孔 C.上孔 D.外殼
4.安裝家庭電路時，
4、符合安全用電的安裝方法是 （ ?。?
A.電燈開關一頭跟電燈連接，另一頭必須接在火線上
B.螺絲口燈座的螺線套接在火線上和接在零線上都一樣
C.大功率用電器的插座，在連通的火線和零線上都接一根保險絲是為了更安全
D.三孔插座一定帶兩根保險絲，這樣做是為了用電器工作時外殼不會帶電
6.由于使用大功率用電器，家中保險絲斷了?？梢源嬖ｋU絲的是（ ）
A.將比原來保險絲粗一倍的保險絲并在一起使用
B.將比原來保險絲細二分之一的保險絲并在一起使用
C.用鐵絲接入斷保險絲上
D.用銅絲接入斷保險絲上
5、照明電路中的白熾燈泡忽亮忽暗或忽滅忽亮的不可能的原因是： （
5、）
A、保險絲接觸不嚴; B、燈座與接頭處松動;
C、附近有電爐、電動機等影響; D、所接燈泡的盞數(shù)在忽增忽減。
6、某照明電路中, 接有符合規(guī)格的保撿絲, 當某燈的開關一閉合, 保險絲就熔斷, 電燈不亮,發(fā)生此故障的可能原因是 （ ?。?
A、電燈的燈絲斷了; B、開關接在零線上;
C、燈座中的二根電線相碰短路了; D、電路某處接觸不良。
7、學校照明電路的總電阻與用電器使用情況的關系是： （ ?。?
A、全校用電器同時使用時總電阻最小;
6、 B、全校用電器都不使用時總電阻最小;
C、全校用電器同時使用時總電阻最大; D、使用的用電器越少總電阻越小。
8、關于家用保險絲制作材料, 下列說法中正確的是 （ ?。?
A、電阻率較小, 熔點較低的純金屬; B、電阻率較大, 熔點較高的合金;
C、電阻率較小, 熔點較高的純金屬; D、電阻率較大, 熔點較低的合金。
9、引起保險絲熔斷的原因是： （ ?。?
A、保險絲太粗, 不合規(guī)格; B、所有用電器同時工作;
C、一定是由于短路現(xiàn)象造成的;
D、一定提電路中總電流超
7、過了保險絲的熔斷電流, 可能是短路, 可能是用電器過載。
11、高壓輸電線落在地面上時, 人不能走近, 其原因是： （ ?。?
A、要把人吸過去; B、要把人彈開來;
C、輸電線和人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象; D、存在跨步電壓。
13、一個電工站在一條干燥的木凳上檢查照明電路, 從安全用電的角度來考慮他的操作, 下列說法中正確的是： （ ）
A、即使他一只手握住火線, 同時另一只手握住零線, 也不會觸電;
B、只要他用一只手握住火線, 就會立即觸電;
C、即使他一只手接觸零線也會觸電;
D、只要他用一只手, 跟任何哪一根線接觸, 都不會觸電
學后反思
我的收獲：
我的不足：
九年級物理下學期素材大全 電能與社會發(fā)展教案 滬粵版
