九年級(jí)物理 第十三章《力和機(jī)械》 復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（通用）

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1、《力和機(jī)械》復(fù)習(xí)學(xué)案 一、彈力 1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性?！　? 2、塑性:在受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。 3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān) 二、重力： ⑴概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。 重力的施力物體是：地球。 ⑵大小的計(jì)算公式G=mg其中g(shù)=9.8N/kg g表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。 ⑶方向：豎直向下 應(yīng)用:重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。 ⑷作用點(diǎn)——重心： 重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均

2、勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn) ☆假如失去重力將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的) ①拋出去的物體不會(huì)下落；②水不會(huì)由高處向低處流③大氣不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)； 三、摩擦力： 1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。 2、分類： 3、方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。 它有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動(dòng)力作用。 4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得 5、在相同條件下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。 6、滑動(dòng)

3、摩擦力： ⑴測(cè)量原理：二力平衡條件 ⑵測(cè)量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。 ⑶結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無關(guān)。 7、應(yīng)用： ⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動(dòng)為滑動(dòng)。 ⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)(滾動(dòng)軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油

4、、氣墊、磁懸浮)。 練習(xí)：火箭將飛船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能太空飛船在太空中遨游，它 (“受力”或“不受力”)的作用，判斷依據(jù)是： 。飛船實(shí)驗(yàn)室中能使用的儀器是 (A密度計(jì)、B溫度計(jì)、C水銀氣壓計(jì)、D天平)。 四、杠桿 1、定義：在力的作用下繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。 說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。 ②有些情況下，可將杠桿實(shí)際轉(zhuǎn)一下，來幫助確定支點(diǎn)。如：魚桿、鐵鍬。 2、五要素——組成杠桿示意圖。 ①支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。用字母O表示。 ②動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母F1表示。 ③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)

5、動(dòng)的力。用字母F2表示。 說明動(dòng)力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點(diǎn)在杠桿上。 動(dòng)力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反 ④動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離。用字母l1表示。 ⑤阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。用字母l2表示。 畫力臂方法：一找支點(diǎn)、二畫線、三連距離、四標(biāo)簽 O F1 l1 l2 F2 ⑴找支點(diǎn)O；⑵畫力的作用線(虛線)；⑶畫力臂(虛線，過支點(diǎn)垂直力的作用線作垂線)；⑷標(biāo)力臂(大括號(hào))。 3、研究杠桿的平衡條件： ①杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。 ②實(shí)驗(yàn)前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方

6、便的從杠桿上量出力臂。 ③結(jié)論：杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂。 寫成公式：F1l1=F2l2也可寫成：F1/F2=l2/l1 解題指導(dǎo)：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大?。蝗缓蟾鶕?jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問題。(如：杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)施加的動(dòng)力如何變化，沿什么方向施力最小等。) 解決杠桿平衡時(shí)動(dòng)力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最大，要使動(dòng)力臂最大需要做到①在杠桿上找一點(diǎn)，使這點(diǎn)到支點(diǎn)的距離最遠(yuǎn)；②動(dòng)力方向應(yīng)該是過該點(diǎn)且和該連線垂直的方向。 4、應(yīng)用： 名稱

7、 結(jié)構(gòu)特征 特點(diǎn) 應(yīng)用舉例 省力杠桿 L1>L2 省力、費(fèi)距離 撬棒、鍘刀、動(dòng)滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車 費(fèi)力杠桿 L1

8、2 F2 F1 2、 動(dòng)滑輪： ①定義：和重物一起移動(dòng)的滑輪。(可上下移動(dòng)，也可左右移動(dòng)) ②實(shí)質(zhì)：動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是：動(dòng)力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。 ③特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省一半的力，但不能改變動(dòng)力的方向。 ④理想的動(dòng)滑輪(不計(jì)軸間摩擦和動(dòng)滑輪重力). 則：F=G/2. 只忽略輪軸間的摩擦則:F= (G物+G動(dòng))/2 繩子自由端移動(dòng)距離SF(或vF)=2倍的重物移動(dòng)的距離SG(或vG) 3、 滑輪組 ①定義：定滑輪、動(dòng)滑輪組合成滑輪組。 ②特點(diǎn)：使用滑輪組既能省力又能改變動(dòng)力的方向 ③理想的滑輪組(不計(jì)輪軸間的摩擦和動(dòng)滑輪的重力

9、)則:F=G。 只忽略輪軸間的摩擦，則:F=(G物+G動(dòng)) 繩子自由端移動(dòng)距離SF(或vF)=n倍的重物移動(dòng)的距離SG(或vG) ④組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=(G物+G動(dòng))/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。 《力和機(jī)械》復(fù)習(xí)題 一、選擇題（1-6為單選題， 7-8為多選題） 1. 如圖1所示下列各力中,屬于引力性質(zhì)的力是（ ） 圖1 A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力 B.推土機(jī)對(duì)泥土的力 C.月亮對(duì)地球的力 D.大象對(duì)蹺蹺板的力 2.下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說法中，錯(cuò)誤的是 ( ) A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力

10、時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍之內(nèi) B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小刻度確定準(zhǔn)確值與估計(jì)值 C．實(shí)際測(cè)量力時(shí)，彈簧的伸長方向不一定要跟所測(cè)力的方向在一條直線上 D．彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛鉤碼時(shí)，鉤碼對(duì)測(cè)力計(jì)有拉力，測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼也有拉力作用 3.一只雞蛋所受的重力的大小約為 ( ) A．0.49N B．4.9N C．0.49 kg D．4.9 kg 4．學(xué)校舉行升旗儀式國旗勻速上升時(shí)，下列哪一對(duì)力屬于平衡力？( )　　 Ａ．旗受到的重力和繩子對(duì)旗的拉力　　 Ｂ．旗對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)旗的拉力 Ｃ．旗受到的重力和旗

11、對(duì)地球的引力 Ｄ．旗對(duì)繩子的拉力和旗受到的重力 5.磁懸浮列車是利用強(qiáng)磁場(chǎng)將列車微微托起，使其“浮”在軌道上方，從而可以高速行駛，其可以高速行駛的原因是( ) A.減小了列車的慣性 B.減小了列車的重力 C.減小了列車受到的空氣阻力 D.減小了列車與軌道間的摩擦 6．下列措施中，為了增大摩擦的是（ ） A．鎖生銹了不好打開，可以向鎖孔中滴入潤滑油 B．當(dāng)夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動(dòng)時(shí)，可在拉鏈上抹上一點(diǎn)石蠟 圖3 C．膠鞋的鞋底上刻有花紋 D．自行車的車軸上安裝了滾動(dòng)軸承 *7．宇宙

12、飛船在軌道上飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài)。在這種環(huán)境中，以下哪些實(shí)驗(yàn)可以像在地面上一樣進(jìn)行（ ） A．用刻度尺測(cè)長度 B．用放大鏡看細(xì)小物體 C．用平面鏡改變光的傳播路線 D．用彈簧秤測(cè)物重 *8．如圖2所示的工具，在使用中屬于省力杠桿的是（ ） 圖2 二．填空題（本題包括5小題，共15分） 9．如圖3的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 N，用它測(cè)量力的大小可以精確到 N，圖中所掛物體的質(zhì)量約為 kg。 10. 熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受 力作用的原因。泥瓦工人通常用線拴一小

13、石子，來檢驗(yàn)砌的墻是否直，這是根據(jù)重力的方向是 原理制成的。 11. 如圖4，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來，這說明力能______ _____ _；同時(shí)小車將向___ _運(yùn)動(dòng)，原因是__ __ _；類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例：_________ __。這類交通工具在月球上是無法工作的，這是因?yàn)椋篲________________。 圖5 圖4 12．如圖5所示，利用定滑輪，動(dòng)滑輪及滑輪組勻速向上提

14、升重物。已知作用在繩子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。則：不計(jì)動(dòng)滑輪重和繩與滑輪之間摩擦?xí)r，提升的物重分別是：G甲為______N，G丙為______N。若動(dòng)滑輪重3N，不計(jì)繩與滑輪之間摩擦，提升的物重G乙為____ __N。 13．在"研究杠桿平衡條件"的實(shí)驗(yàn)是中：實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿水平位置平衡，這樣做的好處是________________ ___；一個(gè)同學(xué)在研究杠桿平衡條件之后，在支點(diǎn)上掛了3個(gè)鉤碼，他這樣做，將______杠桿的平衡（填"影響"或"不影響"）. 三．作圖題 14.按照?qǐng)D6所給的省力要求串繞滑輪組。圖中G'為動(dòng)滑輪的重量，F(xiàn)表示拉力

15、，G表示物重（繩與滑輪之間的摩擦不計(jì)）。 圖6 圖7 15. 圖7是安裝在安全文明小區(qū)進(jìn)出口的欄桿(欄桿是一根粗細(xì)均勻的圓木桿)示意圖，當(dāng)在 A處施加一個(gè)壓力F時(shí)，可將欄桿拉到如圖所示位置，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)壓力F的力臂L1，和重力G的力臂L2。 四．探究創(chuàng)新題 16.某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表： 實(shí)測(cè) 物體 物體質(zhì)量m(kg) 重力 G(N) 比值G／m (N／kg) 比值G／m的平均值(N／kg) 物體1 0.1 0.99 9.9

16、 物體2 0.2 1.96 9.8 物體3 0.3 2.91 9.7 （1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有　　　　　　和　　　　　　??； （2）在上表空白處填出比值G／m的平均值； （3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　。 圖8 17．不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋摩擦力的要求不同。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋底在相同平面上滑動(dòng)時(shí)摩擦力的大小”進(jìn)行了探究，如圖8所示。他們先測(cè)出每只不同類型運(yùn)動(dòng)鞋的質(zhì)量，再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子（連同鞋里砝碼）的質(zhì)量

17、均相等。接著用彈簧測(cè)力計(jì)先后勻速拉動(dòng)不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋，使它們沿水平桌面滑動(dòng)，讀取各次彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。 （1）探究中“使鞋子（連同鞋里砝碼）的質(zhì)量均相等”，這是采用了__________的研究方法。 （2）測(cè)量時(shí)，沿水平方向勻速拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋，則此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋所受滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小______________。這種測(cè)摩擦力的方法是______________（選填“直接”或“間接”）測(cè)量法。 18．在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中 （1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖9甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母A向　　　　　調(diào)（填“左”或“右”） （2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖9乙所示情況

18、，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向　　　?。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保┮苿?dòng)　　　　格。 （3）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼，這時(shí)杠桿將　　　　　。（填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”） 　　 （4）物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量等于被測(cè)物體的質(zhì)量”。實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼，此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)　　　　砝碼的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）。 （5）如圖9丙所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿，請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理　　　　

19、　　　　　。 甲 丙 乙 圖9 999999999 19．現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車不能立即停止。司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)汽車前進(jìn)的距離叫反應(yīng)距離。從操縱制動(dòng)器剎車到車停下來，汽車前進(jìn)的距離叫制動(dòng)距離。下面是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的公路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。 速度/（Km/h） 反應(yīng)距離/m 制動(dòng)距離/m 40 7 15 50 9 22 60 11 31 80 15 49 100 19 73 為了安全

20、行車，根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)司機(jī)朋友提三點(diǎn)建議 ， ， 。 F 五．綜合應(yīng)用題 20.如圖10所示，若拉力F=900N頓，物體A重1500N，不計(jì)滑輪重和繩與滑輪間摩擦。當(dāng)繩子自由端移動(dòng)3m，則沿水平方向勻速拉動(dòng)物體A前進(jìn)時(shí)，物體A與地面間摩擦力是多大，物體A移動(dòng)多遠(yuǎn) ？ 圖11 21.如圖11是一臺(tái)手動(dòng)小水泵的示意圖。當(dāng)豎直向下作用在手柄OB的力F1為40N時(shí)，水泵提起一定量的水，手柄長OB=50cm，這時(shí)它與水平面夾角為300，阻力臂長OC=14cm。求： （1）動(dòng)力臂L1； （2）這時(shí)提起水的重量G。